體育教研組備課計(jì)劃通用(17篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新體育教研組備課方案通用(17篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。體育教研組備課方案篇一加強(qiáng)體育教研組的建立，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長(zhǎng)，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化開展，從而進(jìn)步學(xué)校體育工作的有效性，進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。二、教師安排及工作重點(diǎn)體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文教師為學(xué)校辦公室副主任，初中備課組長(zhǎng)：秦丹，高中備課組長(zhǎng)：王小連?！惨弧辰處熑谓贪嗉?jí)李仁攝：初一〔2〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕班，初三〔6〕班，課時(shí)共15節(jié)。黃永梅：初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班，初三〔4〕班，課時(shí)共15節(jié)。秦丹：初二〔5〕班，初三〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔5〕班，課時(shí)共15節(jié)。王小連：高一〔3〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕，初一〔1〕班，課時(shí)共15節(jié)。林曉峻：高二〔2〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕班，課時(shí)共14節(jié)。謝卓鋒：高一〔1〕、〔2〕班，高二〔1〕、高三〔7〕、〔8〕、〔9〕、〔10〕班，課時(shí)共14節(jié)。王桂文：高三〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕班，課時(shí)共12節(jié)?！捕掣鹘處煼止苣昙?jí)主要任務(wù)：開展課堂教學(xué)，課間操的組織與管理，課外體育活動(dòng)開展及大型活動(dòng)的集會(huì)等。李仁攝：初一年級(jí)黃永梅：初二年級(jí)秦丹：初三年級(jí)王小連：高一年級(jí)林曉俊：高二年級(jí)謝卓鋒王桂文：高三年級(jí)〔三〕教研組工作的重點(diǎn)1、強(qiáng)化初三體育教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)高考訓(xùn)練隊(duì)管理，力爭(zhēng)我校體育中考、體育高考上一臺(tái)階；2、高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開展形式，即“工程活動(dòng)”；3、積極籌備我校第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及桂林市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；4、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào)；三、體育教研組工作方案〔一〕認(rèn)真抓好體育中考和體育高考1、在加強(qiáng)初三體育教學(xué)常規(guī)的根底上，實(shí)在讓學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)，進(jìn)步體育成績(jī)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認(rèn)真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深化分析^p該年級(jí)的體育狀況，應(yīng)對(duì)策略；做好體育中考的備考工作。2、加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建立，管理標(biāo)準(zhǔn)化，訓(xùn)練科學(xué)化，理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使體育高考生技術(shù)上有打破，文化學(xué)習(xí)上有動(dòng)力?！捕撤e極做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作1、按照國(guó)家規(guī)定《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、數(shù)據(jù)整理和上報(bào)在12月30號(hào)完成，因此，各年級(jí)的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規(guī)定的測(cè)試工程為主線，延伸教學(xué)內(nèi)容，以考促練，實(shí)在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康。2、各年級(jí)統(tǒng)籌安排好測(cè)試時(shí)間，以免在使用場(chǎng)地上發(fā)生沖突，原那么上應(yīng)“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級(jí)分管教師做好測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作，數(shù)據(jù)上報(bào)由教研組安排專人負(fù)責(zé)；要求各任課教師態(tài)度認(rèn)真，如實(shí)填寫數(shù)據(jù)，真是反映學(xué)生的安康狀況?！踩车谄邔锰飶竭\(yùn)功會(huì)的籌備與開展1、主要宗旨：通過開設(shè)多種工程，擴(kuò)大師生的參與面，突出“快樂”與“群眾”。2、主要負(fù)責(zé)教師：李仁攝林曉俊〔指導(dǎo)〕3、開展時(shí)間：為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，防止天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時(shí)間調(diào)整到10月下旬〔21日下午――24日〕，時(shí)長(zhǎng)3天半〔詳細(xì)待定〕。4、施行過程包括以下幾個(gè)方面：(1)提早一個(gè)月確定比賽工程，發(fā)放報(bào)名表；(2)器材購(gòu)置，場(chǎng)地準(zhǔn)備；招募學(xué)生志愿者；教師紀(jì)念品和學(xué)生獎(jiǎng)品購(gòu)置。〔我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過六屆的歷程，為了讓運(yùn)動(dòng)會(huì)上一臺(tái)階，激發(fā)教職員工的積極性，進(jìn)步學(xué)生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購(gòu)置一套運(yùn)動(dòng)服〔150元左右〕做紀(jì)念；二是學(xué)生的獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)牌〕裁判的安排及培訓(xùn)；(5)參賽的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊(cè)的編排、印刷以及發(fā)放；(6)全校師生積極籌備，會(huì)前發(fā)動(dòng)，平安預(yù)案，如期舉行；〔四〕參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)1、選材：體育特長(zhǎng)生、在校運(yùn)中成績(jī)優(yōu)異者；2、訓(xùn)練：制定科學(xué)的訓(xùn)練方案并施行；3、報(bào)名：帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名；4、參賽：賽出風(fēng)格，賽出程度，為校爭(zhēng)光；〔五〕體育訓(xùn)練隊(duì)的重建為豐富教職員工的課外生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展學(xué)生的體育特長(zhǎng)，進(jìn)步我校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的程度，并為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建及主要負(fù)責(zé)教師u教工籃球男隊(duì)……………….秦丹u教工籃球女隊(duì)……………….王桂文u初中田徑隊(duì)………………….黃永梅李仁攝u高中籃球男隊(duì)……………….秦丹u高中籃球女隊(duì)……………….黃永梅u學(xué)校排球、足球隊(duì)………….林曉峻u學(xué)校羽毛球、乒乓球隊(duì)……王桂文u高一、高二高考訓(xùn)練隊(duì)……謝卓鋒林曉峻u高三體育高考訓(xùn)練隊(duì)………王小連〔已開展〕2、組建流程(1)訓(xùn)練方案的制定〔第1周――第2周〕；(2)各訓(xùn)練隊(duì)選材〔第3周〕；體育高考訓(xùn)練隊(duì)屬長(zhǎng)期訓(xùn)練；其他各訓(xùn)練隊(duì)屬即時(shí)性的訓(xùn)練，根據(jù)臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負(fù)責(zé)教師的帶著下，科學(xué)把握訓(xùn)練時(shí)間段開展訓(xùn)練工作，訓(xùn)練時(shí)間主要為早上、第九節(jié)等課外活動(dòng)時(shí)間〔詳細(xì)方案附后〕?！擦尺M(jìn)步課間操的效率1、整頓操風(fēng)，以賽促學(xué)幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革，雖然獲得了一些經(jīng)歷，但是其效果不如人意，質(zhì)量每況愈下，為了使課間操能集中管理、進(jìn)步班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)性，最終進(jìn)步課間操的質(zhì)量。高中部決定：高中三個(gè)年級(jí)課間操時(shí)間做第二套播送操，各班級(jí)進(jìn)展評(píng)分，并納入班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)比范圍，同時(shí)在高一、高二年級(jí)開展播送操比賽，已到達(dá)促練的效果。2、工程活動(dòng)，激發(fā)興趣初中學(xué)生可塑性較強(qiáng)，加上在活動(dòng)中比較活潑，易于彰顯個(gè)性，因此相比高中學(xué)生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學(xué)生在課間操表達(dá)“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級(jí)和初二年級(jí)開展工程活動(dòng)，工程內(nèi)容在學(xué)情調(diào)查的根底上，由分管年級(jí)的體育教師與年級(jí)長(zhǎng)共商協(xié)定。初三年級(jí)以桂林市體育中考工程為主線，延伸練習(xí)內(nèi)容，使初三學(xué)生在進(jìn)步體育成績(jī)的同時(shí)，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)體育，理解體育，熱愛體育。3、場(chǎng)地分配u初一體育教研組備課方案篇二一、指導(dǎo)思想以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為詳細(xì)指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的開展為本”的理念核心，深化教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使學(xué)生對(duì)物理有濃重的興趣，為學(xué)生的終生開展效勞。二、詳細(xì)措施1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)教師與教師之間互相討論和指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握如今的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時(shí)經(jīng)常催促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。有的教師強(qiáng)于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)。有的教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。組長(zhǎng)主要是盡其所能為教師們效勞，定時(shí)不定時(shí)的召集教師們互相交流、互相學(xué)習(xí)。2、充分開展集體備課備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的`各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、打破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)每周五上午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改的理論核心，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。3、充分共享資將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他教師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。4、充分進(jìn)展課后交流每節(jié)課后教師們互相交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出本卷須知，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。體育教研組備課方案篇三教研組集體備課方案為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真施行《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速進(jìn)步教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的平衡開展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)展了英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語(yǔ)課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為實(shí)在進(jìn)步集體備課的實(shí)效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定初步方案書如下：一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)、片級(jí)英語(yǔ)教研員為副組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長(zhǎng)才能的骨干教師為組長(zhǎng)的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，催促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課，確保實(shí)效，不走過場(chǎng)，同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)展審核；備課組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織施行工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)展，為有效開展集體備課提供管理保證。我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課施行方案，并召開專題會(huì)議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣闊教師清醒地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式，必須真正進(jìn)步備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。二、備課操作程序我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，詳細(xì)為：1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自理解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)藏的根底上確立教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要表達(dá)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及理論才能的培養(yǎng)。在此根底上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析^p材料。同時(shí)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿〔詳案〕。2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目確實(shí)實(shí)立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為根據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)展分析^p研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，進(jìn)步補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后施行到教案之中。3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會(huì)教案的精神本質(zhì)，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。體育教研組備課方案篇四設(shè)計(jì)思想：以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以開展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目的，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性開展和才能培養(yǎng)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度上積極開展。通過學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“好學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“善學(xué)”的習(xí)慣。學(xué)情分析^p：學(xué)生總體根底比較差，因此教學(xué)就需要從根本技術(shù)開始，但由于沒有系統(tǒng)的承受過教學(xué)，因此個(gè)體間的差異倒不是很明顯，有利于我們教學(xué)的開展。經(jīng)過了一節(jié)理論課和一節(jié)理論課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在球感上也有了相應(yīng)的進(jìn)步，為本節(jié)課教學(xué)的有效開展奠定了根底。教材分析^p：本課選取的“羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球”的技術(shù)動(dòng)作是羽毛球?qū)W習(xí)的根底動(dòng)作同時(shí)也是需要重點(diǎn)掌握的技術(shù)動(dòng)作。根底動(dòng)作學(xué)習(xí)的好與壞直接影響到下一階段的模塊教學(xué)，因此需要在理解和根本掌握的情況下不斷的練習(xí)，除課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間外更需要課外的強(qiáng)化練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：大臂帶小臂，腕快速發(fā)力教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)手腕的發(fā)力教學(xué)策略與手段：教法：講解示范法——使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象師生互動(dòng)法——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性學(xué)法：合作探究法——嘗試并歸納技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)自我展示法——體會(huì)并運(yùn)用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作教學(xué)構(gòu)思：本課主要通過“留白”的方式，給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)通過引導(dǎo)、探究等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)、在體會(huì)后討論、討論后總結(jié)、總結(jié)后再次指導(dǎo)練習(xí)，從而進(jìn)一步加深我們學(xué)生對(duì)于整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的理解。在這根底上，再次通過教師的示范和講解，進(jìn)一步明確和明晰整個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，為接下來的練習(xí)做好充分的.準(zhǔn)備。最后，通過限定規(guī)那么的比賽方式，讓學(xué)生在比賽中體會(huì)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的才能。體育教研組備課方案篇五主題：小籃球教學(xué)教材分析^p：籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體根本活動(dòng)組成的綜合性育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)步兒童少年觀察、判斷、快速反響的才能，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面開展。教學(xué)目的：1、通過小球類學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。2、初步掌握所學(xué)球類工程的根本技術(shù)與技能。3、全面開展身體、心里素質(zhì)。重難點(diǎn)打破：重難點(diǎn)：1、根本術(shù)語(yǔ)的理解2、根本技術(shù)的學(xué)習(xí)3、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的打破：籃球教學(xué)關(guān)鍵在于球性的熟悉，球性在于根本功的訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中要注意根本功練習(xí)，不過分要求動(dòng)作的質(zhì)量，培養(yǎng)興趣為主。組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求應(yīng)與相應(yīng)程度段相適宜，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握平安的運(yùn)動(dòng)方法。2、小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)處于啟蒙階段，熟悉球性，進(jìn)步控球才能，培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣更加重要。3、教學(xué)中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、進(jìn)步自學(xué)自練的才能，在學(xué)習(xí)過程中，開展社會(huì)交往才能，促進(jìn)身體和心里素質(zhì)的全面進(jìn)步。備課總結(jié)：通過教研活動(dòng)，明確了小籃球教學(xué)的目的與方法，并對(duì)主要問題進(jìn)展了研討，為今后的小籃球教學(xué)指出了方向。體育教研組備課方案篇六(四年級(jí)體育：快速跑)學(xué)習(xí)目的：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的品質(zhì);同時(shí)知道做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，并可以自行進(jìn)展各種壓腿練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評(píng)價(jià)。3.講解示范游戲(黃河、長(zhǎng)江)的方法規(guī)那么，組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的放映才能。學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。2.在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。3.全神貫注，以自己最好的狀態(tài)進(jìn)展游戲。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重點(diǎn)：在練習(xí)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡全力快速跑。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生原地學(xué)習(xí)小步走和高抬腿跑練習(xí)(先組織學(xué)生觀察，再讓他們說出教師動(dòng)作的特點(diǎn))。2.組織行進(jìn)間小步走和高抬腿走練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)合理評(píng)價(jià)，使學(xué)生可以知己知彼。3.快速跑練習(xí)50米(1-2組)。4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況5.素質(zhì)練習(xí)(大魚網(wǎng))學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察教師的動(dòng)作，開動(dòng)腦筋積極考慮，認(rèn)真模擬教師的動(dòng)作。2.全力跑完全程(拿出自己的拼勁來)3.歡快進(jìn)展素質(zhì)練習(xí)，開展自己的乖巧和果斷的精神及與小伙伴的合作。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、回憶總結(jié)1、師生共同回憶該課，總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后對(duì)積極進(jìn)展評(píng)價(jià)。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片體育教研組備課方案篇七新學(xué)期伊始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶著信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動(dòng)，為讓體育教研工作蓬勃開展，開闊師生視野，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)展評(píng)估驗(yàn)收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作方案。一、指導(dǎo)思想1、組織教師上好每節(jié)課，按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，積極性，教職工他們強(qiáng)身之道。3、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)程度。二、方法措施1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。2、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。3、成立興趣小組并及時(shí)開展有趣體育活動(dòng)。4、組織達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、及時(shí)理解每位學(xué)生體育成績(jī)。五、活動(dòng)安排九月1、檢驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形，播送體操標(biāo)準(zhǔn)工作2、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容方法3、常規(guī)檢查十月1、常規(guī)檢查十一月1、體育檢驗(yàn)2、常規(guī)檢查十二月1、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)2、常規(guī)檢查元月1、常規(guī)檢查2、組織期末成績(jī)檢測(cè)3、本學(xué)年總結(jié)體育教研組備課方案篇八一、教育、教學(xué)工作1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)指導(dǎo)文件，要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)體育課，確保完本錢期的教學(xué)任務(wù)；2、能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)新精神，探究出一條適宜自己并行之有效、具有一定特色的教學(xué)之路；3、抑制困難，因材施教。進(jìn)一步深化探究并施行新的教學(xué)理念，貫徹施行課改精神。堅(jiān)決杜絕體罰及變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；4、精心、充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待、上好組內(nèi)安排的教學(xué)教研課。積極推薦好教師、好課向全區(qū)進(jìn)展展示，推廣學(xué)校的特色教育效應(yīng)；5、積極參加上級(jí)部門組織安排的教研活動(dòng)及各項(xiàng)培訓(xùn)，及時(shí)理解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。二、群體工作1、制定本學(xué)期體育安康標(biāo)準(zhǔn)施行方案，制定相應(yīng)的體育活動(dòng)安排表，催促全體學(xué)生積極參與鍛煉。并籌劃、組織好全體學(xué)生的體育安康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，并做好成績(jī)的登記、計(jì)算及統(tǒng)計(jì)上報(bào)。2、抓好學(xué)校三操和校本課程活動(dòng)，逐步形成為本校的兩大特色群體活動(dòng)。三、體育業(yè)余訓(xùn)練、競(jìng)賽工作1、各位體育教師分工合作，各司其職。認(rèn)真制定本人所負(fù)責(zé)工程的選材、訓(xùn)練及競(jìng)賽方案。選好材，抓好各隊(duì)的常年系統(tǒng)訓(xùn)練工作，備戰(zhàn)市區(qū)的各項(xiàng)競(jìng)賽。2、積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)訓(xùn)練，為學(xué)校培養(yǎng)一批具有專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能的人才。3、強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢(shì)體育競(jìng)賽工程的開發(fā)，積極參加市教育局組織的各項(xiàng)比賽，并力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。四、體育器材維護(hù)與保養(yǎng)1、體育器材由體育組長(zhǎng)牽頭，安排組員輪流定期進(jìn)展管理維護(hù)；2、每位教師負(fù)責(zé)本年級(jí)各班體育活動(dòng)器材的發(fā)放、回收；3、定期向全體學(xué)生宣傳保護(hù)體育器材的施行方法；4、定期對(duì)體育器材進(jìn)展維護(hù)、清點(diǎn)、補(bǔ)充，并盡量減少器材不必要的損耗與流失；5、安排教師定期清掃體育器材室，保持室內(nèi)清潔；體育教研組備課方案篇九體育教研組教研方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期體育組增加了新組員，組內(nèi)成員的教科研才能進(jìn)一步進(jìn)步。為使體育教學(xué)上能更具特色，更大程度地挖掘體育鍛煉價(jià)值，結(jié)合上學(xué)期就如何在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性進(jìn)展研討，本學(xué)期我組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，通過如何在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的安康人格及合作意識(shí)入手，以創(chuàng)設(shè)多元化游戲情境為主題，進(jìn)展小組集體備課、單人執(zhí)教、集體觀摩、課后反思和集體研討等環(huán)節(jié)開展“觀摩——研討——再觀摩”的研究形式以及晨鍛器械的再開發(fā)的研討，以進(jìn)一步進(jìn)步全組教師體育教學(xué)活動(dòng)的程度和體育教研活動(dòng)的才能，并能將教研成果及時(shí)在幼兒園進(jìn)展推廣和反響。二、工作目的：1、通過豐富多彩的體育游戲，增強(qiáng)幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、開展幼兒交往才能，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂中獲得安康和諧開展。2、培養(yǎng)幼兒的安康人格，有責(zé)任、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會(huì)交往、合作和自主自信的精神。3、促進(jìn)幼兒體格、體能的開展，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。4、通過實(shí)驗(yàn)，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動(dòng)的一般操作款式。5、通過實(shí)驗(yàn)研究，形成一支具有探究、鉆研精神的教師隊(duì)伍，進(jìn)步教師的科研才能。三、根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),制定活動(dòng)方案名稱：繩目的：1、能純熟地用雙腳向不同方向跳，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地輕穩(wěn)。能純熟地做跨跳和單腳連續(xù)跳，連續(xù)跳時(shí)落地較輕，動(dòng)作連接，節(jié)奏穩(wěn)定。初步掌握正搖雙腿跳繩，能連續(xù)跳10次以上。立定跳遠(yuǎn)間隔不少于90厘米。單腳連續(xù)跳不少與15米。2、培養(yǎng)開展跳躍動(dòng)作和才能、模擬、創(chuàng)新、審美、交往和競(jìng)賽興趣；培養(yǎng)友好合作并樂于助人的精神。3、開展跑步活動(dòng)的興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和其他交往以及創(chuàng)新、模擬等多種樂趣，很想進(jìn)步自己的跑速。喜歡比賽，能主動(dòng)努力去爭(zhēng)取成功，對(duì)成功很關(guān)心，能注意成功不驕傲，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好。能根據(jù)活動(dòng)目的和自己體力調(diào)節(jié)跑速。能主動(dòng)抑制困難去實(shí)現(xiàn)跑步目的。4、初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，懂得屈臂擺動(dòng)既快又省力。跑步蹬地有力，前擺放松，方向正，落地較輕，能屈臂前后自然擺動(dòng)，能掌握持物跑、后退跑、側(cè)向跑、突然變向跑等動(dòng)作。20米直線快跑不慢于6秒。準(zhǔn)備：自帶跳繩一根、自制沙包、自制高蹺、呼啦圈、報(bào)紙球、小尾巴等。措施：教育部公布的〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕〉〉安康領(lǐng)域中指出，幼兒園要“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度”。這使我們強(qiáng)烈地意識(shí)到：開展戶外體育活動(dòng)的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過體育鍛煉，開展幼兒各方面的才能，促進(jìn)其身心和諧開展。一、保教結(jié)合，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健力度，保證幼兒有良好的身體素質(zhì)參加戶外活動(dòng)。2、加強(qiáng)活動(dòng)常規(guī)教育，讓幼兒戶外活動(dòng)時(shí)有良好的秩序性。3、進(jìn)展平安常規(guī)教育，戶外時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。4、鼓勵(lì)幼兒參加戶外體育活動(dòng)。二、圍繞本班“繩”的專題，做好戶外體育活動(dòng)。1、與班主任教師親密配合，保證幼兒每日的戶外時(shí)間，并圍繞“繩”開展“認(rèn)識(shí)繩”、“嘗試?yán)K的玩法”、“學(xué)跳繩”“雙腳跳過障礙”“獨(dú)立跳繩”“跳繩大賽”等體育活動(dòng)。2、在開展跳繩的同時(shí)，豐富幼兒的戶外體育器械，開展“過獨(dú)木橋”、“踩高蹺”、“賽跑”、“沙包投籃”、“鉆山洞、過草地”等豐富多彩的創(chuàng)新游戲和傳統(tǒng)游戲，使每個(gè)幼兒都能活潑、自信、樂觀、強(qiáng)壯，身心都能得到和諧的開展。三、家園合作1、讓家長(zhǎng)充分理解體育活動(dòng)的重要性，提醒幼兒早睡早起早入園，在家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、搜集可以做為幼兒戶外體育活動(dòng)使用的器材。體育鍛煉是幼兒得到開展的非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，值得我們更多的關(guān)注，好的體育活動(dòng)不但能使幼兒從中得到快樂，更能讓他們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)得到開展。體育教研組備課方案篇十物理教研組集體備課方案一、指導(dǎo)思想以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為詳細(xì)指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的開展為本”的理念核心，深化教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使學(xué)生對(duì)物理有濃重的興趣，為學(xué)生的終生開展效勞。二、詳細(xì)措施1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)教師與教師之間互相討論和指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握如今的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時(shí)經(jīng)常催促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。有的教師強(qiáng)于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)。有的.教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。組長(zhǎng)主要是盡其所能為教師們效勞，定時(shí)不定時(shí)的召集教師們互相交流、互相學(xué)習(xí)。2、充分開展集體備課備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、打破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)每周五上午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改的理論核心，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。3、充分共享資將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他教師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。4、充分進(jìn)展課后交流每節(jié)課后教師們互相交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出本卷須知，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。體育教研組備課方案篇十一指導(dǎo)思想：以課堂教學(xué)改革、進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的，針對(duì)本期教學(xué)的重、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的語(yǔ)文研究課題及區(qū)教培中心和學(xué)校教研大組的活動(dòng)安排，實(shí)在有效地方案并開展本組的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步并放大教研活動(dòng)的效能，集體備課方案。目的任務(wù)：1、本組教師形成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，扎實(shí)有效、人人過關(guān)。2、進(jìn)步本組教師教學(xué)習(xí)作程度，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。3、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及施行程度才能在原有程度上有進(jìn)一步提升。5、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題考慮問題的意識(shí)，進(jìn)步課題研究程度。主要措施：一、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)，工作方案《集體備課方案》。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氣氛。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，進(jìn)步教研才能并最終進(jìn)步教學(xué)程度，使教師滿意、學(xué)生受益。二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái)，形成“課前集體研討→課中定人施行、眾人診斷→課后集體研討→課中再施行、再診斷→課后集體再研討→課中再施行、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研形式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)程度和反思才能，人人受益。三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)〔包括閱讀競(jìng)賽和寫話競(jìng)賽〕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)程度。根據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面開展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。體育教研組備課方案篇十二本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一學(xué)期，也是決定三年來教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期。為保證學(xué)校的目的任務(wù)能完成，同時(shí)做好語(yǔ)言文字教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，我們本組教師研究了對(duì)策，制定如下工作方案：一、學(xué)生現(xiàn)狀：目前，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不畏懼，感覺比較輕松。大部分同學(xué)書寫比較端正，有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是在九年級(jí)學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣。二、工作要點(diǎn)：〔一〕加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃重的教研氣氛。組織備課組教師認(rèn)真鉆研《中考說明》，通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自己對(duì)今年中考方向的把握。要求教師們多走進(jìn)圖書室，查閱語(yǔ)文最新刊物，及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向，開拓視野，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和施行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，鉆研教材，積極撰寫課題、論文。〔二〕充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的教師授課才能在同一起跑線上，從而進(jìn)步九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體程度。同組教師互相間經(jīng)常聽課，及時(shí)進(jìn)展課堂反思，想出改進(jìn)措施。并適宜搜集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的信息，調(diào)整教學(xué)思路。要求本組每位教師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，使研究課真正落到實(shí)處。標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率?！踩陈鋵?shí)教務(wù)處狠抓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的要求，推進(jìn)有效作業(yè)的措施，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。堅(jiān)持階段性考試制度，做好考后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析^p學(xué)生的詳細(xì)情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地進(jìn)步優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析^p困難生情況，找出問題所在，對(duì)癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力進(jìn)步困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出示?！菜摹撑浜蠈W(xué)校開展書香校園活動(dòng)，共同營(yíng)造學(xué)校文化特色。〔五〕常抓語(yǔ)言文字教學(xué)不松懈。說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字是一項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，但是語(yǔ)言文字教學(xué)工作仍然不能放松，要將語(yǔ)言文字教學(xué)工作浸透到日常教學(xué)中去。確保廣闊師生在日常說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的同時(shí)，還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分，少失分。附：九年級(jí)語(yǔ)文集體備課組工作安排1―4周：1.制定備課組工作方案；2.完成所有新授課；5―10周：1.授課內(nèi)容：專題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仿寫，口語(yǔ)交際，古詩(shī)文名句積累，詩(shī)詞鑒賞，中考名著；2.積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；3.第一次模擬考試及質(zhì)量分析^p；11―14周：1.閱讀專題復(fù)習(xí)2.第二次模擬考試及質(zhì)量分析^p15―17周：1.進(jìn)展寫作強(qiáng)化訓(xùn)練；2.考前強(qiáng)化訓(xùn)練。體育教研組備課方案篇十三一、指導(dǎo)思想以歷史考試說明為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科才能和解題才能為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好專題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在明年高考中歷史學(xué)科獲得理想成績(jī)。二、反復(fù)研究推敲20__年高考?xì)v史試題，把握歷史高考脈搏。開學(xué)后，我們屢次召開備課組會(huì)議，分析^p20__年高考文綜歷史試卷，其中包括試卷構(gòu)造及知識(shí)構(gòu)造設(shè)計(jì)、試卷特點(diǎn)、答題情況、問題分析^p等；并就我校學(xué)生及如今高三復(fù)習(xí)情況進(jìn)展集體討論，商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)措施。一致認(rèn)為20__年歷史試題與往年相比根本上保持了相對(duì)穩(wěn)定性，主觀題與客觀題根本上還是學(xué)生所熟悉的主干知識(shí)和核心知識(shí)，所給材料與學(xué)生練習(xí)時(shí)的材料大體根本吻合，但問題的設(shè)計(jì)與平時(shí)練習(xí)相比較為新穎。那么20__年的歷史高考變化也不可能太大，應(yīng)該是大體上繼承20__年高考命題的趨勢(shì)。所以今年的復(fù)習(xí)在沿襲去年復(fù)習(xí)的根底上，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)展原始材料的分析^p，真題訓(xùn)練，評(píng)析史學(xué)觀點(diǎn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能。三、復(fù)習(xí)策略。1、復(fù)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃：〔1〕一輪復(fù)習(xí)：20__年12月初完成。由于在進(jìn)入高二第二學(xué)期時(shí)我們就開始了一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)完了必修一。本學(xué)期一輪復(fù)習(xí)主要是必修二、必修三和選修課的學(xué)習(xí)，三本書的復(fù)習(xí)，時(shí)間較長(zhǎng)，預(yù)計(jì)在12月初完成。一輪復(fù)習(xí)本著講全講細(xì)講透的原那么，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”，為二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備?！?〕二輪復(fù)習(xí)：20__年12——20__年3月底。指導(dǎo)學(xué)生嘗試從新的角度去重新認(rèn)識(shí)教材、整合教材。比方對(duì)于世界史，可以按照國(guó)別史去認(rèn)識(shí)，也可以按照世界史的階段特征去復(fù)習(xí)；對(duì)中國(guó)史以通史的形式復(fù)習(xí)，按照歷史分期去把握；在綜合復(fù)習(xí)階段，可以把中國(guó)歷史放到世界史的大背景下去掌握，也可以以中國(guó)歷史為線索去理解世界歷史的開展。夯實(shí)根底的同時(shí)，進(jìn)展知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)歸類，知識(shí)的整理歸納?！?〕三輪復(fù)習(xí)：20__年4月至考前。根據(jù)兩輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)展第三輪復(fù)習(xí)，選取假設(shè)干學(xué)科熱點(diǎn)專題進(jìn)展講解。全面復(fù)習(xí)穩(wěn)固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。穩(wěn)固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合才能。選取一些好題重新組合進(jìn)展考試和練習(xí)，并對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性分析^p，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)展考前輔導(dǎo)。查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)。并且做好學(xué)生的考前思想工作。2、應(yīng)對(duì)措施：〔1〕課堂教學(xué)：精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。繼續(xù)堅(jiān)持課前閱讀，讓學(xué)生意識(shí)到課本根底知識(shí)的重要性，一定要扎實(shí)打好根本功，才能有所打破和進(jìn)步。精編教案，確定每一節(jié)課中重要知識(shí)點(diǎn)需要講清的問題；確定每一節(jié)課中需要把握的重大隱性知識(shí)點(diǎn)〔包括教材中的歷史地圖、圖片、漫畫、文字材料、小字等中的重要信息〕；確定每一節(jié)課中重要知識(shí)點(diǎn)應(yīng)與哪些古今中外相關(guān)點(diǎn)進(jìn)展比較與整合；確定一節(jié)中哪些重要知識(shí)點(diǎn)需要作適度的課外拓展；確定一節(jié)或一章新授完畢后需要梳理的重要線索。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考綱掌握知識(shí)點(diǎn)前提下形成知識(shí)的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體構(gòu)造和知識(shí)體系?！?〕為解決一大部分學(xué)生根底知識(shí)掌握的還不是很扎實(shí)，根本概念不清楚的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，我們?cè)黾恿苏n堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫根底知識(shí)這一環(huán)節(jié)，四名學(xué)生去黑板上默寫，其他學(xué)生在默寫本上默寫，教師帶著學(xué)生更正黑板上默寫的情況，其他同學(xué)的默寫本上交，教師再進(jìn)展批閱?！?〕繼續(xù)進(jìn)展高考?xì)v史天天練，催促學(xué)生復(fù)習(xí)跟緊教師，每天堅(jiān)持做根底天天練，每周學(xué)生交兩次，教師認(rèn)真批閱，利用晚自習(xí)時(shí)間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合?！?〕練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評(píng)有針對(duì)性。①精心選題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測(cè)試題、單元測(cè)試等，我們都不用成題，而是自己組織練習(xí)題，制定練習(xí)題的原那么是必須符合學(xué)生實(shí)際，能幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)根底知識(shí)，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。②加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，保證不因標(biāo)準(zhǔn)化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式；使用答題卡〔選擇題〕和答題紙〔非選擇題〕。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的標(biāo)準(zhǔn)。注意書寫的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。③精心修改、及時(shí)講評(píng)。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評(píng)。為了更好地消化知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的審題才能和解題技巧我們做到了試卷反響不超過24小時(shí)，并認(rèn)真分析^p試卷，及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問題，以彌補(bǔ)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)的空白點(diǎn)，使教學(xué)質(zhì)量向前跨進(jìn)一步，為全面的教學(xué)夯實(shí)根底?！?〕加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。①備教材，統(tǒng)一教學(xué)根本內(nèi)容：②備作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容：確定晚自習(xí)作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度，明確搜集、精選試題的分工；研究練習(xí)修改的多樣化的有效方法，如面批、精批即在學(xué)生典型錯(cuò)誤處寫出指導(dǎo)意見、選批〔以重點(diǎn)生為主，兼顧其他學(xué)生〕、自批即教師講明解題思路或關(guān)節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生自批或互相修改；晚自習(xí)作業(yè)的答案由課代表及時(shí)公布，選講錯(cuò)誤率高的試題，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展類似問題的解法歸納。③備檢測(cè)?？傊?，備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)展嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好集體備課，進(jìn)展教學(xué)研究，每次活動(dòng)要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資共享，努力進(jìn)步整體成績(jī)。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。通過這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)程度。〔6〕以考試和試卷講評(píng)為手段，逐步形成解題標(biāo)準(zhǔn)和技巧。合理安排周考與大型考試。研究周練內(nèi)容與難度，安排好批閱工作；制定迎考策略：含學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式與內(nèi)容、考前強(qiáng)化練習(xí)等；及時(shí)分析^p每次測(cè)試表達(dá)的教與學(xué)兩方面存在問題，確定解決措施。堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí)，講究答題標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)格式，書寫，文字組織，表達(dá)邏輯等指導(dǎo)?！?〕加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。加強(qiáng)高考信息搜集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國(guó)高考題，注意高考開展的趨勢(shì)。高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在20__年高考中獲得優(yōu)異成績(jī)。體育教研組備課方案篇十四一、指導(dǎo)思想在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認(rèn)真反思，進(jìn)步本年級(jí)語(yǔ)文組教師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營(yíng)造開放的、適宜主體開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，進(jìn)步語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目的開展“優(yōu)化課堂構(gòu)造，提升語(yǔ)文素養(yǎng)”的研究，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與理論的探究，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)形式的研討，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探究“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步進(jìn)步。2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建立,充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,實(shí)在討論教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的根底上,繼續(xù)開展教材及教案的分析^p，進(jìn)展教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)理解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。在組內(nèi)互相聽課,并組織學(xué)習(xí)錄像課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。4、每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。5、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。6、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。四、活動(dòng)要求1、教研組活動(dòng)時(shí)間為每單周二、周四上午第一節(jié)課，星期天上午第二節(jié)課，要求本組教師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由本教研組長(zhǎng)事先通知。2、活動(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動(dòng)紀(jì)錄。體育教研組備課方案篇十五為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真施行《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速進(jìn)步教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的平衡開展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，我校于秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)展了英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語(yǔ)課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為實(shí)在進(jìn)步集體備課的實(shí)效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定初步方案書如下：一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)、片級(jí)英語(yǔ)教研員為副組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長(zhǎng)才能的骨干教師為組長(zhǎng)的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，催促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課，確保實(shí)效，不走過場(chǎng)，同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)展審核；備課組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織施行工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)展，為有效開展集體備課提供管理保證。我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課施行方案，并召開專題會(huì)議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣闊教師清醒地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式，必須真正進(jìn)步備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。二、備課操作程序我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，詳細(xì)為：1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自理解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)藏的根底上確立教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要表達(dá)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及理論才能的培養(yǎng)。在此根底上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析^p材料。同時(shí)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿〔詳案〕。2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目確實(shí)實(shí)立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為根據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)展分析^p研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的`鉆研材料，進(jìn)步補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后施行到教案之中。3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會(huì)教案的精神本質(zhì)，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。體育教研組備課方案篇十六一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀念、進(jìn)步體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理程度，認(rèn)真組織施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建立，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作安康、快速地開展。二、工作思路和工作目的概括為“一堅(jiān)持，兩改革，四加強(qiáng)”?！耙粓?jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本，安康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，實(shí)在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用?！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法；改進(jìn)教學(xué)形式，努力討論高效的體育教學(xué)課堂形式?！八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；二是要加強(qiáng)師德標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧；三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與互相聽課、評(píng)課、議課、課后反思的交流；四是要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的打破。三、工作重點(diǎn)和舉措3.1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。3.1.1、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際程度制定合理的學(xué)年教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)方案和課時(shí)方案〔責(zé)任分工落實(shí)到人：初三年級(jí)負(fù)責(zé)人王涌、初二年級(jí)負(fù)責(zé)人林恒志、初一年級(jí)負(fù)責(zé)人李小冬〕。有方案、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫(kù)、資庫(kù)、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù)。3.1.2、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與目的，各教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)方案，提早兩周寫出設(shè)計(jì)方案和