中班香香的蔬菜教案【精選5篇】-1

中班香香的蔬菜教案【精選5篇】

中班香香的蔬菜教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及顏色。

2、了解常見(jiàn)蔬菜的價(jià)值。

3、明白愛(ài)吃蔬菜好處多。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：常見(jiàn)蔬菜圖片

2、精神預(yù)備：生活中見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的蔬菜的顏色及好處的閱歷。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

知道愛(ài)吃蔬菜好處多。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

明白蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：手指謠《拍拍小手》激發(fā)愛(ài)好。

（二）綻開(kāi):

1、猜謎語(yǔ)（謎底：西紅柿、茄子）。

2、依據(jù)要求，幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的不同顏色的蔬菜（紅色，白色）。

3、出示常見(jiàn)蔬菜，請(qǐng)兒說(shuō)出喜愛(ài)的蔬菜及緣由。

4、老師說(shuō)出個(gè)別蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出喜愛(ài)的一種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值(黃瓜，玉米等)。

（三）結(jié)束：

老師小結(jié)：回顧剛才說(shuō)過(guò)的蔬菜寶寶的顏色和養(yǎng)分價(jià)值。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園共育，回家找到自己愛(ài)吃的蔬菜，和爸爸媽媽爭(zhēng)論養(yǎng)分價(jià)值。

蔬菜，是我們每天都會(huì)接觸到的食物，小伴侶看得見(jiàn)，嘗的到，聊起來(lái)可以直入主題。本次活動(dòng)是中班的健康領(lǐng)域活動(dòng)《我愛(ài)吃蔬菜》。把健康和語(yǔ)言領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)的綜合活動(dòng)。目的是讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值及其基本特征，從而喜愛(ài)吃蔬菜。首先，我以手指謠的方式吸引幼兒的留意力，再用猜謎語(yǔ)的方法讓幼兒能再現(xiàn)蔬菜的特征。接下來(lái)切入正題，通過(guò)和幼兒爭(zhēng)論的方式了解她們對(duì)蔬菜的顏色的分類(lèi)及養(yǎng)分價(jià)值的熟悉。接下來(lái)引導(dǎo)幼兒了解大蒜，洋蔥這樣的蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，讓幼兒喜愛(ài)吃，增加反抗力。

優(yōu)點(diǎn):

1.給幼兒充分的發(fā)表言論的機(jī)會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2.細(xì)致的引導(dǎo)幼兒明白了蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

3.通過(guò)顏色分類(lèi)的方式提取了幼兒對(duì)蔬菜的了解。

缺點(diǎn):

1.教具預(yù)備不充分，缺少實(shí)物的示范。

2.語(yǔ)言感染力不夠。

3.活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒動(dòng)起來(lái)的部分。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的熟悉反思，在今后的教學(xué)中我會(huì)多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念及教學(xué)方法，改正自己的缺點(diǎn)，提升自己。

中班香香的蔬菜教案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在我們班上有許多幼兒吃飯都有挑食這個(gè)習(xí)慣，明明說(shuō)了不行以鋪張糧食，不行以挑食，但是幼兒還是會(huì)將菜中的蔬菜挑出來(lái)，挑食偏食這種狀況在我們班的幼兒中比較嚴(yán)峻，為了使幼兒愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔熟悉、了解常見(jiàn)蔬菜

2、引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣

教學(xué)預(yù)備：

青菜、大蒜、西紅柿

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、通過(guò)談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒愛(ài)好

二、導(dǎo)入新課

1、老師出示蔬菜，讓幼兒熟悉蔬菜

2、提問(wèn)幼兒愛(ài)吃和不愛(ài)吃哪些蔬菜、為什么？

3、有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃青菜?

三、輸入新學(xué)問(wèn)

1、老師講解多吃蔬菜的好處

2、介紹講解挑食偏食的壞處

四、結(jié)束課堂

1、選擇個(gè)別幼兒拿蔬菜讓幼兒說(shuō)出名字

教學(xué)總結(jié)：通過(guò)本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一種很不好的飲食習(xí)慣，老師們應(yīng)當(dāng)要努力讓幼兒熟悉到多吃蔬菜的好處，將幼兒挑食的毛病訂正過(guò)來(lái)。

中班香香的蔬菜教案【篇3】

主題目標(biāo)：

1.了解蔬菜顏色斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、養(yǎng)分豐富的特點(diǎn)。

2.在看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)中，感受蔬菜與人們生活。

主題內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)：彩色牛奶、露水蘑菇。

社會(huì)活動(dòng)：好吃的芹菜、蔬菜品嘗會(huì)。

科學(xué)活動(dòng)：蔬菜一家子、蔬菜比比會(huì)、大蒜哥哥蔥弟弟和韭菜妹妹、蔬菜湯、漂亮的泡菜、猜猜看。

藝術(shù)活動(dòng)：各種各樣的蔬菜、細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜、小兔子的菜園、蔬菜印畫(huà)、買(mǎi)菜、扮家家。

健康活動(dòng)：送菜忙。

家園共育：

1.建議家長(zhǎng)常常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，關(guān)心孩子熟悉和了解蔬菜。與孩子共同進(jìn)餐時(shí)，告知孩子蔬菜的名稱(chēng)和對(duì)人體的好處，留意培育孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

2.建議家長(zhǎng)讓孩子在家多幫忙摘菜、洗菜，做一些簡(jiǎn)潔的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的愛(ài)好，產(chǎn)生喜愛(ài)吃蔬菜的情感。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“香香的蔬菜”專(zhuān)欄，收集蔬菜圖片張貼在主題墻上，供幼兒了解蔬菜的顏色、形狀特征。

2.將幼兒作品“細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜”張貼在作品墻上，供幼兒觀賞、評(píng)價(jià)。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

1.趣味樂(lè)園：投放各種蔬菜卡片和拼圖，讓幼兒熟悉更多蔬菜，并能辨別、組合。

2.繪聲繪色：供應(yīng)切成塊狀、細(xì)絲、圓片的蘿卜、土豆等蔬菜若干，供幼兒在墊板上拼合成好玩的畫(huà)面。

3.IQ樂(lè)園：投放蠶豆、黃豆、赤豆、豆子排列卡，供幼兒學(xué)習(xí)給豆子分類(lèi)、排列，感知豆子的大小、數(shù)量和排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

活動(dòng)反思與建議

集體備課是每個(gè)主題開(kāi)頭前的必修活動(dòng)，由于閱歷不足等緣由，在詳細(xì)實(shí)踐中我們遇到了許多困惑。于是我要求各班老師切切實(shí)實(shí)把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，每位老師依據(jù)自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮集體的力氣，拓展思路，尋求最佳的方案，并注意后期的追蹤與反思，從而提高老師的教學(xué)力量，實(shí)現(xiàn)集體備課的有效性。

中班香香的蔬菜教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

2、能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類(lèi)。

3、喜愛(ài)并情愿吃多種蔬菜，不挑食。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)樂(lè)觀性。

1、老師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜養(yǎng)分多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（謎底：西紅柿）2、老師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）

（二）出示蔬菜百寶箱，老師組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類(lèi)。

1、老師：平常你吃過(guò)什么蔬菜？請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

2、老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

3、幼兒相互爭(zhēng)論，發(fā)言，依據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4、老師：請(qǐng)小伴侶把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？

4、利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)家，由于它們都是綠色的）

（三）依據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

1、老師：你們喜愛(ài)吃哪些蔬菜？為什么？

2、幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3、老師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

（四）觀賞手偶表演。

胡蘿卜精靈：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素Ａ，小伴侶吃了我，眼睛更光明。

大蒜精靈：我的本事可真大，小伴侶和我做伴侶，我可以幫你殺滅細(xì)菌，愛(ài)護(hù)你身體的健康。

芹菜精靈：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小伴侶吃了，可以大便通暢。

全部的蔬菜精靈：我們?nèi)康氖卟硕加兄芨叩酿B(yǎng)分成分，其中，顏色越深的蔬菜養(yǎng)分價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜養(yǎng)分價(jià)值更高。所以，盼望中二班的小伴侶以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的養(yǎng)分素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小伴侶變得更加聰慧、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做伴侶，說(shuō)說(shuō)靜靜話。

（五）傾聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

小伴侶你們好！你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著靜靜話呢！只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小伴侶，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱(chēng)為養(yǎng)分之王，可小伴侶也不喜愛(ài)我，我可怎么辦呀？說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜愛(ài)我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地談?wù)撝?，忽?tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是由于總吃魚(yú)、肉，不吃蔬菜造成的。假如小伴侶多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?！這時(shí)，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小伴侶無(wú)意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的全都贊同。接著大家分頭爭(zhēng)論總結(jié)說(shuō)：友愛(ài)的小伴侶們，請(qǐng)記住我們的勸說(shuō)吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！友愛(ài)的小伴侶，肯定要記住哦！

（六）活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)樂(lè)觀性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類(lèi)，做嬉戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒觀賞手偶表演和傾聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

中班香香的蔬菜教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)的蔬菜制品。

2、知道過(guò)期的食品不能食用。

3、學(xué)會(huì)與同伴、家長(zhǎng)合作制作簡(jiǎn)潔的蔬菜制品。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已在家長(zhǎng)的幫助下完成了《蔬菜制品調(diào)查表》，知道了一些常見(jiàn)的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。

2、物質(zhì)預(yù)備：

（1）蔬菜制品、蔬菜制品的外包裝。

（2）已切好的可供幼兒制作的蔬菜制品的蔬菜及相應(yīng)的蔬菜制品步驟圖。

（3）菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。

3、資源利用：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。

4、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《蔬菜制品調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒在小組里與同伴溝通自己調(diào)查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。

請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己的調(diào)查狀況。

小結(jié)：蔬菜制品都是由新奇的蔬菜做成的。

（二）猜一猜

1、請(qǐng)幼兒品嘗老師事先預(yù)備的蔬菜制品：老師預(yù)備了一些蔬菜制品，請(qǐng)小伴侶嘗一嘗，它們是什么味道的？猜一猜，它們是用什么蔬菜做成的？

2、請(qǐng)幼兒邊品嘗，邊將蔬菜制品與其外包裝進(jìn)行配對(duì)。

3、組織幼兒溝通自己的發(fā)覺(jué)。老師依據(jù)幼兒的溝通，在展臺(tái)上戰(zhàn)士相應(yīng)的蔬菜制品及其外包裝。

4、引導(dǎo)幼兒看外包裝上的保質(zhì)期。

小結(jié)：蔬菜可以做成各種便于攜帶和保存的蔬菜制品。蔬菜制品雖然便于攜帶和保存，但是都有保質(zhì)期的，過(guò)了保質(zhì)期的蔬菜制品不能食用。

（三）看一看

1、向幼兒介紹一種蔬菜制品的制作過(guò)程，如泡白菜、腌制黃瓜等。

2、展現(xiàn)蔬菜制品的制作步驟圖，讓幼兒學(xué)習(xí)看不同的蔬菜制品食用方法。

（四）做一做

1、展現(xiàn)老師供應(yīng)的蔬菜，引導(dǎo)幼兒小組爭(zhēng)論，確定要制作的蔬菜制品。

2、引導(dǎo)幼兒選擇蔬菜，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，分組制作蔬菜制品。

（五）共享活動(dòng)