人教鄂教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))引導(dǎo)學(xué)生觀察水的特點(diǎn)，如透明、流動(dòng)、有味道等，并讓學(xué)生嘗試用手觸摸水的感覺(jué)。討論水的用途，如飲用、農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)制造等。教師介紹水的分辨方法，如用滴定劑測(cè)試水的酸堿度、用濾紙測(cè)試水的顏色等。三、拓展與應(yīng)用：讓學(xué)生嘗試用不同材料制作過(guò)濾器，分辨不同水源的水質(zhì)。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：5、空氣教學(xué)目標(biāo)：了解空氣的組成和特點(diǎn)，初步掌握空氣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：空氣的組成和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：空氣的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：空氣是我們每天都需要的東西，空氣有什么特點(diǎn)？我們?cè)鯓硬拍芨惺艿娇諝獾拇嬖?？二、新課教學(xué)1、2、3、引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣的特點(diǎn)，如無(wú)色、無(wú)味、有質(zhì)量等，并讓學(xué)生嘗試用吸管吸氣、吹氣的方式感受空氣的存在。討論空氣的組成，如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等成分。介紹空氣的重要性，如供給生命所需的氧氣、維持大氣層穩(wěn)定等。三、拓展與應(yīng)用：讓學(xué)生觀察不同環(huán)境中的空氣質(zhì)量，并思考如何改善空氣質(zhì)量。認(rèn)識(shí)拉力，拉力是指物體之間的拉伸作用力。拉力會(huì)使物體發(fā)生形變或移動(dòng)。生活中有很多用到拉力的地方，比如蕩秋千、拔河比賽、拉門、拉繩子等。引導(dǎo)學(xué)生思考，蕩秋千時(shí)，為什么要用力拉回來(lái)？因?yàn)槔梢允骨锴Оl(fā)生向前的運(yùn)動(dòng)，越拉越高。三、拓展與應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生想一想，生活中還有哪些用到拉力的地方？比如拉車、拉貨物、拉弓等?？梢宰寣W(xué)生自己動(dòng)手嘗試一下，感受一下拉力的作用。體驗(yàn)拉力，可以嘗試兩人一組進(jìn)行拉人游戲，感受拉人和被拉的感覺(jué)。在游戲中要注意安全。嘗試?yán)恍┲匚?，觀察是否會(huì)發(fā)生變形或移動(dòng)?？梢岳恍┫鹌そ罨驈椈?，觀察它們的變化?？梢哉艺疑磉咁愃频默F(xiàn)象，思考拉力會(huì)使物體發(fā)生什么變化。在生活中，拉力的應(yīng)用很廣泛，例如拉面、放風(fēng)箏、提線木偶、拉雪橇等。在學(xué)習(xí)推力時(shí)，可以嘗試兩人一組進(jìn)行推人游戲，感受推人和被推的感覺(jué)。在游戲中要注意安全。嘗試推一些重物，觀察是否會(huì)發(fā)生變形或移動(dòng)?？梢杂^察物體在推的過(guò)程中是否有什么變化?？梢运伎纪屏?huì)使物體發(fā)生什么變化。在生活中，推力的應(yīng)用也很廣泛，例如推車、開(kāi)門、打乒乓球、推土機(jī)推土等。在學(xué)習(xí)巧用力時(shí)，可以進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生想辦法把一箱重物平移到指定的位置。在游戲中要注意安全，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用力方法。在生活中，許多事情既要用到拉力，也要用到推力，需要巧妙地運(yùn)用。例如給籃球打氣、推磨、劃船、釣魚(yú)等。在認(rèn)識(shí)船的學(xué)習(xí)中，可以觀察各種各樣的船，將它們畫(huà)下來(lái)，并歸納船的構(gòu)成部分，如桅桿、船頭、船尾、甲板、船艙、船舷、帆等。需要注意的是，有些船的構(gòu)成部分可能會(huì)有所不同。三、拓展與應(yīng)用：船的種類非常多，包括竹筏、篷木船、帆船、蒸汽輪船、客輪、貨輪、打撈船、破冰船、科考船、航空母艦等。同學(xué)們可以在課余時(shí)間上網(wǎng)收集各種船的樣子，了解它們的特點(diǎn)和用途。第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)和制作小船教學(xué)目標(biāo)：選擇合適的材料和工具，設(shè)計(jì)并制作一艘小船。教學(xué)重點(diǎn)：小船的設(shè)計(jì)方法和制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：小船的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：觀察課本上的一艘小船，了解它的基本構(gòu)成。讓同學(xué)們也來(lái)設(shè)計(jì)和制作一艘小船。二、新課教學(xué)：1、選擇合適的材料和工具：紙板、吸管、木塊、泡沫塑料、布頭、竹簽、彩紙、剪刀、小刀、裝訂機(jī)、膠水、雙面膠、顏料筆、空紙盒、空瓶子、尺子、線頭等。2、設(shè)計(jì)一種船，將船的樣子畫(huà)下來(lái)，并標(biāo)出每部分所用的材料。教師提醒學(xué)生使用工具時(shí)要注意安全。3、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)，并選擇設(shè)計(jì)較好的作品進(jìn)行講評(píng)。4、制作小船：按照自己的設(shè)計(jì)和想法制作小船。學(xué)生制作，教師在學(xué)生制作完成后進(jìn)行講評(píng)。5、學(xué)生作品展覽：選擇學(xué)生中完成較好的作品進(jìn)行展覽。6、作業(yè)布置：嘗試設(shè)計(jì)和制作不同種類的船。第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：改進(jìn)小船教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)測(cè)試并改進(jìn)自己制作的小船。教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)試并改進(jìn)自己制作的小船。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)測(cè)試與評(píng)議結(jié)果改進(jìn)小船。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：展示同學(xué)們自己制作的小船，教師進(jìn)行評(píng)議。二、新課教學(xué)：1、測(cè)試小船能否平穩(wěn)地浮在水面上：把自己制作的小船放在裝滿水的盆子里，觀察小船是否能夠平穩(wěn)地浮在水面上。如果能，則說(shuō)明小船設(shè)計(jì)合理，否則需要思考如何改進(jìn)。2、相互評(píng)議：同學(xué)們互相評(píng)議，討論每種小船的優(yōu)點(diǎn)和不足，包括船體平衡、設(shè)計(jì)美觀、結(jié)構(gòu)完整性和船艙是否進(jìn)水等方面。3、根