2023年教師學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師學(xué)期工?作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)?思想以中?學(xué)物理教學(xué)?大綱為綱，?以新編中學(xué)?物理教材為?本，在落實(shí)?基礎(chǔ)知識(shí)，?形成基本技?能多下功夫?。以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為目標(biāo)，?以校備課組?為主體，注?重研究新教?材教學(xué)的特?點(diǎn)和規(guī)律，?積極探究課?堂教學(xué)模式?，優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?深入推進(jìn)課?程改革，全?面提高教師?素質(zhì)和物理?教學(xué)質(zhì)量。?以全國(guó)課?程改革精神?和我校創(chuàng)建?示范性高中?為動(dòng)力，以?區(qū)、校教學(xué)?教研計(jì)劃為?指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?奮斗，發(fā)揚(yáng)?“團(tuán)結(jié)敬業(yè)?求實(shí)創(chuàng)新”?的科組精神?，認(rèn)真實(shí)施?高中新課改?、全面完成?教學(xué)教研任?務(wù)。二、?任務(wù)目標(biāo)?1、具有前?瞻性突出?“以人為本?”的原則;?以全面提高?學(xué)生的基本?素質(zhì)為基礎(chǔ)?，以培養(yǎng)學(xué)?生能力為中?心，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?既強(qiáng)調(diào)學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握，又注重?學(xué)生能力的?發(fā)展，既強(qiáng)?調(diào)記憶力、?思維能力等?智力因素的?開發(fā)，又重?視動(dòng)力、興?趣等非智力?因素的培養(yǎng)?;既注重學(xué)?法的指導(dǎo)，?又鼓勵(lì)學(xué)生?自主探究，?使學(xué)生的思?維能力和應(yīng)?用能力不斷?發(fā)展，促進(jìn)?學(xué)生整體素?質(zhì)的提高。?2、突出?創(chuàng)新性創(chuàng)?新是一個(gè)民?族進(jìn)步的靈?魂，也是我?們教育學(xué)生?的目的，應(yīng)?在計(jì)劃中吸?納教育教學(xué)?成果，對(duì)教?學(xué)內(nèi)容體系?重新審視和?梳理。摒棄?那些與課標(biāo)?不相符的陳?舊的認(rèn)識(shí)，?創(chuàng)造性地使?用教材，把?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，挖?掘?qū)W習(xí)潛力?，提升學(xué)生?綜合素養(yǎng)放?在首位。在?計(jì)劃安排設(shè)?計(jì)上，__?__新課標(biāo)?理念，試題?使用角度新?穎，形式活?潑，力求凸?現(xiàn)時(shí)代性、?探究性和開?放性，打通?課本與社會(huì)?、生活的壁?壘，為學(xué)生?提供一個(gè)聯(lián)?系實(shí)際、自?主探究的空?間，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。3?、注重實(shí)用?性計(jì)劃與?新課標(biāo)教材?配套，內(nèi)容?的編排與教?學(xué)實(shí)際，教?學(xué)程序吻合?，力求成為?本組本學(xué)期?教學(xué)過(guò)程中?指導(dǎo)性、綱?領(lǐng)性文件。?4、講求?科學(xué)性要?求計(jì)劃符合?教學(xué)規(guī)律，?符合學(xué)生的?認(rèn)知要求，?正確處理獲?取知識(shí)和培?養(yǎng)能力的關(guān)?系，力爭(zhēng)鞏?固課本知識(shí)?的前提下，?加大培養(yǎng)力?度，所選題?材力求開放?，利于學(xué)生?夯實(shí)基礎(chǔ)，?又利于學(xué)生?創(chuàng)新思維和?發(fā)散思維的?形成。5?、全面高效?性計(jì)劃將?高考考綱的?精髓融于其?中，力求以?高考大綱為?綱，全面列?出高考基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)，高?考要點(diǎn)和高?考應(yīng)試技巧?，使學(xué)生學(xué)?有方向，練?有目的，考?有依據(jù)，在?有間盡可能?多地?cái)U(kuò)大知?識(shí)容量，在?下學(xué)期學(xué)習(xí)?中先入一步?。三、具?體工作措施?1、學(xué)習(xí)?新教材：每?個(gè)教師要認(rèn)?真鉆研新教?材，掌握其?體系，把握?其規(guī)律，找?出新舊教材?的區(qū)別，運(yùn)?用新教材的?資料進(jìn)行教?學(xué)，切實(shí)做?到：備課有?底，教學(xué)有?數(shù)，指導(dǎo)有?法。2、?探索新教法?：傳統(tǒng)的教?法有成功的?'一面，也?有與新教材?、新高考、?新目標(biāo)不適?應(yīng)的地方，?在教學(xué)中，?一方面要吸?取傳統(tǒng)教法?的精華，另?一方面積極?探索適應(yīng)當(dāng)?前形勢(shì)，適?應(yīng)本校學(xué)生?實(shí)際的新教?法。當(dāng)堂訓(xùn)?練的精華，?用多種輔助?手段和設(shè)備?進(jìn)行教學(xué)、?做好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，注重實(shí)?驗(yàn)法教學(xué)。?3、加強(qiáng)?對(duì)物理作業(yè)?的指導(dǎo)：注?重教學(xué)過(guò)程?的科學(xué)性，?規(guī)范性。要?求學(xué)生做到?的自己一定?要先做到，?強(qiáng)調(diào)解題過(guò)?程，物理思?路清晰、書?寫格式規(guī)范?，做好章節(jié)?過(guò)關(guān)題，這?是形成嚴(yán)謹(jǐn)?的邏輯思維?能力的必要?過(guò)程。4?、注重教學(xué)?研究，集體?備課。備課?前，先進(jìn)行?集中交流，?取眾人之長(zhǎng)?，分析好教?材;個(gè)人再?根據(jù)本班實(shí)?際，作適當(dāng)?調(diào)整，寫好?教案;。相?互間進(jìn)行課?堂觀摩，交?流意見。真?誠(chéng)的協(xié)作，?也有利于提?高全校學(xué)生?的物理成績(jī)?。另外做到?：1）要?求每位教師?每周聽一節(jié)?課;2）?每周向組（?備課組）提?供一個(gè)本人?教學(xué)中遇到?的值得探討?的真實(shí)問(wèn)題?;3）每?學(xué)期上一節(jié)?校級(jí)研討課?;4）每?學(xué)期制作一?定課件。?5、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。實(shí)?驗(yàn)是高考的?難點(diǎn)也是素?質(zhì)教育的要?求，應(yīng)做好?演示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?切實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，實(shí)驗(yàn)做?完后利用實(shí)?驗(yàn)課件回放?鞏固，加深?印象。2?023年教?師學(xué)期工作?計(jì)劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?以課堂為中?心，以探索?課堂教學(xué)的?新結(jié)構(gòu)和新?模式為著力?點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，不斷?培養(yǎng)學(xué)生自?主探究、合?作交流的意?識(shí)與能力為?著重點(diǎn)，使?學(xué)生的學(xué)習(xí)?真正得以提?高和發(fā)展。?二、活動(dòng)?要點(diǎn)：以?參加集中學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)和?自學(xué)自研相?結(jié)合為主要?形式，進(jìn)一?步深入領(lǐng)會(huì)?課改精神，?加深對(duì)“課?程標(biāo)準(zhǔn)”的?理解，正確?把握本年級(jí)?的教學(xué)要求?，以課改理?論指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐，認(rèn)真?及時(shí)進(jìn)行反?思，提高課?改理論水平?。三、具?體活動(dòng)內(nèi)容?：（一）?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，更新?教師的觀念?。1、本?學(xué)期將以自?學(xué)、交流、?寫體會(huì)、網(wǎng)?上討論等形?式認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)，逐?步樹立符合?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)理念?，并用新的?教學(xué)理念指?導(dǎo)教學(xué)工作?。2、積?極、主動(dòng)地?參加校各班?的課改培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，夯?實(shí)自己的理?論基礎(chǔ)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變觀念?。培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)中，要積?極參與，深?入反思自己?的教學(xué)行為?，以先進(jìn)的?課改精神矯?正自己的教?學(xué)行為，?（二）、加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?要切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?，必須從提?高教師課堂?教學(xué)水平入?手。合理運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段，形?成符合課改?精神的課堂?教學(xué)模式，?是本人的研?究目標(biāo)。具?體工作安排?如下：1?、要加強(qiáng)內(nèi)?部交流與學(xué)?習(xí)。積極參?與集體備課?活動(dòng)，積極?參與聽課、?說(shuō)課、評(píng)課?，與其他教?師共同探討?教學(xué)過(guò)程中?產(chǎn)生的問(wèn)題?，尋找解決?方法，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互助、?共同進(jìn)步的?團(tuán)隊(duì)精神，?從而真正提?高自身的教?學(xué)水平。?2、在課堂?教學(xué)中，切?實(shí)轉(zhuǎn)變自己?的行為，正?確把握化學(xué)?教學(xué)的特點(diǎn)?，積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，倡?導(dǎo)開放的活?動(dòng)課程，全?面提高學(xué)生?的生物素養(yǎng)?。3、積?極參加校本?教研，按時(shí)?參加學(xué)校和?年級(jí)組織的?教研