秋天好中班教案7篇

秋天好中班教案7篇秋天好中班教案篇1

設(shè)計意圖：

多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人寵愛。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個大果盤，盛滿秋天的果實。

活動目標(biāo)：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.知道秋天成熟的一些果實，并嘗試用橡皮泥塑造果實。

3.愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動重點：

1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2．知道秋天成熟的一些果實，并了解水果的一些特征。

活動難點：

學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。

活動預(yù)備：

課件《秋天的果實》，一些果實的卡片。

活動過程：

一、引入

1．老師引導(dǎo)幼兒爭論秋天大家可以吃到哪些水果？并觀賞【圖片觀賞一】。

2．老師播放【果實視頻】，一起觀賞感受秋天果實的豐收的情景。

二、學(xué)念兒歌《秋天的果實》。

1．出示蘋果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。

2．老師播放【兒歌觀賞】，整體觀賞。

3．老師再次播放【兒歌觀賞】，在消失形容詞的句子時，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。

4．整體播放【兒歌觀賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。

5．老師和幼兒一起幫兒歌編動作。讓兒歌變得生動好玩。

三、結(jié)束活動。

活動延長：

1．在語言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

2．創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會購物和收錢，積累生活閱歷。

活動反思：

在活動中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外漫步?????時，跟小伴侶一邊觀看一邊爭論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺到了什么？小伴侶們說自己了解到有關(guān)秋天的特點。通過自己的實踐努力去思索問題，并且通過孩子之間的相互關(guān)心，合作溝通去解決問題，小伴侶們自己解決不了的問題老師再講解。同時讓爸爸媽媽帶到戶外查找秋天，熟悉身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來就很簡單了，而且收到了事半功倍的效果。

秋天好中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，把握副歌的演唱方法。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，表達(dá)秋天豐收的喜悅及對豐收美景的寵愛之情。

3、感受秋天豐收的美景。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒觀賞秋天風(fēng)景的生活閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：秋天豐收景色圖片。

活動過程

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

引導(dǎo)幼兒看ppt。老師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了？

二、老師范唱《秋天多么美》，引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

老師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌里都唱了誰？當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時候，它們怎么了？

2、老師再次范唱歌曲，重點引導(dǎo)幼兒借助ppt理解歌詞。老師：你聽懂歌里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼兒演唱，把握副歌演唱方法。

1、老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，查找演唱時困難的.地方。引導(dǎo)幼兒找出關(guān)心自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什么地方歌詞是一樣的？什么地方是不一樣的？）

2、老師請幼兒觀賞ppt完整地練唱歌曲。重點指導(dǎo)幼兒唱好附點音符及跳音。

3、幼兒嘗試不看ppt完整演唱歌曲。

四、創(chuàng)編動作，表達(dá)情感。

鼓舞幼兒依據(jù)對唱曲的理解和感受，創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。表達(dá)自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程》大班上《秋天多么美》

秋天好中班教案篇3

目標(biāo)：

培育幼兒能聽出故事情節(jié)的變化，會按情節(jié)的發(fā)生、進(jìn)展、結(jié)局給故事圖片排序。

預(yù)備

圖片若干，錄音故事。

過程

1、閱歷積累：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看和發(fā)覺事物的變化過程。

2、聽故事，給故事圖片排序。

a、聽錄音故事：小兔家的窗。

b、發(fā)給每組幼兒一套圖片，每套圖片中有四張與故事情節(jié)有關(guān)，有兩張與故事情節(jié)無關(guān)（或人物錯了，或情節(jié)不對），請每組幼兒協(xié)商后，將與故事內(nèi)容無關(guān)的圖片挑出來。

c、將每組剩下的四張圖片次序打亂，請幼兒再聽一遍故事，協(xié)商后，按故事情節(jié)進(jìn)展挨次將圖片排好。

d、幼兒自由結(jié)伴，自由選擇其它內(nèi)容的故事圖片，對故事圖片進(jìn)行排序，并依據(jù)排好的挨次，相互講解故事大意。

建議

提示幼兒，給故事排序時，留意抓故事情節(jié)進(jìn)展的線索。

下面這則故事中，情節(jié)進(jìn)展的線索是：季節(jié)的變化，先是秋天，后是冬天，最終是春天里發(fā)生的事。

附故事：

小兔家的窗

小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。

冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄呀，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)小兔的屋子里。小兔冷得顫抖，它看看窗戶說：“我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)?！彼叩叫『舆?，看到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上，冰攔住了風(fēng)雪，小兔真興奮。

春天來了，天氣溫和了，小兔從外面回來，觀察窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。

小熊貓走來，指著地上的水，告知小兔：“春天，天氣溫和，冰就溶化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！

秋天好中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、運用各種感官去觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重點難點：

活動重點：

運用各種感官去觀看熟悉菊花。

活動難點：

能較形象的描述自己的觀看發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

師：秋天里還有美麗的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀看菊花的愛好。

師出示ppt課件這是什么花？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀看菊花。

1、師：老師也為你們預(yù)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴相互溝通。

2、師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伴侶說一說。

3、讓幼兒溝通之后，請個別幼兒說一說自己喜愛的菊花。

四、老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀看菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、老師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

6、請幼兒觀看葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、老師：老師總結(jié)幼兒的觀看發(fā)覺。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

老師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？我們該怎么去愛護(hù)它呢？（花兒好看我不摘）

延長活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作ppt課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的樂觀性會更濃，敘述更樂觀，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進(jìn)展孩子動手力量。

秋天好中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

3.愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動重點：

用一般話大膽、清晰的朗誦兒歌。

活動難點：

留意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

活動預(yù)備：

1.盤子一個

2.各種水果

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份

4.膠水，紙巾

5.秋天的音樂

活動過程：

1.聽秋天的音樂入活動室

2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天），

老師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今日就給小伴侶們帶來了很多水果，小伴侶們看一看有什么水果？

3.老師總結(jié)：其實秋天就像是一只大盤子

我呢？現(xiàn)在就把小伴侶們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》

4.幼兒學(xué)說詩歌

5.把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完成）

這個過程留意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。

6.老師說：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師吧，小伴侶們送的時候要記得說詩歌

附：

秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜愛吃果子。

秋天好中班教案篇6

一、活動目標(biāo)

1.幼兒喜愛用有規(guī)律的花紋對事物進(jìn)行裝飾。

2.幼兒能嘗試并主動用輸液在紙上根據(jù)醫(yī)院拓印，并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案，對自己的作品進(jìn)行裝飾。

3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化，和服裝變化的關(guān)系。

二、活動預(yù)備

1.小班幼兒已有的拓印閱歷，并對衣服上的花紋有所了解

2.教學(xué)一體機(jī)（ppt）、水粉顏料、水彩筆

3.白色卡紙、彩筆、剪??

4.海綿、樹葉、調(diào)色盤、水桶、毛巾

三、活動過程

1.老師引導(dǎo)幼兒溝通現(xiàn)在是什么天氣，在這個天氣我們應(yīng)當(dāng)穿什么樣的衣服呢？

（1）老師可以通過ppt引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解，觀看ppt中的相關(guān)圖片，老師提問幼兒回答。

a:現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個季節(jié)要穿什么衣服？

b:秋天穿的衣服會是什么樣的呢？

c;看看圖片中的花紋，你知道這個花紋是什么樣的嗎？有什么特點？

2.老師帶領(lǐng)幼兒觀看自己與同伴身上的衣服，看看花紋的不同，及其幼兒對創(chuàng)作的愛好和靈感。

（1）老師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓??？結(jié)合ppt，觀看拓印的基本步驟過程和方法。

（2）老師請幼兒觀看制作拓印畫的圖片，了解節(jié)本的制作方法。

3.老師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面綻開幼兒的爭論。

（1）你想設(shè)計一件什么衣服呢？你想用那些方法設(shè)計這件衣服？

（2）老師分發(fā)繪畫工具，鼓舞幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫，就比如海綿和樹葉進(jìn)行拓印，用彩筆勾畫細(xì)節(jié)和花紋等。

四、活動總結(jié)

本次區(qū)域活動采納美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運用自己已經(jīng)接觸或者把握到的繪畫方式去了解事物，對事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動中本老師不僅投放了許多的工具和材料，讓幼兒更好的運用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫，裝飾自己的秋裝作品，起到了很好的熬煉和培育愛好等力量。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？急您所急，欄目我為伴侶們了收集和編輯了“漂亮的秋天幼小連接大班教案”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

秋天好中班教案篇7

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的。

2.幼兒能樂觀大膽的參加活動中，并得到其中的樂趣。

二、活動預(yù)備

散文詩磁帶錄音、掛圖

三、活動流程

(一)、問題導(dǎo)入

1.師：寶寶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你從哪可以看出是秋天了?(天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化)

2.你喜愛秋天的嗎?為什么?

3.秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，老師知道有許多許多的水果和農(nóng)作物也都熟了，你知道嗎?

師：小伴侶用你光明的大眼睛發(fā)覺了秋天這么多的隱秘，可真了不起!那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢?

(二)、觀賞散文詩

1.老師這也有一首關(guān)于秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的!(觀賞散文詩)

提問：

(1)你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的?

(2)是誰告知我們的?(老師引導(dǎo)幼兒敘述散文詩的句子)

(3)楓葉為什么說秋天是紅色的?小草為什么說秋天是黃色的?松樹為什么說秋天是綠色的?(楓葉到了秋天才變紅、小草到了秋天會變黃、松樹是一年四季常綠的)

小結(jié)：

(a)秋天到了，大自然中許多的事物都在靜靜地發(fā)生變化，許多的植物都開頭變換顏色，小草在夏天的時候是綠色的，但經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂，漸漸地的失去了水分，變成了黃色的，菊花