《選用合適的長(zhǎng)度單位》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件(第14課時(shí))

講解人：XXX時(shí)間：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.4選用合適的長(zhǎng)度單位第一單元長(zhǎng)度單位人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)講解人：XXX時(shí)間：2020.6.1MENTALHEA1舉手發(fā)言：測(cè)量上面物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適。課桌的長(zhǎng)度鉛筆的長(zhǎng)度橡皮的長(zhǎng)度課前導(dǎo)入2舉手發(fā)言：測(cè)量上面物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適。課桌的長(zhǎng)一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問(wèn)題？判斷旗桿高13厘米還是13米。小組討論3一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問(wèn)題？判斷旗桿13厘米很短，大約是一拃的長(zhǎng)度，旗桿不可能這么矮。怎樣解答？1厘米這么長(zhǎng)。小組討論413厘米很短，大約是一拃的長(zhǎng)度，旗桿不可能這么矮。怎樣解答？我身高1米多，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿比我高很多。10個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。小組討論5我身高1米多，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿比我高很多。10個(gè)小朋旗桿的高度應(yīng)該是13米。小組討論6旗桿的高度應(yīng)該是13米。小組討論620厘米舉手發(fā)言：怎樣根據(jù)鉛筆的長(zhǎng)度驗(yàn)證判斷的正確性？解答合理嗎？一支新鉛筆的長(zhǎng)度不止13厘米，旗桿高度比鉛筆高得多，所以應(yīng)該是13米。小組討論720厘米舉手發(fā)言：怎樣根據(jù)鉛筆的長(zhǎng)度驗(yàn)證判斷的正確性？解答合在括號(hào)里填上厘米或米。長(zhǎng)60（）長(zhǎng)1（）長(zhǎng)28（）說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定括號(hào)里的長(zhǎng)度單位的。厘米厘米米課堂練習(xí)8在括號(hào)里填上厘米或米。長(zhǎng)60（）長(zhǎng)1（圈出合適的答案。比1米（高矮）比1米（長(zhǎng)短）課堂練習(xí)9圈出合適的答案。比1米比1米課堂練習(xí)9測(cè)量下列事物該選用哪種長(zhǎng)度單位？分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④課堂練習(xí)10測(cè)量下列事物該選用哪種長(zhǎng)度單位？分一分。①在括號(hào)里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高約4（

）。

（2）教室寬約7（

）。

（3）杯子高約10（

）。

（4）黃瓜長(zhǎng)約20（

）。米米厘米厘米課堂練習(xí)11在括號(hào)里填上“厘米”或“米”。米米厘米厘米課堂練習(xí)11在合適的答案后面畫(huà)“√”

桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。課堂練習(xí)12在合適的答案后面畫(huà)“√”我身高1米。樹(shù)高：8厘米()80厘米()8米()√課堂練習(xí)13我身高1米。樹(shù)高：√課堂練習(xí)13一條繩子長(zhǎng)1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：還剩下70厘米。課堂練習(xí)14一條繩子長(zhǎng)1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100-30這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，（1）利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法；（2）借助參照物去判斷。2.表示較短的物體用“厘米”作單位，表示較長(zhǎng)的物體用“米”作單位。選用合適的長(zhǎng)度單位20厘米小結(jié)15這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，2.表示較短講解人：XXX時(shí)間：2020.6.1M