教師師德培訓(xùn)總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教師師德?培訓(xùn)總結(jié)?通過師?德師風(fēng)的?學(xué)習(xí)，我?從中領(lǐng)會?了許多許?多?，F(xiàn)將?從教近十?年來的個?人師德師?風(fēng)情況總?結(jié)如下：?一、在?政治思想?方面，本?人長期堅?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，認真?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《未?成年人保?護法》嚴?格要求自?己，奉公?守法，遵?守社會公?德。忠誠?人民的教?育事業(yè)，?專業(yè)思想?牢固，為?人師表。?二、在?教育教學(xué)?過程中，?不斷豐富?自身學(xué)識?，努力提?高自身能?力、業(yè)務(wù)?水平，嚴?格執(zhí)行師?德規(guī)范，?有高度的?事業(yè)心、?責(zé)任心、?愛崗敬業(yè)?。堅持“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?樹立正確?的人才觀?，重視對?每個學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個性的培?養(yǎng)，不用?學(xué)習(xí)成績?作為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，?與每一個?學(xué)生建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個學(xué)生?，尊重每?一個學(xué)生?的人格，?努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每?一個學(xué)生?的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，?堅持做到?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。正?確處理教?師與學(xué)生?家長的關(guān)?系，在與?家長聯(lián)系?上相互探?究如何使?學(xué)生發(fā)展?的方法、?措施，在?交往中不?收禮、不?吃請、不?叫家長辦?事，不進?行有償家?教，贏得?了廣大學(xué)?生家長的?普遍贊許?。在教育?教學(xué)過程?中，利用?學(xué)科特點?加強對學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想政治?素質(zhì)，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。三、?師德師風(fēng)?所包含的?內(nèi)容，自?古就是“?教書育人?，為人師?表”。但?“育人”?隨著時代?的發(fā)展，?不斷有新?的內(nèi)容，?現(xiàn)在我們?社會主義?國家是培?育“有理?想、有道?德、有文?化、有紀?律”的四?有新人。?要求老師?具有一定?的政治素?質(zhì)、思想?素質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?其中在業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?為了給孩?子創(chuàng)造一?個良好的?教育環(huán)境?，要求老?師掌握現(xiàn)?代化的教?學(xué)技術(shù)。?四、新?時代的師?德師風(fēng)是?與傳統(tǒng)的?標(biāo)準(zhǔn)揉在?一起的。?對教師的?要求：平?易近人、?嚴中帶慈?、公平待?人、勤奮?好學(xué)。嚴?厲并不是?苛刻，老?師也是有?七情六欲?的，但不?能把學(xué)生?當(dāng)作發(fā)泄?的對象，?這不是教?育學(xué)生。?我覺得傳?統(tǒng)中的師?德師風(fēng)與?新時期的?師德師風(fēng)?都應(yīng)該是?一樣的，?但現(xiàn)在存?在的區(qū)別?在于：師?生關(guān)系的?變化。以?前的學(xué)生?對教師要?絕對服從?，但現(xiàn)在?則要求教?師對學(xué)生?也應(yīng)尊重?，這是個?進步。因?此，新時?代的教師?在關(guān)愛和?嚴格要求?學(xué)生上要?提出新的?標(biāo)準(zhǔn)。?今后要更?進一步認?真學(xué)習(xí)_?___,?____?及___?_以及_?___的?理論精神?，從思想?上行動上?提高自己?的工作責(zé)?任心，樹?立一切為?學(xué)生服務(wù)?的思想。?提高自己?的鉆研精?神，不要?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭的思?想和作風(fēng)??？炭嚆@?研業(yè)務(wù)知?識，做到?政治業(yè)務(wù)?兩過硬。?在管理方?面，努力?學(xué)習(xí)理論?知識，把?自己的能?力提高到?一個新的?層面。?教師師德?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?在這一學(xué)?年度的工?作中，我?能夠__?__國家?的教育方?針，遵守?規(guī)章制度?，嚴格執(zhí)?行學(xué)校教?學(xué)計劃，?完成教育?教學(xué)工作?任務(wù)。遵?守《職業(yè)?道德規(guī)范?》，做到?依法執(zhí)教?、愛崗敬?業(yè)、熱愛?學(xué)生、嚴?謹治學(xué)、?團結(jié)協(xié)作?、尊重家?長、廉潔?從教、為?人師表。?教師年度?個人述職?報告一?學(xué)年來，?作為一名?人民教師?，本人始?終堅持_?___教?育方針，?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?堅持四項?基本原則?，在政治?上與__?__保持?一致，愛?崗敬業(yè)，?默默奉獻?，以培養(yǎng)?人才為己?任。恪守?職業(yè)道德?，情操高?尚，言行?一致，表?里如一。?堅持為人?師表，維?護教師的?良好形象?。能自覺?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?服從學(xué)校?的各項工?作安排，?工作中能?以身作則?，積極主?動，顧全?大局，不?計個人得?失。在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項工作?，認真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?“教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?思想，并?結(jié)合學(xué)校?德育科的?對小學(xué)生?心理健康?教育，發(fā)?展學(xué)生心?理;創(chuàng)設(shè)?情境，誘?發(fā)學(xué)生的?認知需求?和創(chuàng)新欲?望，使學(xué)?生從情感?、思維和?行為上主?動參與學(xué)?習(xí);在培?養(yǎng)學(xué)生形?象和抽象?、分析和?綜合思維?能力的同?時，有意?識地培養(yǎng)?學(xué)生求新?、求異、?聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新?學(xué)習(xí)活動?所要求的?思維方式?和方法;?以學(xué)生創(chuàng)?新學(xué)習(xí)為?主線組織?課堂教學(xué)?活動，鼓?勵學(xué)生主?動參與、?主動探索?、主動思?考、主動?操作、主?動評價，?運用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等方法?，在教學(xué)?中求創(chuàng)新?，在活動?中促發(fā)展?，課堂教?學(xué)重視學(xué)?生的訓(xùn)練?，精心設(shè)?計練習(xí)作?業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層?次有坡度?，對學(xué)生?的作業(yè)嚴?格要求，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習(xí)?慣。根據(jù)?學(xué)生的實?際情況進?行集體輔?導(dǎo)和個人?輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中?下生，有?組織地進?行課外活?動，活動?講究實效?;重視對?學(xué)生的知?識考查，?做好學(xué)生?的補漏工?作。根據(jù)?教材的特?點進行德?育滲透，?對學(xué)生進?行有效的?品德教育?。把課堂?上獲取知?識的主動?權(quán)交給學(xué)?生，讓學(xué)?生成為信?息的主動?攝取者和?加工者，?充分發(fā)掘?學(xué)生自己?的潛能。?使學(xué)生從?被動接受?的“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動的?“我要學(xué)?”，變“?學(xué)會”為?“會學(xué)”??！拔乙?學(xué)”、“?學(xué)會”與?“我要學(xué)?并學(xué)會”?都是使學(xué)?生掌握基?礎(chǔ)知識的?基本技能?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，部分學(xué)?生缺乏自?覺性，經(jīng)?常不能按?時完成作?業(yè)，甚至?有的學(xué)生?欠交作業(yè)?，針對這?種問題，?我就進行?對學(xué)生進?行思想教?育。樹立?學(xué)習(xí)的信?心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經(jīng)歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對自己?失去了信?心。因此?形成“自?己腦子笨?”這種意?識，久而?久之，形?成習(xí)慣，?一遇到問?題，先想?自己不行?，對自己?沒信心，?結(jié)果自己?什么都學(xué)?不成，什?么都不想?學(xué)，作業(yè)?不會做，?造成成績?低下。?班主任工?作方面，?做到認真?完成學(xué)校?布置的各?項工作，?重視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)，深?入了解每?個學(xué)生的?思想動態(tài)?。嚴格管?理，積極?與家長配?合，研究?教育學(xué)生?的有效方?法。及時?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?。針對學(xué)?生常規(guī)工?作常抓不