教育實習報告匯編五篇

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20xx年10月9日，根據學院的要求，我抵達了貴港市橋南中學進行為期28天的教育實習活動，教育專業(yè)實習報告。短短一個月的時間，在橋南中學領導和有關老師的關心指導下，我主動且仔細負責地完成了實習任務，感受到了陽光下最榮耀事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育，知行合一”的校訓以及“學高為師，身正為范”的老師資格，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也熟悉到了自己許多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度支配。對接受實習生的單位而言，是進展儲備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員〔照實習生〕了解用人單位的文化和理念，從而增添社會對該組織的認同感并贏得聲譽，實習報告《教育專業(yè)實習報告》。

對同學而言，實習可以使每一個同學有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名同學，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

其次，就實習期間自己在班主任和教學實習等方面的工作做一個總結：

一：班主任工作實習

實習期間，我能很好地把握和熟識全班同學姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況、組織狀況以及班級特點，工作主動主動、仔細負責、擅長做思想工作、處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作打算，工作力量強。

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關懷同學成長的主要老師、同學主要的精神關心者、影響同學進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們活潑的班集體，但班級分散力不夠，有些同學哎學習課時又限于自己成果不好，對最近沒有自信。因此，第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、勝利”的班會。盼望通過這次的班會讓同學南鋼隊最近布滿信念，努力學習，實現他們心中的幻想，還教會了他們《最初的幻想》這首勵志歌！

教育實習報告篇2

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜測，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。根據實習之初的打算，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent。但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。

比方說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。

雖然為了不打擊同學的學習主動性而簡化學問，但由于過分地低估了同學的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。學校的同學大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學在學校也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對冗雜的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛同學”。

結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅同學覺得煩，最終連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應當布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。

這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對學問點的進一步穩(wěn)固。

其次，在實習班主任工作方面。根據實習打算，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與同學們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一班級〔1〕班，共有六十一人。剛開頭面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽自己的話。

但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊急得遺忘了自己的身份———實習老師。在同學們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現象。

在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織同學參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對同學進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導教育同學，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜測，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。根據實習之初的打算，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。

實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent。但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。

而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。

雖然為了不打擊同學的學習主動性而簡化學問，

教育實習報告篇3

我的實習單位是_市_附中，在這里我學到了許多，也得到了許多老師的關心，與同學們也很好得相處了兩個月，這是我人生中的一段美妙時間，也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。

_學校坐落在_教育文化氣氛深厚的_區(qū)，它是由教育家張_先生在19_年創(chuàng)辦的。多年來，_學校在全面推動素養(yǎng)教育的進程中，堅持以科研為先導，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學過程為重點，主動探究具有_特色的辦學模式，開創(chuàng)出_學校素養(yǎng)教育的新局面。

德為師之本，無德無以為師。_學校狠抓老師的職業(yè)道德教育，并依據學校青年老師多的特點，建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的活動，創(chuàng)建精神文明崗，評比文明班級學科組。在進行師德建設的同時，學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校實行課題討論、教學培訓等方式，進一步提高老師的科研力量。由于學校的科研活動始終植根于老師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有進展。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校進展、教育教學質量提高的動力和先導。

_學校在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線，有針對性地對同學進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，利用現有的圖書、音像資源，開展了歌詠競賽、藝術匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動，收到了良好的教育效果。學校還堅持寓教于樂的原則，主動構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來，_學校的同學在國內外、市、區(qū)的美術、書法、器樂、舞蹈等競賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的好成果。

課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主渠道，_學校緊緊抓住課堂教學這一陣地，努力把素養(yǎng)教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“學校語文導讀模式討論”這一重點科研課題，由全國語文特級老師靳_老師擔當課題總負責人，在語文教育中探究培育同學的創(chuàng)新意識和制造力量。在日常教學改革中，_學校將“生動教學六要素”作為衡量老師教學工作的一項重要指標。老師教學力量和教學水平的提高，使得學校各班級的教學質量也穩(wěn)步提高。近年來，_學校的畢業(yè)生合格率始終保持100%，優(yōu)秀率也逐年上升。

“全體進展、全面進展打基礎，獨特培育、特色培育出人才”。_學校主動繼承_傳統(tǒng)，弘揚_精神，在全面推動素養(yǎng)教育的征途上，努力塑造出_學校的教育品牌。

我在實習期間主要做的事是聽課和上課，不同的老師有不同的教學方法，聽了不同老師的課，會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓同學參加進了課堂，很好的表達了“以同學為中心、以活動為中心、以閱歷為中心”的教學思想。同學能很好的發(fā)揮自己的主觀能動性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的學問，同學也對不懂的地方主動向老師提出，其他同學也紛紛參加進來，活躍了課堂氣氛。

學校在對同學的管理方面做的很嚴格，對同學實行嚴格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對同學做好各方面思想工作。班主任常常關注著同學的日常生活，發(fā)覺某個同學有點不同尋常就會立刻把該同學找來辦公室進行單獨溝通，了解清晰同學在想些什么，并主動與同學家進步行聯系，實行學校和家長共同監(jiān)督，使處于青春期的同學不走錯自己的道路。

學校還實行德育積分的方法來對同學的行為進行約束。每個同學都有一個屬于自己的德育積分，為班級做了事就會相應的得到德育積分的嘉獎，相反，違背了學校、班級的規(guī)章制度就會被扣去德育積分，當扣到肯定程度后，學校領導會找到該同學進行教育。

要做到“學高為師，身高為范”。學校階段是一個人成長的關鍵時期，而老師在其中起了非常重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平常的教學和生活中，實習生要注意自己的言行舉止和著裝等各方面的詳情，重視自己的人品修養(yǎng)和素養(yǎng)，給同學帶好頭。

在實習的過程中，我遇到了一些問題。比方如今的同學普遍比較淘氣，很難管，他們有時候甚至會有意來刁難你。面對這種狀況，你需要有足夠的耐煩和承受力量。你不但不能敵視他們，反而要敬重他們，多和他們溝通，久而久之他們會喜愛上你、信任你。

很多在一些老牌的省重點學校實習的同學反映說，那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實習生新奇、活力的教學風格會導致同學們本來緊繃的心變得松散；二來他們可怕影響原來的教學進度。因此許多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手，這對實習任務的完成和實習生自身力量的提高是很不利的。這就要求實習生能把握住一切能熬煉自己的機會，提高工作效率，讓任課老師信任你的實力。

最終是我對這次實習的建議：

1、要珍惜一切，把握時機，抓緊時間好好學習專業(yè)學問，同時要拓寬自己的學問面，政治、歷史、地理、經濟、文學等各個方面的學問都要有所了解。我建議學弟學妹平常要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面進展。

2、在平常的學習過程中要抓住一切能展現自己和熬煉自己的機會，這樣在自己以后的實習中不會由于面對很多老師和同學而過分緊急。同學可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習，這樣對以后的學習很有關心。

3、在高校里除了要打好扎實的專業(yè)基礎外，還要注意各方面力量的培育和熬煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合力量也是一個很重要的內容。

4、正確處理好隊友之間的關系，在消失小摩擦時，要相互諒解，從整體利益動身，做好相應的調解工作。

5、在生活方面，要留意培育自己的人際交往力量。在實習中要正確處理自己和同學以及老師的關系。對同學要亦師亦友，對同學既要樹立一個老師的威武，同時也要有伴侶般的情意，這就需要把握其中度的問題。

教育實習報告篇4

我曾經在xx學校實習了一個月。那緊急、美妙的實習生活結束的很快，在那短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。

第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得特別早，由于那時對從同學進入老師的角色感到很新奇的.于是，有種迫不及待想去體驗當老師味道的沖動。

來學校的第一天的確很興奮，由于這是我們第一次實習，這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天開頭的，前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要等同學做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學工作的則是我們學校這一屆的學校畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的`重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。對于教學工作，最終要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作，我的講課也很受同學歡迎。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的主動性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參與了監(jiān)考。從同學們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是同學的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學上課玩小動作，放學后我留下他談了將近一個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課不仔細聽講是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的教育。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關心的。由于了解了同學的實際狀況之后，我再對這個同學進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了。

在這次教育實習中，我們這些實習老師都特別幸運地趕上了一個大型的活動，就是體育運動會，在兩個星期的訓練時間里，我?guī)е覍嵙暤陌嗉壴谖缧輹r間和下午放學時間刻苦訓練，我班級的同學在我的主動帶動下，也特別協(xié)作，特別努力。在這次體育運動會中，我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予”道德風氣”獎.，這種大型活動對全校師生都是品質的陶冶，身體的熬煉和力量的培育。在這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調力量都得到了熬煉，得到了提高。

在我們實習期間，學校召還開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的狀況做了總結，會后也和個別家進步行了談話，培育了自己作為老師和同學家進步行溝通的力量。

在那次實習中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，這也對我后來的學習、生活和工作產生深遠的影響。為了讓社會滿足，讓家長滿足，讓同學滿足，從教這么多年，我其實始終都在努力.

教育實習報告篇5

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學打算，改革教學內容與方法供應實踐根據。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實踐。

3、預演和預備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。

二、實習基本狀況

我于20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了同學到老師的角色轉變，學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在實習期間，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的高校生形象，給實習學校留下好的印象。

三、實習主要內容

1、課堂教學工作

〔1〕聽課

根據學校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實習生活。這里的老師教學閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細預備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵。

〔2〕課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于試驗型課，課堂上都有2至3個試驗要做。在上第一節(jié)課時，我是特別緊急的，手心都會出汗，后來經過自己的自我調整，心情稍有舒緩，上了講臺后緊急感不復存在了，上課都很流暢。我知道同學對化學的愛好很大部分在于試驗，所以課前我都仔細做好每一次試驗演練，反復練習，直至操作步驟精確以及結果勝利。并讓同學與自己協(xié)作做演示試驗。例如“吹氣生火”試驗，我讓一位同學上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小詳情我都強調，并強調同學要留意觀看試驗現象。我仔細對待每一個課，每一次課堂的產生都是特別不易得，都是試講多次，經帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個學問點我都具體地講解，針對同學薄弱的地方，比方氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內容重點復習一下。在上完課后，我會仔細聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的缺乏之處。(1)還不能很好的掌握時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。〔2〕在課堂學問拓展程度上還需努力。〔3〕怎么樣把學問點連接好也是需要我留意的。這些狀況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

化學專業(yè)教育實習報告,

〔3〕課后輔導|自我鑒定|實習報告|自我介紹|工作打算|工作總結|競職演講稿|述職報告|其他范文

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于由于上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以關心同學查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

〔4〕期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質量分析。監(jiān)考期間我工作仔細，做到公正公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到仔細公正。爭取每份卷都評改計分精確。最終我還與與我同行的實習老師對試卷做了質量分析。分析了同學的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向供應有力的根據。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做同學的良師，也要做同學的益友。在進入Xx七中的第一天，學校就支配我和我的伙伴為高一〔7〕班的實習班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及關心下，順當的完成了班主任的各項任務。

〔1〕在工作預備方面

我擔當高一〔7〕班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別淘氣同學的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好同學的良師，催促同學學習，想方法改掉同學的壞習慣。我努力地融入同學當中，做同學的伴侶。每天我都會在晚自習前提前二非常鐘來到教室和同學溝通。同學也很喜愛實習老師，喜愛和我們溝通。慢慢地，同學也能像伴侶一樣和我們談天，訴苦。和同學熟識之后，我的班主任工作開展得更加順當。我也開頭著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。由于基礎太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很專心在學習，我感到很欣慰，同時也很難受。由于我的力量是有限的，并不能關心他們許多，關鍵還要看他們自己的努力。

〔2〕在班級日常管理方面

在三周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

同學的紀律方面，自習課常有吵雜聲，間或有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到四周同學學習。依據觀看，問題主要出在某些同學身上，只要管理好那些同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那些同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最正確的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行