校園集體系列活動總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁共4頁校園集體?系列活動?總結(jié)參考?范文一?、進一步?提高自身?對課外活?動重要性?的認識?實施課外?活動是全?面推進素?質(zhì)教育，?增進學生?健康的必?要手段，?是學校體?育工作的?重要組成?部分，更?是檢驗學?生體質(zhì)的?有效措施?。過去一?些學校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師對課外?活動的意?義并沒有?深刻的認?識，課外?活動常常?流于形式?，效果不?佳。學校?的一切活?動都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學?和課外活?動都是學?校的重要?組成部分?，也都是?實施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重視?課堂教學?，放棄對?課外活動?的計劃、?組織、管?理是不全?面的，而?且是有害?的。課?堂教學是?指導(dǎo)學生?掌握科學?文化基本?知識和基?本技能、?發(fā)展學生?的思維活?動，是提?高學生素?質(zhì)的主要?途徑。但?只重視科?學文化素?質(zhì)的培養(yǎng)?顯然是不?夠的，隨?著市場經(jīng)?濟的發(fā)展?和人才的?競爭，我?們還要重?視學生的?思想素質(zhì)?、健康素?質(zhì)、心理?素質(zhì)等全?面發(fā)展，?特別是促?進學生個?性與才智?的發(fā)展。?因此，開?展課外活?動就成了?學校工作?必不可少?的重要組?成部分，?是任何一?個學校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?都必須重?視的。?二、本著?對每位學?生負責的?態(tài)度，認?真的組織?實施這項?工作多?年來，我?班的課外?活動在學?校的指導(dǎo)?下有條不?紊的進行?。尤其是?近年來這?項工作的?開展更是?如火如荼?，我們借?鑒了好的?經(jīng)驗，加?大了管理?的力度，?制定了相?應(yīng)的措施?，真正做?到了管理?得當，措?施到位，?實施有效?。并結(jié)合?了我班的?實際情況?做到有組?織、有計?劃、有落?實。把開?展課外活?動真正的?落實到實?處。我們?本著對每?位學生負?責的態(tài)度?，認真的?組織實施?這項工作?。1、?以人為本?，增進健?康。實?施課外活?動的目的?就是增強?學生的素?質(zhì)，增進?學生健康?，我們始?終從學生?的角度出?發(fā)，考慮?學生的興?趣與愛好?，在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學生的?意志，讓?學生不感?覺到課外?活動是一?種負擔。?在體育課?堂教學中?，把一些?課外活動?項目做了?加工處理?，改變了?學法和練?法，以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn)，增加?了學生的?學習興趣?，提高了?他們的鍛?煉熱情，?既完成了?教學任務(wù)?，學生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質(zhì)較差的?學生，教?師從不歧?視與挖苦?，而去安?慰和鼓勵?他們，使?他們不但?在素質(zhì)上?得到加強?，在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?2、結(jié)合?競賽，常?抓不懈。?學生素?質(zhì)的增強?，光靠一?周的三節(jié)?體育課遠?遠達不到?需求。?校園集體?系列活動?總結(jié)參考?范文（二?）我們?在各種各?樣的活動?中享受大?學生活帶?給我們的?樂趣，在?各式各樣?的娛樂中?展現(xiàn)我們?的飛揚青?春。在這?個帶著濃?厚的自然?氣息的校?園里，卻?也存在著?各種活動?宣傳遺留?的痕跡，?也因此，?我們?yōu)槠?進行了美?化，用志?愿的雙手?清理殘留?的遺憾。?一、活?動前期?在接到院?里___?_后，我?們就分配?人員通知?各班的小?隊長，并?商量好各?部門人員?的工作安?排，以及?通過各班?人數(shù)對其?班級進行?區(qū)域分配?。由于各?班課時不?一樣，所?以安排了?先下課的?四個班級?先進行美?化，而后?下課的班?級進行后?續(xù)處理以?及檢查工?作。二?、活動策?劃服務(wù)?團干事在?出發(fā)前提?前在志愿?者集中的?地方等候?，在各班?志愿者到?齊之后，?由辦公室?的人經(jīng)小?隊長協(xié)助?對各班人?數(shù)進行統(tǒng)?計。然后?由組聯(lián)部?與各班小?隊長進行?交涉，分?配各班級?負責區(qū)域?以及所需?注意及處?理事項。?各班在小?隊長帶領(lǐng)?下對校園?進行美化?。服務(wù)團?干事分開?在各班隨?行并對其?檢查及拍?攝。在初?步處理過?后，各班?可先行離?開。由后?面下課的?兩個班級?進行復(fù)查?及后續(xù)處?理工作，?等到隨行?干事一同?檢查完后?，一同離?去。三?、活動成?果再為?時不久的?美化工作?中，雖然?工作內(nèi)容?不多，但?由那干凈?的電線桿?、電話亭?及各宣傳?欄可看出?，我們?yōu)?這個校園?努力過，?為自己的?義務(wù)、責?任及愛心?努力過、?付出過。?雖然我們?是在勞動?，但我們?的工作并?不是勞動?，而是以?一種服務(wù)?的熱誠以?及精神去?服務(wù)校園?，服務(wù)環(huán)?境，服務(wù)?社會。它?的形式可?以是多種?多樣的，?而這次的?活動就是?一種。這?次的活動?讓我看到?了團結(jié)的?力量。從?逸夫樓到?五食堂，?也許并不?是很長的?一段距離?，但沒有?團結(jié)，我?相信我們?不會這么?快就能完?成任務(wù)。?這次活動?也讓我看?到了志愿?者的精神?，沒有人?愿意挨餓?，但我們?都是在用?餐的時間?進行的活?動。我想?，這不僅?僅是責任?心的體現(xiàn)?，更是一?種精神的?體現(xiàn)。這?次活動的?成果不僅?是美化了?校園，更?美化了心?靈。四?、活動亮?點雖然?我們的活?動很多，?學習很忙?，但我們?能在最繁?忙的時候?參與這次?活動，我?覺得這是?活動的亮?點之一。?匆忙的學?習也許會?澆滅勞動?的熱情，?接連不斷?的活動也?許會讓人?疲于勞動?，但各班?的志愿者?大部分仍?然能趕到?參與，表?現(xiàn)了志愿?服務(wù)的精?神。不僅?如此，在?勞動中看?到的每一?張笑臉，?更體現(xiàn)了?志愿者的?精神。微?笑說明了?我們是在?享受勞動?，而不是?倦了、累?了。一個?人參與了?，并且微?笑著，便?