對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算（二）公開課一等獎?wù)n件

2.2.1對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算通海二中高一數(shù)學(xué)組2.2.1對數(shù)與通海二中高一數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)引入1.對數(shù)的定義logaN＝b復(fù)習(xí)引入1.對數(shù)的定義logaN＝b復(fù)習(xí)引入1.對數(shù)的定義logaN＝b其中a∈(0,1)∪(1,＋∞)；N∈(0,＋∞).復(fù)習(xí)引入1.對數(shù)的定義logaN＝b其中a∈(0,2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化3．重要公式(1)負(fù)數(shù)與零沒有對數(shù)；(2)loga1＝0，logaa＝1；(3)對數(shù)恒等式2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化3．重要公式(1)負(fù)數(shù)與零沒有對數(shù)4．指數(shù)運(yùn)算法則4．指數(shù)運(yùn)算法則4．指數(shù)運(yùn)算法則4．指數(shù)運(yùn)算法則講授新課1．積、商、冪的對數(shù)運(yùn)算法則：講授新課1．積、商、冪的對數(shù)運(yùn)算法則：講授新課1．積、商、冪的對數(shù)運(yùn)算法則：如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0有：講授新課1．積、商、冪的對數(shù)運(yùn)算法則：如果a＞0，且a說明：①簡易語言表達(dá)：“積的對數(shù)＝對數(shù)的和”說明：①簡易語言表達(dá)：“積的對數(shù)＝對數(shù)的和”說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：

①簡易語言表達(dá)：如：“積的對數(shù)＝對數(shù)的和”“商的對數(shù)=對數(shù)的差”“真數(shù)的指數(shù)可以前置”學(xué)案，題1（2）2,3說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：①簡易語言表達(dá)：如：“積的對說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：

③真數(shù)的取值范圍必須是(0,＋∞).①簡易語言表達(dá)：如：“積的對數(shù)＝對數(shù)的和”……說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：③真數(shù)的取值范圍必須是(0說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：

③真數(shù)的取值范圍必須是(0,＋∞).④對公式容易錯(cuò)誤記憶，要特別注意：

①簡易語言表達(dá)：如：“積的對數(shù)＝對數(shù)的和”……說明：②有時(shí)逆向運(yùn)用公式：③真數(shù)的取值范圍必須是(0例1用logax，logay，logaz表示下列各式：例題與練習(xí)教材，P65例3，學(xué)案例3教材，P68練習(xí)1例1用logax，logay，logaz表示下列各式：例題例2計(jì)算例題與練習(xí)教材，P65例4，學(xué)案練習(xí)1教材，P68練習(xí)2,3例2計(jì)算例題與練習(xí)教材，P65例4，學(xué)案練習(xí)1教材，P68例3計(jì)算例題與練習(xí)（不做）=1=0學(xué)案2，背面題目例3計(jì)算例題與練習(xí)（不做）=1=0學(xué)案2，背面題目例4例題與練習(xí)例4例題與練習(xí)例520世紀(jì)30年代，里克特制訂了一種表明地震能量大小的尺度，就是使用測震儀衡量地震能量的等級，地震能量越大，測震儀記錄的地震曲線的振幅就越大.這就是我們常說的里氏震級M，其計(jì)算公式為M＝lgA－lgA0.例題與練習(xí)其中，A是被測地震的最大振幅，A0是“標(biāo)準(zhǔn)地震”的振幅(使用標(biāo)準(zhǔn)地震振幅是為了修正測震儀距實(shí)際震中的距離造成的偏差).例520世紀(jì)30年代，里克特制訂了一種例題與練習(xí)其中，A是例題與練習(xí)(1)假設(shè)在一次地震中，一個(gè)距離震中100千米的測震儀記錄的地震最大振幅是20，此時(shí)標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅是0.001，計(jì)算這次地震的震級(精確到0.1)；(2)5級地震給人的震感已比較明顯，計(jì)算7.6級地震的最大振幅是5級地震的最大振幅的多少倍(精確到1).例5計(jì)算公式為M＝lgA－lgA0.例題與練習(xí)(1)假設(shè)在一次地震中，一個(gè)距離震中100(2)5例6例題與練習(xí)（不做）例6例題與練習(xí)（不做）例6例題與練習(xí)練習(xí)教材P.68練習(xí)第1、2、3題例6例題與練習(xí)練習(xí)教材P.68練習(xí)第1、2、3題課堂小結(jié)1.對數(shù)的運(yùn)算法則；2.公式的逆向使用.課堂小結(jié)1.對數(shù)的運(yùn)算法則；1．閱讀教材P.64-P.66；2．《習(xí)案》作業(yè)二十一.課后作業(yè)1．閱讀教材P.64-P.66；課后作業(yè)小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算（二）公開課一等獎?wù)n件對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算（二）公開課一等獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：