小學教導處工作總結

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本學期我校教科研工作以市科所工作看法為指導，以促進同學全面進展、老師專業(yè)成長為目的，堅持理論聯(lián)系的原那么，制造性地開展教育科研工作，強化教科研組織建設，以“五個一”學習活動、教科研“手拉手”活動為抓手，扎實抓好“十五”立項課題的討論、結題工作，大力推動教育科研進課堂活動，提高課堂教學效率，鞏固教科研成果，積極推動課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展?，F(xiàn)將有關工作總結如下：

一、以開展“五個一”學習活動為重點，促進老師專業(yè)進展

1、繼續(xù)組織老師開展讀書學習活動，提高老師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬，提倡老師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學名著。讓老師結實專業(yè)根基，提速專業(yè)進化?？朔≡辏朔惫?，克服匠氣。

〔1〕要求各老師繼續(xù)學習，并仔細寫學習筆記，以提高自己的教育教學理論水平。學校也投入相應的資金為老師添置教教育教學理論書籍，以提高老師的教育教學理論水平和文化素養(yǎng)。

〔2〕讀書活動開展的豐富多彩。通過以上讀書活動的開展大大提高了老師的讀書熱忱，每一位老師都能充分認識到讀書充電的重要性，切實提高了老師的教育教學理論水平和文化底蘊。

2、為在我校深入開展讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng)活動。重點對《老師日記》寫作的嘗試。積極鼓舞老師撰寫《老師日記》，把自己教育教學中的閃光點、困惑實時記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。老師的教育教學素養(yǎng)有很大提升。

3、充分利用網絡資源，促老師專業(yè)成長。學校充分利遠程教育進行教學研討與溝通。充分利用微機房聽專家、名師講座，足不出戶就可以傾聽專家、名師的教導，收到良好效果。與此同時對全校老師進行了信息技術培訓。

二、以小課題討論為切入點，促進教科研工作深入開展

1、積極開展課題討論，讓教育科研緊貼地面行走，在上學期的基礎上，學校努力做好課題討論的工作。和龍市進修學校和教科所對我校老師參加課題討論的熱忱、立場，予以了很高的評價。

我校課題討論中著重：抓好一個“學”會做課題需要擅長學習。()突出一個“研”。以教研為基礎，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進。做好一個“精”?！熬笔且罄蠋熢谟^測和積累了大量感性閱歷的基礎上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導性的教育思想精髓。經過幾年的實踐，我校課題討論工作做的扎實有效，解決了教育教學中的一些實際問題。

2、努力做好“十五”課題討論結題工作，我校承受“十五”課題任務要加強對課題的管理，特別是要加強的環(huán)節(jié)的管理，努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài)，以扎實的討論作風，加大討論投入，保障課題討論的如期進展，并實時做好結題的一切工作。我校的“雙語教學”改革試驗討論課題進入了結題階段。課題組成員正在整理資料，撰寫結題報告，迎接市教科所的結題驗收。

3、做好“十一五”課題的申報工作。

在“十五”即將結束之際，我召開了科研會議，對“十五”課題進行了總結，同時對“十一五”規(guī)劃作了展望。學校將繼續(xù)依據辦學方向和特色建設，在如何全面提高同學素養(yǎng)，提升辦學質量方面作進一步的探究與討論。要求積做好“十一五”課題的申報工作，需要有一項市級立項課題。

三、以“教科研手拉手”活動為抓手，促教育科研的均衡進展

為進一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整體水平。我校與新東學校繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下聯(lián)”策略，強強聯(lián)手，打造教育科研的品牌。強弱牽手，開發(fā)教育科研潛能，實現(xiàn)雙贏?！笆掷帧彪p方要加強相互間的科研溝通與科研互訪、科研合作，加強各自的活力。通過科研“手拉手”活動，激發(fā)老師的科研熱忱，提高本校教育科研的整體水平，促進兩校教育科研的均衡進展。

本學期，我校在確保課題討論扎實開展的同時，依據上級有關文件精神，要求老師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得肯定成果〔包括進行課題討論、論文發(fā)表、獲獎、溝通等〕的老師，依據學校嘉獎細那么進行嘉獎。

回顧本年度