2023年下半年全國(guó)教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案

2023下半年全國(guó)教師資格證考試幼兒園綜合素養(yǎng)真題留意事項(xiàng)2B填涂準(zhǔn)考證號(hào)碼和科目代碼。150考試完畢后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并交監(jiān)考教師，嚴(yán)禁攜帶試卷和答題卡出考場(chǎng)。嚴(yán)禁折疊答題卡。120第一局部客觀(guān)題一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共29小題，每題2分，共58分)由于小三輪車(chē)數(shù)量有限，中班幼兒常為“誰(shuí)騎車(chē)”而爭(zhēng)論不休。一天，小小莉不讓我騎三輪車(chē)?！睂?duì)此李教師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。小雯，我們玩別的玩具吧!小莉，讓小雯騎，等會(huì)兒我讓你發(fā)點(diǎn)心。C.小雯，可以怎樣對(duì)小莉表達(dá)你的想法?D.小莉，我知道你是懂得謙讓的好孩子。劉教師，依據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫(huà)下來(lái)，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按挨次等待入廁。劉教師的做法表達(dá)的教師角色是〔〕。支持者合作者C.示范者班級(jí)里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒寵愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的幼兒寵愛(ài)唱歌，有的幼兒家來(lái)自農(nóng)村，有的幼兒來(lái)自城市，這給劉教師的工作帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。這說(shuō)明劉教師的勞動(dòng)具有。多樣性B.示范性C.個(gè)體性幼兒園陳教師常常在心里琢磨，“小朋友們寵愛(ài)我嗎”，“同事們?nèi)绾慰次摇薄皥@長(zhǎng)是否覺(jué)得我干的還不錯(cuò)”。陳教師所處的系列教師行業(yè)進(jìn)展階段是〔〕關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)實(shí)行有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，以下措施正確的選項(xiàng)是〔 〕。實(shí)施全面免費(fèi)的九年義務(wù)教育B.鼓舞進(jìn)展不同形式的課外教育C.依據(jù)條約使用全部人享有公正的承受高等教育的時(shí)機(jī)D.使全部?jī)和嫉媚艿浇逃穆殬I(yè)方面的資料和指導(dǎo)依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》以下不屬于全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是〔 〕.解釋法律監(jiān)視憲法的實(shí)施打算人民法院訴訟處理D.打算駐外全權(quán)代表任免在幼兒園事故處理中受損害的幼兒監(jiān)護(hù)人無(wú)理取鬧擾亂教育教學(xué)秩序。幼兒園應(yīng)當(dāng)〔 〕。報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理報(bào)告質(zhì)檢部門(mén)依法處理報(bào)告C.報(bào)告人民法院依法處理D.報(bào)告人民檢察院依法處理高先生把自己保藏的書(shū)畫(huà)捐給某幼兒園。園長(zhǎng)在整理書(shū)畫(huà)時(shí)覺(jué)察其中張山水畫(huà)意境很美，認(rèn)真賞識(shí)后拿回家掛在書(shū)房里。關(guān)于園長(zhǎng)的做法，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。園長(zhǎng)有權(quán)處理教育捐贈(zèng)B.園長(zhǎng)不得挪用教育捐贈(zèng)C.園長(zhǎng)侵害了高先生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.園長(zhǎng)拿回家前應(yīng)征得高先生的同意三歲的明明因不聽(tīng)話(huà)被母親置于用市不管好心人覺(jué)察后報(bào)告公安機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親〔 〕。予以行政懲罰B.予以行為處分C.予以刑事懲罰某報(bào)社為搶獨(dú)家聞報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名住址和犯罪過(guò)程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法〔 〕。A.合法，有利于實(shí)施法治教育B.合法，表達(dá)了聞報(bào)道自由C.不合法，侵害了未成年人的隱私權(quán)D.不合法，侵害了未成年人的榮譽(yù)權(quán)區(qū)角活動(dòng)時(shí)軍軍有意撞壞玩具黃教師批判他還做鬼臉并頂撞黃教師，黃教師怎么做都無(wú)濟(jì)于事，只好把他帶出教室，并交給園特長(zhǎng)理。黃教師的做法〔 〕.不正確，推卸了教師的責(zé)任正確，教師二正確教師有公正，評(píng)價(jià)幼兒的義務(wù)C.不正確，侵害幼兒受教育權(quán)D.正確教師有批判教育幼兒的權(quán)利〔 〕。A.正確,有助于擴(kuò)大幼兒園社會(huì)影響B(tài).正確,有助于改善幼兒園辦學(xué)條件C.不正確,幼兒園不得以幼兒表演為手段牟利D.不正確,幼兒園進(jìn)展商業(yè)表演須經(jīng)家長(zhǎng)同意李教師清掃完班級(jí)衛(wèi)生后順便坐在教室的玩具柜上這時(shí)他看到小杰也過(guò)很屢次了，你忘了嗎?”旁邊程程跟上說(shuō):“教師，你也坐在上面呢。”此時(shí)李教師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是〔 〕。A.教師和柜子說(shuō)過(guò)了，它同意哦B.感謝你，以后我們都不要坐了C.教師清掃衛(wèi)生太累了，只坐了一小會(huì)D.感謝你，教師不會(huì)摔，小朋友會(huì)危急的想吃飯，徐教師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳教師說(shuō)，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳教師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳教師的做法違反了教師職業(yè)道德要求是〔〕.A.關(guān)系性B.長(zhǎng)期性C.協(xié)作性奶奶將小魚(yú)的被子送去幼兒園走到寢室時(shí)教師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?，奶奶覺(jué)察小魚(yú)的床位在一個(gè)角落里，便將小魚(yú)的床位換到了寢室中間教師應(yīng)當(dāng)〔 〕。A.認(rèn)同奶奶調(diào)整床位的行為B.讓曉瑜告知奶奶不能調(diào)C.馬上把曉瑜的床位調(diào)回原位D.打與奶奶溝通，不應(yīng)當(dāng)這樣做發(fā)，品品可怕的哭了，徐教師留神的把品品的頭發(fā)與胸針?lè)珠_(kāi)，接下來(lái)徐教師應(yīng)當(dāng)〔〕。A.加倍留神，盡量避開(kāi)胸針傷到幼兒B.加強(qiáng)防范，不要帶胸針傷到誤傷幼兒C.安撫孩子心情，處理好后調(diào)整胸針位置D.留意安全，只佩戴不傷到幼兒的胸針星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想。繁星閃耀這一現(xiàn)象消滅的緣由是〔 〕。星星距離遙遠(yuǎn)人看星星時(shí)不停刺眼C.星星不斷運(yùn)動(dòng)D.大氣密度不斷變化暫缺：安全標(biāo)志是表達(dá)特定安全信息的標(biāo)志，有圖形符號(hào)、安全色以及外形或文字構(gòu)成，用于公共場(chǎng)所，工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提示 安..暫缺：國(guó)歌是代表國(guó)家的歌曲，以鼓舞愛(ài)國(guó)主義精神行為主題，往往能反映一個(gè)國(guó)家的歷史，下面與法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的〔 〕。A.普法戰(zhàn)斗B.法國(guó)大革命教育兒童從小寵愛(ài)英雄,崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，假設(shè)給孩子們表達(dá)民族英雄抗擊倭寇的故事，以下人物,其事跡可作為表達(dá)內(nèi)容的是〔 〕.A.霍去病B.文天祥C.戚繼光19世紀(jì)著名作家,其作品對(duì)文學(xué)的進(jìn)展影響很大,以下不屬于果戈里作品的是〔〕。A.變色龍B.死魂靈C.外套D.欽差大臣22.“小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃”這首兒歌的作者是〔 〕。A.魯兵B(niǎo)喬羽C.柯巖中國(guó)古代神話(huà)中有一個(gè)人物,被砍了頭仍不甘屈服,他以?xún)扇闉檠?肚臍當(dāng)口,照舊操著盾,握著斧,這個(gè)神話(huà)人物〔 〕。蚩尤B.后羿C.刑天萬(wàn)里長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)和城墻組成的中國(guó)古代軍事防范工程,長(zhǎng)城的修建歷史十余個(gè)朝代,持續(xù)兩千余年,是人類(lèi)歷史上修建時(shí)間最久的建筑工程,是世界建筑史上的奇跡以下朝代中,修建最大,歷史最久的〔 A.秦朝西漢C.北宋畢加索是著名藝術(shù)家,其著名作品有《格爾尼卡》《和平鴿》等。畢加索的是〔 〕。A.法國(guó)B荷蘭C.葡萄牙word的特色功能之一,關(guān)于圖文混排以下表述中,錯(cuò)的是〔 〕。A.可以在文檔中插入圖形B.可以插入剪貼畫(huà)在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的插入操作是〔 〕?！安迦搿薄皥D片”按鈕“插入”→“版式”按鈕“插入”→“表格”按鈕“插入”→“圖表”按鈕以下選項(xiàng)中,與“水杯一瓷器”的規(guī)律關(guān)系一樣的是〔 A.“木制品”和“家具”“鯨魚(yú)”和“海魚(yú)”“豆制品”和“大豆”“河蝦”和“河蟹”,依據(jù)1=3.2=9,3=15,4=，5=27的規(guī)律，以下選項(xiàng)中應(yīng)填〔〕的是。A.17B.19C.21D.23二、材料分析題(314分)30.材料:在自由在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,凡凡和瑤遙他們兩個(gè)選擇了去做手工,做項(xiàng)鏈。金教師為他們供給了材料,并且給了他們制作的步驟凡但凡依據(jù)制作步驟開(kāi)始制作的,但是瑤瑤卻不是依據(jù)步驟制作的,凡凡跟教師說(shuō),教師,你看他跟我做的不一樣,,你做的不一樣嗎?那一會(huì)兒等你做完,我們看看你做的什么樣,后來(lái)瑤蹈做完了,他做的項(xiàng)鏈?zhǔn)且罁?jù)他媽媽帶的項(xiàng)鏈做的,然后他的做完之后,金教師呈現(xiàn)了他的項(xiàng)鏈,并且給他表?yè)P(yáng)了,他說(shuō)他觀(guān)看的很認(rèn)真認(rèn)真在班兒上呈現(xiàn)了他的作品,后來(lái)小朋友們也紛紛的夸贊他,后來(lái)教師讓瑤瑤去上臺(tái)講了他的創(chuàng)作的意圖,教師又把其他幼兒的作品一一的給大家來(lái)進(jìn)展,然后反思缺乏進(jìn)展了改進(jìn),然后用于以后撰寫(xiě)論文和做課程爭(zhēng)論。請(qǐng)用教師觀(guān)的內(nèi)容評(píng)價(jià)該教師的行為。(14分)材料:周教師讓學(xué)生們續(xù)編大灰狼的那個(gè)故事,強(qiáng)強(qiáng)的想象力特別好,他講的故事繪聲繪色,但是他在講到最終的時(shí)候,他講小動(dòng)物們都戰(zhàn)勝了大灰狼,然后把大灰狼的頭砍下來(lái)了,后來(lái)讓大家都覺(jué)得格外的可怕,琪琪還可怕的哭了起來(lái).周教師就把琪琪把他抱在懷里,然后說(shuō)教師在這兒呢,,,寵愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),然后由于他很有愛(ài)心,很和氣之類(lèi)的。后來(lái)周教師就抓緊說(shuō),我們要去做一個(gè)和氣的,有愛(ài)心的人,要疼惜和保護(hù)小動(dòng)物，不能損害他們。請(qǐng)依據(jù)教師職業(yè)道德來(lái)評(píng)析周教師的教育行為。(14分)材料:冠禮，是冠禮和笄禮的合稱(chēng)，是我國(guó)古代的成年禮，標(biāo)志著男女由少年邁入成年。因而冠禮在古代社會(huì)家禮文化和人生成長(zhǎng)諸階段中占有極為重要的地位。依據(jù)禮書(shū)記載，先秦冠禮在宗廟進(jìn)展，主持者一般為受冠者的父親，即·滕文公下》假設(shè)父親已經(jīng)去世，則由兄長(zhǎng)主持。加冠前，仆人要通過(guò)占卜的方式確定冠日，隨后邀請(qǐng)參與冠禮的來(lái)賓，尤其是為子弟加冠的正賓。加冠當(dāng)日，仆人要預(yù)備好冠禮所用的冠服器物等。加冠前，受冠者由贊冠者為其梳頭、挽髻、加笄，再把頭發(fā)系皮弁、爵弁，每次加冠都要配以相應(yīng)的服飾，加冠時(shí)主賓要向受冠者宣讀祝辭，內(nèi)容是鼓舞其樹(shù)立高尚的道德品質(zhì)和遠(yuǎn)大的人生志向，加冠后，正賓為冠者取字。同時(shí)，子弟加冠后要拜見(jiàn)母親和尊長(zhǎng)，并承受他們的教育。傳統(tǒng)冠禮飽含著深刻的倫理意蘊(yùn)、道德追求與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。首先，借助冠服使受冠者明確自身的權(quán)利和責(zé)任?！叭印眱x式無(wú)疑是整個(gè)冠禮程序的中心環(huán)節(jié)。初加緇布冠，該冠為太古之制，蘊(yùn)含尊古尚樸之意。再加皮弁，皮弁為臣子上朝時(shí)所戴之冠，意味著受冠者可以參與政治事務(wù)。三加爵弁，爵弁為先秦宗廟祭祀時(shí)所戴之冠，象征著加冠者開(kāi)頭擁有祭祀權(quán)。加冠過(guò)程中受冠者通過(guò)穿戴具有不同意義和功能的冠服，明確其作為成人開(kāi)頭享有治人，參政、祭祀等權(quán)利和義務(wù)，使其對(duì)自身社會(huì)角色獲得更為明晰的認(rèn)知。其次，借助冠辭教育受冠者不斷砥礪自己。例如，初加時(shí)祝辭有“棄爾幼志，順爾成德”的內(nèi)容，就是要求受冠者放棄幼年孩子氣的行為，以成年人的道德準(zhǔn)則來(lái)砥礪自己的德行。再加的祝辭說(shuō):“敬爾威儀，淑慎爾德?！备嬲]其成年人的氣質(zhì)是端莊威儀，內(nèi)在和氣溫存，凡事以禮行之，期望受冠:“以成厥德。”囑告受冠者已經(jīng)成人，要以成人的禮儀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己。再次，古人對(duì)冠禮的重視不僅僅在于冠服本身，更在于他們期望借助冠民間胡服盛行，車(chē)服多僭越而禁之不絕，道學(xué)家們對(duì)此無(wú)不感到痛心疾首。“為人子、為人弟、為人臣、為人少”四《書(shū)儀》。朱熹則批判“今衣服無(wú)章，上下混淆”(《家禮》)，以致華夷不辨，尤需加以整頓。冠禮是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家禮文化的重要內(nèi)容，是中華家文化與禮文化融合分發(fā)揮禮儀禮節(jié)的教化作用。禮儀禮節(jié)是道德素養(yǎng)的表達(dá)，也是道德實(shí)踐的載體“都有諸多值得我們深入挖掘、吸納借鑒的地方，一方面，借鑒傳統(tǒng)冠禮儀式和教化方式，為寬闊青少年供給角色認(rèn)知，培育禮儀文明素養(yǎng)?！抖Y記·:“凡人之所以為人者，禮義也。禮義之始，在于正容體、齊顏色、順辭令。容體正，顏色齊，辭令順，而后禮義備。”在儒家看來(lái)，人之所以為人，在于人有禮義。雖然傳統(tǒng)家禮存在確定的歷史局限性，但這種借助極富象征意義與教育性質(zhì)的禮儀形式，為個(gè)體供給社會(huì)角色認(rèn)知，并在潛移默化中修養(yǎng)文明素養(yǎng)的教化方式，在今日看來(lái)仍具有格外樂(lè)觀(guān)的意義。建議有關(guān)部門(mén)在吸納傳統(tǒng)冠禮儀節(jié)的根底上，設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)明易行的成人禮加以試驗(yàn)推廣，助推億萬(wàn)青少年通過(guò)儀式更好理解和踐行“成人之責(zé)”。另一方面，承故拓，充分挖掘傳統(tǒng)冠禮文化中的樂(lè)觀(guān)內(nèi)容使之成為修養(yǎng)青少年道德人格的豐厚滋養(yǎng)。在漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河中冠禮禮義中浸潤(rùn)和提倡的修身之德、成人之責(zé)、立世之道和感恩之心，照舊是時(shí)代青少年成人成才所需要的必備素養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)家德家風(fēng)建設(shè)乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)，照舊大有裨益。(摘編自陳延斌，王偉《傳統(tǒng)冠禮及其時(shí)代價(jià)值》有刪改)問(wèn)題:什么是冠禮?請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要概括。(4分)冠禮在我國(guó)傳統(tǒng)家禮文化中為什么占有重要的地位?對(duì)今日有何借鑒意義?請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析。(10)三、寫(xiě)作題(共1道大題，50分)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。博物館里面，小學(xué)生中學(xué)生席地而坐，聽(tīng)具體而系統(tǒng)的講解，有幼兒園小朋友也在旁邊參觀(guān)，講解員是一位閱歷豐富的老奶奶，老奶奶在講解的時(shí)候沒(méi)有講相關(guān)學(xué)問(wèn)，而是提問(wèn)孩子們“這幅畫(huà)的顏色是什么”“這張畫(huà)有幾個(gè)人”“圖好不好看”，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，認(rèn)真答復(fù)以下問(wèn)題。綜合上述材料所引發(fā)的思考與感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，要求用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作，角800字。2023下半年全國(guó)教師資格證考試幼兒園綜合素養(yǎng)真題答案C。2【答案】D角色。D教學(xué)工作，簡(jiǎn)潔程度可想而知，因此表達(dá)了教師勞動(dòng)具有簡(jiǎn)潔性。教師處于關(guān)注生存階段。:(a)實(shí)現(xiàn)全面的免費(fèi)義務(wù)小學(xué)教育;(b)鼓舞進(jìn)展:(c)依據(jù)力氣以一切適當(dāng)方式使;(d)使全部?jī)和艿玫浇逃吐殬I(yè)方面的資料和指導(dǎo);(e)實(shí)行措施鼓舞學(xué)生按時(shí)出勤和降低輟學(xué)率。【答案】C此題考察全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的職權(quán),包括:(一)解釋?xiě)椃?監(jiān)視憲是不得同該法律的根本原則相抵觸:(四)解釋法律;(五)在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間,審監(jiān)視國(guó)務(wù)院、、國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)、最高人民法院和最高人民檢察院的工治區(qū)、直轄市國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的同憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的地方性法規(guī)和決打算其他組成人員的人選;(十一)依據(jù)國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)主任的提請(qǐng),任免院長(zhǎng)、審判員、審判委員會(huì)委員和軍事法院院長(zhǎng);(十三)依據(jù)最高人民檢察院檢察長(zhǎng)的提請(qǐng),任免最高人民檢察院副檢察長(zhǎng)、檢察員、檢察委員會(huì)委員和軍事檢察院檢察長(zhǎng)并且批打算同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除:(十六)規(guī)定軍人和外交人員的銜級(jí)制度和其他特地銜級(jí)制度;(十七)規(guī)定和打算授予國(guó)家的勛章和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);(十八)打算特赦:(十九)在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間,假設(shè)遇到國(guó)家患病武裝侵害或者必需履行國(guó)際大會(huì)授予的其他職權(quán).全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。CC可以依法要求賠償。所以，對(duì)于題干中的狀況，報(bào)告公關(guān)機(jī)關(guān)依法處理最適宜。因此選A.【答案】B《中華人民共和國(guó)教育法》第六十一條規(guī)定:國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)教育的捐贈(zèng)，必需用于教育，不得挪用、克扣。A。C《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十九條規(guī)定:聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未權(quán)益?！敬鸢浮緾題干中教師將幼兒帶出教室的做法侵害了幼兒的受教育權(quán)。43目的,所調(diào)的商業(yè)表演,即具有營(yíng)利的性質(zhì)和目的的演出,因此,幼兒園是不能組織幼兒進(jìn)展C【答案】BA、C、D【答案】C的要求。，告知奶奶不能這樣?！敬鸢浮緾，并處理好胸針的位置?！敬鸢浮緿的現(xiàn)象。沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全:后又在北方抗擊蒙古部族內(nèi)犯十余年,保衛(wèi)了北部疆域的安全,促進(jìn)了蒙漢民族的和平進(jìn)展,拔云手指天心月,拔劍光寒倭寇膽說(shuō)的就是戚繼光抗倭的英C【答案】A此題考察外國(guó)文學(xué),尼古萊·瓦西里耶維奇·果戈理亞諾夫斯基,筆名果戈A，《變色A.【答案】A(1924年2023,1946A【答案】C此題考察文化常識(shí),神話(huà)傳奇中刑天被砍了頭之后以?xún)扇闉槟?故此題選CD【答案】D此題考察藝術(shù)鑒賞,畢加索是西班牙人,故此題選DPoint的操作,PowerPointB【答案】A此題考察規(guī)律思維力氣,題千中“水杯瓷器”屬于交又關(guān)系,A項(xiàng)交又關(guān)系B.C,DA。。”,4