小學(xué)語(yǔ)文三上29可貴沉默教案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三上29可貴沉默教案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三上29可貴沉默教案_第3頁(yè)
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學(xué)生查找自己最滿意的生 或一份生 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解大意。交流講了什么？上，老師從孩子們那里只有幾個(gè)，而沒(méi)有一個(gè)孩子向父母祝賀生日。對(duì)比之下，孩子們沉默了。老師引zhuō，zhu這位老師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛(ài)的感受過(guò)程中，非常 ，語(yǔ)言兒童化“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了“啊，這么多啊”與孩子們的情緒是一致的；當(dāng)孩子們與她一起點(diǎn)數(shù)、回頭看站起來(lái)快樂(lè)交談時(shí)老師都沒(méi)有 而是讓他們盡情表達(dá)被愛(ài)的歡樂(lè)在引導(dǎo)學(xué)生回報(bào)愛(ài)的過(guò)程中與孩子一同沉默沒(méi)有批評(píng)和教育而是輕輕地問(wèn)和提建議使孩子們懂得回報(bào)父母的愛(ài)。 傲、那么急于表達(dá)愛(ài)的歡樂(lè)。在表演體悟到要回報(bào)愛(ài)這一過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)論中體會(huì)“寂然無(wú)聲“沉默不語(yǔ)“剛才追逐我的目光此刻全躲開(kāi)了“像獲得赦免“七嘴八舌等詞句的理認(rèn)識(shí)到孩子們的心理變化熱鬧興（感受到愛(ài)──羞愧不（ 自己從未報(bào)過(guò)愛(ài)）──熱鬧興奮（準(zhǔn)備回報(bào)愛(ài)。有了回報(bào)愛(ài)的意識(shí) 。因此說(shuō)，這種沉默是可貴的 提出要求：老師演老師，我覺(jué)得很自信 演學(xué)生呢？請(qǐng)大家在表演中意演好這些內(nèi)容（出示 在表演到第9自 在表演到12、13自

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