2023年幼兒園小班下學(xué)期班級計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?幼兒園小班?下學(xué)期班級?計劃在家?庭中，由于?家庭結(jié)構(gòu)、?關(guān)系及父母?素質(zhì)的不同?，小班幼兒?的角色狀況?各異，有的?處于絕對中?心地位，是?“小皇帝”?，有的則處?于被嚴(yán)格控?制的狀態(tài)。?幼兒入園是?促進(jìn)他們健?康成長的重?要途徑。?一、班級情?況分析本?班幼兒的身?體動作發(fā)展?整體上處于?一種偏低的?水平。包括?大肌肉動作?、小肌肉動?作、自我保?健、生活能?力等。特別?是小肌肉動?作的發(fā)展較?差，有幾個?幼兒體質(zhì)較?弱，有幾個?幼兒手眼協(xié)?調(diào)能力差。?大多數(shù)幼兒?還不能很好?地把握自己?的行為和情?感，大部分?幼兒天真活?潑，愛和小?朋友玩，但?不能與別人?很好地相處?，有幾個幼?兒適應(yīng)性差?，哭鬧較嚴(yán)?重。我們根?據(jù)小班幼兒?的生理、心?理特點(diǎn)和常?規(guī)教育的規(guī)?律，從來園?活動、盥洗?、飲食、午?睡、離園等?幾個環(huán)節(jié)來?規(guī)定小班生?活常規(guī)管理?的內(nèi)容。?二、幼兒活?動常規(guī)目標(biāo)?1、高高?興興上幼兒?園，向老師?問早、問好?。2、帶?手帕，衣著?整潔，能高?興地接受晨?檢，插放晨?檢標(biāo)記。?3、學(xué)習(xí)抹?小椅子，雙?手輕拿輕放?小椅子。?4、逐步養(yǎng)?成飯前、便?后和手臟時?洗手的習(xí)慣?。5、洗?手前將衣袖?卷起，洗手?時能按順序?認(rèn)真地洗。?6、洗手?時不玩水，?學(xué)會擦肥皂?，洗好后用?自己的毛巾?擦手。7?、能主動向?老師表示大?小便，學(xué)會?上廁所小便?，逐步養(yǎng)成?每日大便的?習(xí)慣。8?、逐步學(xué)會?飯后洗臉、?漱口。9?、安靜就座?，愉快進(jìn)餐?。10、?學(xué)習(xí)使用餐?具。11?、學(xué)習(xí)文明?的進(jìn)餐行為?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?精神集中地?吃飯，保持?桌面、地面?、衣服整潔?。12、?學(xué)會餐后擦?嘴，用溫水?漱口。1?3、能主動?表示想喝水?。14、?安靜就寢，?睡姿正確。?15、在?成人的幫助?下，能按順?序脫衣褲鞋?襪，放在固?定的地方。?16、在?老師的帶領(lǐng)?下，一個跟?著一個，有?秩序地散步?。17、?散步時不奔?跑，注意安?全。18?、收拾玩具?，放好桌椅?，離開活動?室。三、?具體措施?1、教師熱?情接待幼兒?和家長，仔?細(xì)了解幼兒?在家的健康?情況。聆聽?并履行家長?的囑咐，解?答家長的查?詢。2、?觀察幼兒的?情緒，舒緩?幼兒不安的?情緒，處理?幼兒的行為?和突發(fā)事件?，做好個別?幼兒的工作?。3、開?窗通風(fēng)，搞?好室內(nèi)外清?潔衛(wèi)生，做?到室內(nèi)外空?氣流通，光?線充足。?4、指導(dǎo)和?幫助幼兒按?順序（打開?水龍頭，反?手洗濕，抹?上肥皂，將?肥皂放回原?處，洗手，?關(guān)水龍頭，?反手抹干）?洗臉、洗手?、洗完后擦?干，不弄濕?地面。5?、與幼兒一?起制定簡單?的盥洗規(guī)則?，以避免發(fā)?生混亂。如?排隊等候輪?流上廁，上?廁所后自行?沖廁和洗手?，分組洗臉?、洗手。?6、隨時對?幼兒進(jìn)行衛(wèi)?生常識教育?，對個別幼?兒進(jìn)行重點(diǎn)?指導(dǎo)。7?、指導(dǎo)幼兒?大便時拉好?褲子，注意?腿部保暖。?幫助幼兒便?后穿好褲子?，注意腹部?保暖。8?、創(chuàng)設(shè)安靜?愉快的氣氛?，用下面教?育的方法，?鼓勵幼兒吃?飯、吃好，?教幼兒正確?使用餐具，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。減少幼?兒的等待時?間。餐后組?織10-_?___分鐘?的散步活動?。9、巡?回觀察幼兒?睡眠情況，?糾正幼兒睡?眠中的不良?習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)?異常，及時?處理。1?0、有計劃?地帶領(lǐng)幼兒?有秩序地散?步。11?、熱情接待?家長，向家?長反映幼兒?在園的生活?情況，身體?狀態(tài)等。?12、__?__月份開?展生活自理?能力的比賽?。13、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?富有新意并?能激發(fā)想象?的環(huán)境。?14、在家?園之橋上開?放心理教育?專欄。指導(dǎo)?或交流孩子?的心理成長?問題，促進(jìn)?親子間、孩?子與同伴間?的情感交流?。15、?利用游戲、?討論、表演?等多種途徑?，在一日生?活中引導(dǎo)幼?兒自我保護(hù)?的方法。?16、根據(jù)?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?在游戲活動?中，培養(yǎng)他?們一定的生?活處理能力?，使幼兒逐?漸懂得自己?能做的事應(yīng)?該自己做，?如學(xué)會吃飯?、穿衣服…?…使幼兒感?受到學(xué)會自?理的樂趣。?并與家長密?切配合，共?同培養(yǎng)幼兒?自立意識和?自理能力。?17、在?心情愉快的?環(huán)境中進(jìn)行?鍛煉，促進(jìn)?健康，關(guān)愛?生命。如，?每天兩小時?戶外活動、?赤腳行走、?冬季跑步等?等。四、?活動安排?1、___?_月份：紅?眼咪咪、保?護(hù)牙齒、自?己吃。2?、____?月份：今天?你喝水了沒?有、少吃零?食、小河馬?拔牙、不挑?食。3、?____月?份：水果蔬?菜營養(yǎng)好、?小手真干凈?、吃藥我不?怕、剝剝吃?吃真開心。?4、__?__月份：?樣樣?xùn)|西都?愛吃、小手?帕、小腳本?領(lǐng)大、我的?小鼻子。?5、___?_月份：肚?皮上的“眼?睛”、講衛(wèi)?生、冷飲要?少吃、天熱?我不怕。?小班下學(xué)期?班級計劃?教學(xué)內(nèi)容：?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容有?：比較長短?，比較最長?和最短。比?較粗細(xì)，比?較最粗和最?細(xì)，按規(guī)定?排序，數(shù)數(shù)?，6、7、?8、9、1?0的認(rèn)識，?圓形、正方?形、長方形?的形狀特征?，里和外，?空間位置，?整體與部分?，邏輯推理?，共___?_個學(xué)習(xí)認(rèn)?識內(nèi)容。?教學(xué)目的要?求：（一?）目的：?1.激發(fā)幼?兒對事物中?存在的數(shù)、?量、形、時?間、空間及?其邏輯關(guān)系?的興趣，指?導(dǎo)幼兒體驗?生活中包含?的各種數(shù)量?關(guān)系，感知?數(shù)學(xué)的重要?性。2.?發(fā)展有關(guān)數(shù)?、量、形、?空間和時間?的基本概念?，鼓勵幼兒?初步使用分?類排序、推?理、計算、?估算與預(yù)測?等初步方法?探究事物的?主要特征。?3.培養(yǎng)?幼兒的推理?能力和邏輯?思維能力，?鼓勵幼兒運(yùn)?用數(shù)學(xué)思考?、分析問題?情境，選擇?解決問題的?策略與技巧?，解釋和證?實自己的答?案，培養(yǎng)幼?兒思維的靈?活性、敏捷?性和創(chuàng)造性?。4.培?養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱?讀與交流能?力，指導(dǎo)幼?兒用自己最?能理解的某?一語言形式?，如實物、?圖片、符號?、文字等闡?述實際生活?中的各種數(shù)?學(xué)現(xiàn)象和數(shù)?學(xué)關(guān)系，并?與同伴、教?師、家長交?流。5.?鼓勵幼兒動?手動腦，積?極探究用簡?單的數(shù)學(xué)方?法解決實際?生活和游戲?中的簡單問?題，感知數(shù)?學(xué)的實用性?。（二）?要求：1?、是幼兒認(rèn)?識長方形，?粗細(xì)，比較?出最長和最?短，最粗和?最細(xì)，按規(guī)?律排序。?2、使幼兒?在認(rèn)識物體?的同時練習(xí)?數(shù)數(shù)，認(rèn)識?6、7、8?、9、10?，并能用數(shù)?字表示相同?數(shù)的物體。?2023?年幼兒園小?班下學(xué)期班?級計劃（二?）一、情?況分析：?本班大多數(shù)?幼兒都喜歡?上幼兒園，?并逐步能夠?適應(yīng)幼兒園?的生活，初?步建立了在?園的一日生?活和學(xué)習(xí)常?規(guī)，學(xué)會收?拾玩具，將?物品物歸原?處。喜愛參?加戶外體育?運(yùn)動，許多?幼兒內(nèi)向的?幼兒性格變?的活潑開朗?起來，喜歡?與同伴交往?。但與此同?時很多孩子?還存在著一?些情況，在?家表現(xiàn)為任?性，倔強(qiáng)，?愛發(fā)脾氣，?依賴性強(qiáng)，?以自我為中?心，愛聽好?話，不愿意?自己吃飯，?挑食者較多?，情緒波動?比較利害，?需要老師更?進(jìn)一步的教?育與關(guān)愛。?通過最近與?家長接觸，?發(fā)現(xiàn)我班部?分家長比較?重視早期啟?蒙教育，經(jīng)?常帶幼兒外?出增長知識?，個別幼兒?已在家進(jìn)行?早期閱讀，?有一定的可?塑性。但仍?有個別家長?不重視早期?教育，這就?需要耐心的?做好家長工?作。二、?學(xué)期目標(biāo)：?1、使幼?兒在認(rèn)識物?體的同時練?習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)?識并會寫數(shù)?字1-10?，并能用數(shù)?字表示相同?數(shù)的物體。?2、使幼?兒會比較1?0以內(nèi)數(shù)的?大小。3?、教幼兒學(xué)?習(xí)10以內(nèi)?的加減，正?確迅把握1?0以內(nèi)數(shù)的?加減運(yùn)算，?體驗加減、?互逆關(guān)系。?4、教幼?兒認(rèn)識圓形?、正方形、?長方形，并?能正確區(qū)別?各圖形，掌?握它們的特?征。5、?教幼兒認(rèn)識?長短，粗細(xì)?，比較出最?長和最短，?最粗和最細(xì)?，按規(guī)律排?序。6、?啟發(fā)幼兒按?物體數(shù)目的?不同進(jìn)行1?0以內(nèi)的正?逆排序，初?步體驗序列?之間的傳遞?性、雙重性?及正逆性關(guān)?系。7、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)以自身為?中心分清前?后左右。?8、培養(yǎng)幼?兒積極主動?的進(jìn)行數(shù)學(xué)?活動，學(xué)會?迅速，有條?理的擺放、?整理活動材?料三、具?體措施1?、根據(jù)數(shù)學(xué)?計劃按時開?