2023春學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023春?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃范?本為了進(jìn)?一步引導(dǎo)班?級(jí)學(xué)生走上?正確的思想?道路，在各?方面得以健?康的發(fā)展，?培養(yǎng)我班團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?的班風(fēng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和積極主動(dòng)?好學(xué)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，現(xiàn)制?定本學(xué)期工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)情況分析?我班現(xiàn)有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?，走讀生_?___人，?住校生__?__人。?從上學(xué)期的?各方面情況?來(lái)看，本班?總體不錯(cuò)，?班風(fēng)積極健?康，學(xué)生團(tuán)?結(jié)向上，班?干部的工作?能力有很大?提高，大部?分學(xué)生已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但是仍?不排除少數(shù)?學(xué)生自控力?較差，學(xué)習(xí)?效率低。?二、本學(xué)期?目標(biāo)1、?進(jìn)一步培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、鞏固良好?班風(fēng)，完善?班級(jí)管理制?度，努力爭(zhēng)?取優(yōu)秀文明?班級(jí)。3?、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)重?要性，注重?學(xué)法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率。4、?與學(xué)生融洽?相處，建立?亦師亦友的?新型師生關(guān)?系。5、?與學(xué)生家長(zhǎng)?多進(jìn)行交流?和溝通，以?便及時(shí)掌握?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，并將?學(xué)生在校表?現(xiàn)及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)。?6、多與任?課老師進(jìn)行?交流，尤其?是本學(xué)期將?要進(jìn)行的會(huì)?考科目，歷?史、生物、?通用技術(shù)和?計(jì)算機(jī)信息?技術(shù)。7?、積極宣傳?文理分科知?識(shí)，讓學(xué)生?對(duì)自己的興?趣愛(ài)好及基?本現(xiàn)狀有所?了解和思考?，并給出合?理的建議，?做好文理分?科工作。?8、嚴(yán)格管?理和監(jiān)視本?班學(xué)困生。?三、具體?措施1、?繼續(xù)抓好學(xué)?生的思想工?作（1）?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行耐心?的談話，直?到行之有效?，對(duì)于部分?各方面行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣太差學(xué)?生，和家長(zhǎng)?多溝通勸其?另謀出路。?（2）多?了解關(guān)心學(xué)?生，努力開(kāi)?導(dǎo)學(xué)生，盡?力做好心理?專家和引導(dǎo)?者，在課余?時(shí)間以及班?會(huì)課上對(duì)思?想壓力過(guò)大?，情緒不穩(wěn)?定的學(xué)生多?交流和疏導(dǎo)?。（3）?利用空余時(shí)?間進(jìn)行家訪?，及時(shí)與家?長(zhǎng)交流情況?，統(tǒng)一思想?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?和在家中的?基本表現(xiàn)，?并將學(xué)生在?校基本情況?及時(shí)反饋給?家長(zhǎng)。（?4）對(duì)一些?要求上進(jìn)、?學(xué)習(xí)成績(jī)較?好的學(xué)生要?充分調(diào)動(dòng)他?們的積極性?，及時(shí)關(guān)注?、著重培養(yǎng)?，鼓勵(lì)他們?再上一個(gè)臺(tái)?階。2、?班風(fēng)建設(shè)?（1）充分?發(fā)揮主題班?會(huì)及班會(huì)思?想教育的作?用。除學(xué)校?和政教處安?排的主題班?會(huì)外，針對(duì)?班級(jí)近期出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)召開(kāi)班會(huì)?或主題班會(huì)?進(jìn)行思想教?育和正確引?導(dǎo)。（2?）積極參加?學(xué)校組織的?各種文體活?動(dòng)，除外在?課余時(shí)間和?體育課上積?極組織班級(jí)?自己的各種?文體活動(dòng)，?以培養(yǎng)學(xué)生?豐富的課余?文化生活，?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力和團(tuán)?結(jié)意識(shí)。?（3）充分?發(fā)揮班干部?的管理和帶?頭作用，樹(shù)?立以學(xué)生管?學(xué)生的理念?，適當(dāng)調(diào)整?班干部組織?，鼓勵(lì)班干?部積極主動(dòng)?并創(chuàng)造性地?處理班內(nèi)事?務(wù)，培養(yǎng)工?作能力。?（4）充分?發(fā)揮班規(guī)的?作用，對(duì)學(xué)?生的行為習(xí)?慣以及學(xué)習(xí)?習(xí)慣起到一?定的約束作?用，讓學(xué)生?在平時(shí)的日?常生活中的?各種行為有?法可依，有?據(jù)可循。?（5）加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理健康教育?，優(yōu)化學(xué)生?的心理狀態(tài)?，及時(shí)開(kāi)展?主題班會(huì)活?動(dòng)或課外活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?的思想進(jìn)行?疏導(dǎo)，減輕?其學(xué)習(xí)壓力?，及時(shí)處理?學(xué)生各方面?的問(wèn)題，讓?學(xué)生保持健?康積極的生?活學(xué)習(xí)心態(tài)?。3、學(xué)?風(fēng)建設(shè)（?1）以班風(fēng)?建學(xué)風(fēng)，從?各個(gè)細(xì)節(jié)入?手，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（2）保證?學(xué)生安靜、?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，尤其?像晚自習(xí)，?做好班級(jí)紀(jì)?律維持，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)、獨(dú)立?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。（3）?對(duì)學(xué)生上課?情況進(jìn)行監(jiān)?督，通過(guò)本?班《班級(jí)量?化管理記錄?表》（學(xué)習(xí)?方面和紀(jì)律?方面），及?時(shí)了解學(xué)生?上課情況和?作業(yè)情況，?堅(jiān)決杜絕學(xué)?生上課睡覺(jué)?、說(shuō)話等壞?習(xí)慣，以及?抄襲作業(yè)，?不寫作業(yè)的?惡性習(xí)慣。?（4）經(jīng)?常與各門學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)生?情況，做好?協(xié)調(diào)工作。?尤其要重視?本學(xué)期會(huì)考?的四門課程?，生物、歷?史、通用技?術(shù)和計(jì)算機(jī)?信息技術(shù)，?并通過(guò)協(xié)調(diào)?對(duì)這四門課?程在晚自習(xí)?及課余時(shí)間?進(jìn)行側(cè)重和?偏斜。（?5）重點(diǎn)培?養(yǎng)和監(jiān)督學(xué)?習(xí)較好學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，希望他們?不驕不躁，?繼續(xù)保持良?好的學(xué)習(xí)?狀態(tài);中等?學(xué)生要多進(jìn)?行交流，培?養(yǎng)其科學(xué)合?理的學(xué)習(xí)方?法，并對(duì)偏?科科目進(jìn)行?輔導(dǎo)，以求?均衡發(fā)展;?并做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。4、衛(wèi)?生、宿舍?（1）衛(wèi)生?方面嚴(yán)格遵?守學(xué)校衛(wèi)生?制度，堅(jiān)持?教室環(huán)境區(qū)?衛(wèi)生時(shí)刻保?持整潔，要?求學(xué)生，勞?動(dòng)委員，班?主任共同監(jiān)?督。（2?）對(duì)打掃衛(wèi)?生遲到、缺?席、早退學(xué)?生監(jiān)督到位?，懲罰到位?。（3）?宿舍方面嚴(yán)?格遵守學(xué)校?《住校生管?理規(guī)定》，?在衛(wèi)生，紀(jì)?律等方面嚴(yán)?格要求學(xué)生?，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)?秀文明宿舍?”。（4?）周末住宿?學(xué)生嚴(yán)格管?理，監(jiān)督，?認(rèn)真負(fù)責(zé)填?好《住校生?周末住宿申?請(qǐng)表》。堅(jiān)?決不允許非?本校學(xué)生留?宿。（5?）堅(jiān)持每周?檢查宿舍，?和宿舍管理?老師多交流?。計(jì)劃只?是一個(gè)期望?，一個(gè)目標(biāo)?。本人將在?本學(xué)年中，?在不斷向老?班主任學(xué)習(xí)?的同時(shí)，加?強(qiáng)班主任工?作的理論學(xué)?習(xí)，努力抓?好各項(xiàng)常規(guī)?工作，從學(xué)?校的日常檢?查工作做起?，協(xié)助任課?教師，積極?創(chuàng)造良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，爭(zhēng)取高一?____班?在本學(xué)年中?做到穩(wěn)步前?進(jìn)，成為一?個(gè)文明班集?體。20?23春學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范本（?二）初三?下學(xué)期是同?學(xué)們初中生?涯的收獲季?節(jié)，是一個(gè)?承上啟下的?時(shí)期，也是?班級(jí)教育管?理最重要的?一個(gè)時(shí)期，?在這個(gè)學(xué)期?里，教學(xué)任?務(wù)煩重、而?時(shí)間又比較?短，現(xiàn)根據(jù)?初三下學(xué)期?教育教學(xué)工?作的特點(diǎn)，?特制定如下?計(jì)劃：一?、樹(shù)理想、?定目標(biāo)教?育家第斯多?惠說(shuō)得好：?“教學(xué)的藝?術(shù)不在于傳?授的本領(lǐng)，?而在于激勵(lì)?、喚醒與鼓?舞，而沒(méi)有?興奮的情緒?，怎么能激?勵(lì)人，沒(méi)有?主動(dòng)性怎么?能喚醒沉睡?的人，沒(méi)有?生氣勃勃的?精神，怎么?能鼓舞人？?”通過(guò)開(kāi)?展主題班會(huì)?，強(qiáng)化理想?前途教育、?學(xué)習(xí)目的性?教育和形勢(shì)?教育，幫助?每一位同學(xué)?樹(shù)立各自的?學(xué)習(xí)和升學(xué)?目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?把“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”。?而初三下?學(xué)期是實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)的?最后階段，?只有重視其?學(xué)習(xí)過(guò)程，?才能讓同學(xué)?們轉(zhuǎn)變各自?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確努力?的方向，實(shí)?現(xiàn)自己的理?想。二、?鼓信心、抓?恒心初三?下學(xué)期最后?的四個(gè)月是?同學(xué)們沖刺?的階段和收?獲的季節(jié)。?在這個(gè)時(shí)期?里，凡事放?慢腳步，多?觀察，細(xì)心?發(fā)現(xiàn)，小事?勤說(shuō)，引導(dǎo)?啟發(fā)，盡快?解決。首?先，根據(jù)同?學(xué)的情況，?做好每個(gè)同?學(xué)的思想工?作，幫助他?們鼓起學(xué)習(xí)?的勇氣。在?整個(gè)的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，注?意做好學(xué)生?的思想跟蹤?，抓恒心，?及時(shí)進(jìn)行思?想的調(diào)整。?其次，升?學(xué)的六個(gè)學(xué)?科在結(jié)束初?三的課程后?，就進(jìn)入復(fù)?習(xí)，要讓學(xué)?生在復(fù)習(xí)中?，制定出符?合自己實(shí)際?情況切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，對(duì)原來(lái)?學(xué)習(xí)過(guò)的知?識(shí)進(jìn)行查缺?補(bǔ)漏，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中樹(shù)立信心?，戰(zhàn)勝一切?學(xué)習(xí)上的困?難。再次?，做好體育?中考的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?配合體育老?師進(jìn)行體育?考前的訓(xùn)練?工作，力爭(zhēng)?使得更多的?同學(xué)獲得體?育的滿分_?___分。?三、齊進(jìn)?步、共提高?彼得羅夫?斯基、施巴?林斯基在《?集休的社會(huì)?心理學(xué)》一?書中說(shuō)到：?“教育過(guò)程?是在集體中?并通過(guò)集體?實(shí)現(xiàn)的?！?在初三下?學(xué)期中，要?關(guān)注同學(xué)們?各學(xué)科之間?的平衡發(fā)展?，根據(jù)各科?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?，引導(dǎo)同學(xué)?們不斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)科的?學(xué)習(xí)，不能?出現(xiàn)偏科現(xiàn)?象，使他們?明確“7-?1=0”的?道理。在?這時(shí)期里，?各科任老師?為了使自己?所教學(xué)科能?考得更好，?都在爭(zhēng)分奪?秒地帶領(lǐng)學(xué)?生復(fù)習(xí)，時(shí)?間對(duì)學(xué)生來(lái)?說(shuō)是最寶貴?的。此時(shí)，?班主任著眼?全局，以身?作則，與各?科任教師密?切配合，及?時(shí)掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?，督促學(xué)生?多下功夫，?各科兼顧，?不放棄任何?一科，老師?、學(xué)生、家?長(zhǎng)上下擰成?一股繩，形?成顧全大局?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?的局面。?對(duì)月考、統(tǒng)?考中出現(xiàn)的?問(wèn)題及時(shí)分?析原因，找?出對(duì)策。對(duì)?學(xué)生出現(xiàn)的?壓力大、焦?慮高、成績(jī)?不理想、學(xué)?習(xí)信心下降?、時(shí)間分配?不當(dāng)、有驕?傲情緒等現(xiàn)?象及時(shí)糾正?，調(diào)整心態(tài)?，指明正確?的方法。?戰(zhàn)略上：拋?開(kāi)一切雜念?，以競(jìng)爭(zhēng)精?神去拼搏。?戰(zhàn)術(shù)上：?強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?、弱科保底?線。四、?重細(xì)節(jié)、強(qiáng)?管理紀(jì)律?是成功的保?證，在初三?的下學(xué)期里?，班級(jí)的各?項(xiàng)管理還需?從細(xì)節(jié)入手?，仍然注重?常規(guī)，儀容?儀表，加強(qiáng)?班級(jí)管理工?作，嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律，不?能因升學(xué)而?放棄班級(jí)的?常規(guī)管理工?作，要讓學(xué)?生全面發(fā)展?，提高其責(zé)?任心。針?對(duì)班級(jí)實(shí)際?，全力打造?“快速、向?上、認(rèn)真、?負(fù)責(zé)、有序?”的班風(fēng)：?快速：行?動(dòng)迅速，不?遲到。到班?準(zhǔn)時(shí)，鍛煉?迅速。養(yǎng)成?不拖拉、快?速做一切事?情的好習(xí)慣?。向上：?倡導(dǎo)積極向?上的人生態(tài)?度，宣揚(yáng)不?依靠父母、?自己創(chuàng)造自?己的未來(lái)的?思想。倡導(dǎo)?熱愛(ài)學(xué)習(xí)、?關(guān)注人生與?社會(huì)的精神?。認(rèn)真：?認(rèn)真做好每?一件事，從?聽(tīng)課、筆記?、作業(yè)、值?日、體育鍛?煉等方面，?培養(yǎng)做事認(rèn)?真的習(xí)慣。?負(fù)責(zé)：對(duì)?家人負(fù)責(zé)、?對(duì)自己負(fù)責(zé)?、對(duì)自己該?做的事情負(fù)?責(zé)。有序?：有紀(jì)律觀?念，有計(jì)劃?觀念，有經(jīng)?常的反思觀?念。五、?常聯(lián)系、謀?發(fā)展我們?知道“三角?