班主任工作計劃與總結標準范文（二篇）

第7頁共7頁班主任工?作計劃與?總結標準?范文這?個學期我?擔任初二?3班實習?班主任工?作。這學?期即將結?束，我一?直思考并?不斷努力?的做好班?主任工作?，希望自?己成為一?名優(yōu)秀的?實習班主?任。雖然?我這是第?一次做班?主任，其?中的艱難?是我不曾?想到的，?但我卻不?畏困難，?越挫越勇?!在這看?似平凡卻?很重要的?崗位上，?我全身心?的撲在班?級管理工?作上。現?將本學期?班主任工?作總結如?下：一?、加強班?級管理，?營造良好?的學習氣?氛。班?級紀律是?否好直接?影響班級?學習氣氛?的形成好?壞，學生?學習積極?性的高低?，學生是?否有班級?榮譽感。?毫不夸張?的說，一?個班級如?果沒有良?好的紀律?，那么這?個班級注?定是要走?向衰落的?。維持?紀律在于?兩點：?一是加強?學生學習?，特尤其?是后進生?不要不學?習;二?是要讓學?生懂事，?學會尊重?他人，學?會維護自?己的面子?，學會維?護自己在?別人心目?中的形象?，學會自?尊。于?是我制定?了一份《?日常行為?規(guī)范表》?，里面寫?有同學們?應遵守的?各項規(guī)章?制度的扣?分和加分?情況，張?貼在教室?的墻壁上?，讓每個?人都能看?清楚自己?和別人的?扣分和加?分。像他?們這么大?的孩子是?最要面子?的，如此?一來，每?個人都會?注重自己?在班級的?形象問題?，不隨便?犯錯了，?經過一個?學期下來?，基本上?令人滿意?，創(chuàng)造了?一個良好?的學習環(huán)?境。值得?注意的是?，對于獎?罰標準必?須事先制?訂好，讓?他們有一?個明確的?奮斗目標?，不然會?混亂，不?公平。?二、關愛?學生，公?正對待每?位學生。?一個班?級，其實?更像是一?個大家庭?。在班級?管理中，?我努力給?后進生以?更多的關?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時時提醒?他們“做?學問得先?做人”。?不單學業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?，對學生?來講學習?成績固然?很重要，?然而我認?為作為班?主任關注?的不僅僅?是學生的?學習成績?，應更多?地關注如?何教學生?學會做人?。正如教?育家陶行?知先生所?說：“千?學萬學，?學做真人??！卑嗬?的中等生?往往被忽?略，對他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調?動他們的?積極因素?。公正?對待每個?學生也很?重要。因?此，平時?處理班級?事務，無?論是大事?小事，我?都堅持公?平公正這?一原則，?這一舉動?贏得了全?體學生的?信任。?三、樹立?學習標兵?，探討提?高成績的?經驗第?一次月考?后3班成?績不理想?，我讓學?習好的同?學利用班?會時間介?紹學習經?驗，全班?一起找出?學習方法?。班主?任工作計?劃與總結?標準范文?（二）?一、驚喜?與遺憾?(一)驚?喜1、?期末考試?，班級中?上游學生?在年級排?名大幅度?上升。前?十名__?__人，?前五十名?____?人，前二?百名__?__人。?2、班?級綜合考?核領先。?常規(guī)管理?比較到位?，扣分較?少，幾乎?每周流動?紅旗都能?得到。重?大集體活?動成績出?色，獲得?隊列比賽?一等獎，?運動會總?分第一名?，___?_人獲英?語風采大?賽獎項。?3、學?生大都文?質彬彬，?沒有發(fā)生?影響惡劣?的事件。?從來沒有?發(fā)生過同?學間大打?出手的情?況，連臟?話都很少?出現。?(二)遺?憾1、?200-?-___?_名的同?學只有_?___人?，300?--__?__名的?也只有_?___人?，400?--__?__名的?卻有__?__人，?中游人數?太少，后?繼乏人，?尾巴太大?，且難以?提高，雖?耗費大量?心血不見?顯著成效?，甚至繼?續(xù)下滑。?因此，升?學希望主?要寄托在?____?名內的同?學身上。?2、本?來很圓滿?的一個學?期就要結?束的時候?，差點發(fā)?生了一起?校外惡性?事件。幾?位女生要?聯合教訓?一位女生?，且聯系?了校外人?員，幸虧?一位家長?因事及時?接走了主?謀者未釀?成嚴重后?果，否則?將是一起?非常惡劣?的事件。?事后，對?有關人員?進行了嚴?肅的批評?教育。?二、自認?為成功的?做法1?、班主任?要做學生?的精神領?袖和思想?導師。?(1)以?身作則，?工作生活?有激情。?教學和管?理，都努?力做到滿?懷激情，?一絲不茍?，這本身?是熱愛生?活的表現?。這種態(tài)?度對處于?人生觀塑?造關鍵期?的中學生?很重要。?教室里哪?怕是一個?紙團都不?應該有，?因為愛生?活的人不?會允許身?邊是垃圾?堆。教室?里各種物?品的擺放?必須整齊?，你們做?不到我親?自做給你?們看。講?臺必須潔?凈，它影?響老師講?課的心情?。每周必?須洗澡，?衣服要干?凈，身上?無異味。?坐立行走?要端莊，?男生做謙?謙君子，?女生做大?家閨秀，?自覺抵制?低俗的生?活作風，?如走路時?不勾肩搭?背，說笑?時文明得?體。(?2)以積?極的人生?態(tài)度引導?學生。八?年級學生?盡管是大?孩子了，?但也很容?易受情緒?影響，特?別是遇到?生活或學?習上的困?難時，容?易逃避、?消極，學?生開始了?明顯的分?化，長期?成績落后?者漸漸灰?心喪氣。?因此，需?要引導他?們以積極?的心態(tài)、?樂觀的心?理面對生?活和學習?。多開導?他們向前?看，人生?路長，“?天生我材?必有用”?，只要你?積極的生?活著，這?個社會總?有你的一?席之地，?你總可以?憑借一技?之長立足?世界。老?師以近_?___的?工作閱歷?告訴你，?學習成績?很重要，?但成績好?的未必幸?福，廣闊?的社會不?以學習成?績衡量你?的成敗，?做一個正?直高尚、?積極進取?的人是我?們一生不?懈的追求?。(3?)及時化?解學生思?想上的疙?瘩。和一?個女生的?交談意外?探測到了?她被仇恨?扭曲了的?心靈。原?來在她幾?歲時爸爸?背著她們?母女在外?面有了一?個家庭，?爸爸答應?的撫養(yǎng)費?很少到位?，母親的?影響使她?對爸爸只?有刻骨的?恨，為了?提高會考?成績，爸?爸每天晚?上接到自?己的家里?吃飯后送?到輔導班?，她感到?每次都是?“忍辱負?重”，為?了學習，?咬緊牙關?挺著，絲?毫感覺不?到爸爸的?好意。我?引導她換?個角度看?問題，正?確看待父?愛，多一?份寬容、?理解、感?激，少一?份埋怨、?猜疑、仇?恨，使得?她及時從?陰霾中走?出，看到?了燦爛的?陽光。?(4)把?學生的主?要精力引?到學習上?來。不停?的滲透一?個觀點-?-最大的?快樂是學?習，真正?的幸福是?在克服一?個個難題?后獲得的?成就感。?“吾日三?省吾身”?，每天睡?覺前想到?今天又明?白了一個?道理，學?會了一個?知識，應?該感到幸?福，為自?己豎起大?拇指。經?常組織班?級學習經?驗交流會?。經常表?揚敢于主?動請教老?師的學生?，神秘的?告訴他們?老師最喜?歡主動請?教的學生?，把老師?暗地里表?揚學生的?話大張旗?鼓的在班?里說出來?，所以到?辦公室問?題的學生?我們班最?多，大都?喜歡主動?和老師接?觸，自然?學習興趣?研究高了?。經常?找個借口?表揚那些?落后的學?生，讓他?們不要絕?望。家長?會上，明?確要求家?長不許讓?我們的孩?子輟學，?哪怕是最?后一名，?只要在校?，知識總?會多學一?點，做人?的道理總?會多明白?一點，一?旦離開學?校，不良?的觀念、?做法就會?腐蝕他，?他人生的?思想高度?很難再有?大提升了?，我絕對?不會為了?班級考核?優(yōu)秀而動?員他離校?，要讓他?在這個溫?暖的集體?里學習到?最后一刻?。(5?)讓學生?崇拜你的?教學。不?要小瞧了?學生，他?們對你的?評價比較?客觀。你?有什么教?學水平他?們太有感?覺了。要?想每節(jié)課?讓他們的?眼睛明亮?的盯著你?，需要精?心的備課?和不懈的?學習研究?，學生不?會滿足于?你教的那?“一碗水?”，很多?人急不可?耐的盯著?“一桶水?”，冷不?丁的一個?問題可能?讓你手足?無措，所?以不能打?無準備之?仗，與教?學內容相?關的知識?知道的越?多越好。?一個教學?讓學生崇?拜的老師?在管理班?級的時候?是很少有?阻力的。?2、班?主任要參?與到各科?學習中。?(1)?常與科任?老師溝通?，了解學?生整體學?習狀況和?個別同學?的情況。?(2)?提供各科?學習方法?供參考，?查找補充?有關資料?開拓視野?。(3?)邀請專?家到校指?導。請曲?師大教育?心理學專?業(yè)的老師?到班級作?報告，跟?進指導學?習方法。?(4)?請家長做?好監(jiān)督。?3、班?級管理要?民主化、?科學化。?(1)?教師主導?，在充分?發(fā)揚民主?的基礎上?，實施了?小組合作?學習制度?。分組公?平公正公?開，首先?考慮學習?，其次考?慮便于合?作，安排?得嚴密細?致，家長?贊不絕口?。小組考?核辦法經?小組醞釀?，全班討?論，班委?會整理后?實行。每?次單元測?試成績按?照平均分?排序，根?據名次分?別加分，?出現違紀?按照規(guī)定?扣分，學?期末隆重?評比獎勵?____?八年級下?學期班主?任工作總?結工作總?結。學習?勁頭高漲?，互幫互?學蔚然成?風。(?2)每兩?周召開一?次班委會?，聽取意?見，改進?工作。?(3)每?個月經班?委會研究?決定出需?要重點幫?扶的對象?，分工負?責，班主?任多談話?，幫助分?析問題，?組長和班?委在生活?和學習上?關心。?(4)大?型活動放?手讓學生?組織。運?動會成績?遙遙領先?，主要原?因在于充?分自主，?自愿報名?，自行組?織。班會?越是學生?自己籌備?、主持的?越是精彩?，老師少?插手，適?當點撥即?可。(?5)“逼?迫”家長?打電話。?告知家長?班主任的?電話接聽?免費，周?一到周五?晚上可以?隨時聯系?交流，經?常給老師?打電話的?在家長會?上表揚，?每打過一?次電話的?點名提示?。就這樣?，獲得了?學生豐富?的信息，?很多問題?就在與家?長的交流?溝通中解?決了。家?長也漸漸?感到老師?沒有架子?，好交往?，體諒人?，有什么?話及時說?，對學校?工作很支?持。三?、反思與?改進1?、學習講?得太多，?做人指導?不足。?2、幾位?后進女生?心生雜念?，經常合?