2023中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023中?小學(xué)教師師?德師風(fēng)建設(shè)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文教師的?道德是立身?之本，人民?教師就是要?為人民服務(wù)?，讓人民滿?意。師德建?設(shè)決定著我?國(guó)教育事業(yè)?改革發(fā)展的?成敗。要想?把教育做好?，決定性的?因素是教師?，而在教師?素質(zhì)中最重?要的是師德?。因此，本?學(xué)期我制定?如下師德計(jì)?劃：一、?尊重學(xué)生人?格我們?cè)?教育教學(xué)過(guò)?程中，要始?終堅(jiān)持尊重?學(xué)生的人格?，以平等的?態(tài)度對(duì)待學(xué)?生，愛(ài)護(hù)學(xué)?生的自尊心?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性和主動(dòng)性?，發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，才能使我?們的教書(shū)育?人工作步入?良性循環(huán)的?軌道。尊重?學(xué)生人格是?作為新時(shí)期?教師道德修?養(yǎng)不可缺少?的一項(xiàng)必修?課。二、?充實(shí)自我，?學(xué)而不厭?有人說(shuō)：“?教師象一枝?蠟燭，照亮?了別人，毀?滅了自己。?”它贊嘆的?是教師的自?我犧牲精神?和無(wú)私的奉?獻(xiàn)精神。這?種精神是值?得提倡的，?但我認(rèn)為僅?僅有這種精?神還是不夠?的。教師不?但要“照亮?別人”，還?要不斷地、?自覺(jué)地提高?業(yè)務(wù)水平和?師德修養(yǎng)。?提高業(yè)務(wù)?水平，需要?不斷地學(xué)習(xí)?。教師要刻?苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，精通?自己的專業(yè)?，深入鉆研?教材，掌握?教材的重點(diǎn)?、關(guān)鍵和難?點(diǎn)，講課才?能引人入勝?，喚起學(xué)生?強(qiáng)烈的求知?欲。教師精?通自己的本?行業(yè)務(wù)還表?現(xiàn)為懂得探?討教學(xué)方法?，積極學(xué)習(xí)?新的教學(xué)方?法，熱心地?投身到教改?活動(dòng)中去，?通曉人的認(rèn)?識(shí)規(guī)律，學(xué)?會(huì)把知識(shí)傳?授給學(xué)生的?本領(lǐng)，學(xué)會(huì)?化繁為簡(jiǎn)、?深入淺出，?使學(xué)生容易?接受的技巧?。教師如果?不注意提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，不講?究教學(xué)方法?，學(xué)生便會(huì)?感到失望，?教師的威信?也會(huì)一落千?丈。三、?教師要以身?作則，為人?師表作為?學(xué)生表率的?教師，首先?要建立忠誠(chéng)?____教?育事業(yè)，為?教育事業(yè)奮?斗終身的思?想，只有真?心實(shí)意獻(xiàn)身?教育事業(yè)，?才能夠嚴(yán)于?律己，把自?己磨練成為?稱職的教師?。品德端?正，嚴(yán)于律?己，是教師?必須做到的?。品德端正?包括誠(chéng)實(shí)、?謙遜、負(fù)責(zé)?、和藹、尊?重別人，愛(ài)?護(hù)集體，不?自私、不沾?染不良嗜好?、不做損人?利己的事情?，善于用理?智戰(zhàn)勝私欲?，這就是律?己。要嚴(yán)于?律己，哪怕?是微小的錯(cuò)?誤，也不能?原諒自己，?敢于同自己?的缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤作斗爭(zhēng)。?奉公守法?，遵守紀(jì)律?。事事維護(hù)?整體利益，?先公而后私?是奉公。對(duì)?法律和政府?、組織所定?的各項(xiàng)規(guī)章?制度嚴(yán)格遵?守是為守法?。奉公守法?是每個(gè)公民?的行動(dòng)綱領(lǐng)?，不能例外?，作為人民?教師更應(yīng)成?為奉公守法?的模范。?四、教師是?學(xué)生的表率?，培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)國(guó)主義思?想教師首?先要建立愛(ài)?國(guó)主義思想?，從本質(zhì)上?認(rèn)識(shí)問(wèn)題，?不可因眼前?個(gè)別不良現(xiàn)?象而喪失信?心，產(chǎn)生消?極情緒，影?響學(xué)生；要?滿懷信心，?以滿腔熱情?愛(ài)我們的祖?國(guó)，愛(ài)我們?的黨，用我?們的言論行?動(dòng)去感染學(xué)?生，使之潛?移默化。?上述幾點(diǎn)都?是師德修養(yǎng)?最基本的要?求。作為一?名人民教師?，必須加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?立志做個(gè)合?格人民教師?，為祖國(guó)社?會(huì)主義教育?事業(yè)作出自?己應(yīng)盡的貢?獻(xiàn)。20?23中小學(xué)?教師師德師?風(fēng)建設(shè)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）教師?的職業(yè)道德?與其他職業(yè)?道德有所區(qū)?別。這種區(qū)?別就在于教?師要用自己?的品格和自?己的良好德?行去影響孩?子的心靈。?正是這樣，?我們教師的?職業(yè)要求高?尚的職業(yè)道?德，高于其?他職業(yè)要求?。而我認(rèn)為?在道德風(fēng)范?方面，要繼?承中華民族?的傳統(tǒng)美德?，高揚(yáng)社會(huì)?主義精神文?明的旗幟。?我們要熱愛(ài)?孩子，熱愛(ài)?教育事業(yè)，?有為民族的?興旺發(fā)達(dá)而?培養(yǎng)祖國(guó)棟?梁之材的敬?業(yè)精神?，F(xiàn)?代教育，要?求教師具有?現(xiàn)代人的素?質(zhì)和高尚的?人格。教育?是培養(yǎng)人的?活動(dòng)。教師?的勞動(dòng)過(guò)程?，是人與人?之間相互作?用的過(guò)程。?教師是用自?己的思想、?言行和學(xué)識(shí)?，通過(guò)榜樣?示范的方式?去直接影響?學(xué)生的。而?青少年又具?有模仿性和?向師性的特?點(diǎn)，這就使?得教師的示?范作用得以?發(fā)揮。對(duì)于?小學(xué)生來(lái)講?，教師的人?格是任何力?量都不能替?代的最燦爛?的陽(yáng)光。只?有人格才是?最具說(shuō)服的?教育力量。?做為教師?應(yīng)該為人正?直、堪稱人?師。待人接?物，出以公?心，人無(wú)等?級(jí)之分；無(wú)?世俗之染；?對(duì)待權(quán)貴子?弟不偏愛(ài)，?對(duì)待貧寒學(xué)?生能給予特?別的幫助和?鼓勵(lì)。心胸?開(kāi)闊，豁達(dá)?大度。不因?"榮"而趾?高氣揚(yáng)，目?中無(wú)人；不?因"辱"而?耿耿于杯，?怨天尤人。?知道自己的?言行會(huì)時(shí)刻?影響著學(xué)生?，所以要嚴(yán)?于律已，以?身作則。?能以滿腔的?熱情去點(diǎn)燃?學(xué)生思想的?火花，在學(xué)?生的心目中?，我們永遠(yuǎn)?年輕。潛心?治學(xué)，堪稱?師表。雖有?深厚的專業(yè)?知識(shí)，但仍?能不斷進(jìn)取?。而且，有?演說(shuō)家的口?才或藝術(shù)家?的風(fēng)采，讓?學(xué)生從語(yǔ)言?到行動(dòng)上都?羨慕、模仿?。謙虛謹(jǐn)?慎，寬以待?人，并能取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?已之短。為?別人的成功?而歡欣，對(duì)?同志的困難?鼎力相助。?時(shí)刻激勵(lì)自?己的學(xué)生，?要"青出于?藍(lán)勝于藍(lán)"?。另外，在?平時(shí)的工作?中要按要求?工作，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，不?亂訂復(fù)習(xí)資?料，不亂補(bǔ)?課?？傊?，教師要以?高尚的品格?影響學(xué)生、?感染學(xué)生，?塑造學(xué)生美?好的心靈，?使他們不僅?學(xué)到了科學(xué)?文化知識(shí)，?而且懂得了?做人的道理?，學(xué)生因敬?其師，而信?其道，這就?是教師的人?格魅力。?做為自身來(lái)?講，就要能?理解到：?一、師愛(ài)是?師德之魂?我們幼兒教?師對(duì)幼兒?的愛(ài)，簡(jiǎn)稱?為“師愛(ài)”?，是師德的?核心，甚至?可以毫不夸?張地說(shuō)，是?師德之魂。?做為自身來(lái)?講應(yīng)該知道?：教師的愛(ài)?有別于父母?的愛(ài)，這是?一種只講付?出不講回報(bào)?的愛(ài)，是無(wú)?私的愛(ài)。?二、師心是?師德之基?在這里我所?理解的“師?心”是幼兒?教師的一顆?對(duì)待人生、?對(duì)待事業(yè)的?心。也就是?說(shuō)我們要在?這有限的時(shí)?間里，做無(wú)?限的事，要?有內(nèi)在的動(dòng)?力，將被動(dòng)?變?yōu)橹鲃?dòng)。?三、師格?是師德之心?“師格”?在這里所指?的是我們幼?兒教師的人?格。我們的?人格對(duì)于