幼兒園中班年段工作總結

幼兒園中班年段工作總結一、班級情況分析本年段共有4個班，其中1個班級是新班。經過小班一學年的教育，各班班級集體已基本形成。孩子們能夠遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活。因此，幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現象，如傾聽別人說話習慣差、說話時語句不完整、叫喜歡用方言進行對話、不能很好的控制自己的行為、會擾亂影響他人、注意力容易分散、做事堅持性不夠、在集體活動中表現膽怯、缺乏信心等。新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣進行培養(yǎng)。二、主要工作任務（一）保教工作1、教師要深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹實施《義務市幼兒園教育南》。堅持以“一切為了孩子”為宗旨，認真貫徹保教結合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。2、本學期我園將改進以往的課程結構，從全面實施素質教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心，強調兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式?；顒拥膬热萦山逃叩慕逃枰蛢和呐d趣來決定，在一定時期內，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創(chuàng)設與主題教育發(fā)展相適應的環(huán)境。各班根據教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設各類活動區(qū)域，為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，對幼兒進行情感教育，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶，從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展。3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題，并將此貫穿于一日生活的各項活動中，掌握不同程度的安全知識。（二）本學年幼兒預期發(fā)展目標小改寫：幼兒園教育目標：幼兒應該保持身體健康，情緒穩(wěn)定愉快，具有良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。他們應該具備初步的安全自我防護意識，愿意參加體育活動和學習各類技能。幼兒應該喜歡與周圍的人交談，講話禮貌，能夠大膽說出自己的需要和想法，講述自己經歷的事。他們應該喜歡聽故事、兒歌，愿意說普通話，并能用普通話與人交流。幼兒應該能參加各項活動，體驗參加的樂趣，主動與人交往，學會協(xié)商，能幫助同伴，關愛弱小者。他們應該理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非，學習控制自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活，關心集體。幼兒應該感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。他們應該對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣，能運用多種感官、多種方式進行探索活動，并學習多種方式表達、交流探索的過程和結果。在生活和游戲中感受事物的數量關系，逐步建構初步的數概念，喜歡動、植物，關心環(huán)境，親近大自然。幼兒應該初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術的美，喜歡參加各類藝術活動，并用自己喜歡的方式藝術表現。教研工作：為了實現幼兒園教育目標，我們將根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。同時，我們將繼續(xù)開展參與式教研活動，以新課程的全面實施為抓手，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。我們也將繼續(xù)開展本園課程改革實驗，實驗班老師將學習“主題探索活動”理論文章，每個主題結束都進行反思，解決實質性問題，做好記錄，總結經驗，以便推廣。家長工作：我們將定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，商討共同配合的措施、方法，并有針對性地進行家教經驗交流。我們也將利用家長會、家訪、電話、家教園地實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系，及時了解幼兒情況。我們向家長介紹科課改精神，并開展家長自愿者服務工作。一方面為家長提供參