幼兒園小班故事15篇

幼兒園小班故事15篇冬天到了，天氣也越來越冷了，小老鼠們都擠在一塊，可溫和了。天氣雖冷，總得要吃飯吧，這不吃飯可是會餓死的啊?？蛇@么冷的天，叫誰出去找吃的`呢？

小老鼠們你推我，我推你的誰也不情愿去。可是這肚子卻不爭氣，咕嚕咕嚕的直叫個不停。

其中有一只叫“樂樂”的小老鼠有點忍不住了，“不行，不行，這樣下去會沒命的，我倒有個好辦法。

小老鼠們聽樂樂講完這句話可有愛好了，“你快說，有什么好方法？”“我有個伴侶叫嘻嘻，上次去他家作客就有好多奶油面包，現(xiàn)在還有好多吧，我們?nèi)ニ夷靡恍┗貋戆?。?/p>

大家都興奮地說：“好啊，好啊?！?/p>

又有一只小老鼠發(fā)話了：“樂樂，要是我們?nèi)チ?，嘻嘻不在家，我們不是白去了嗎？?/p>

樂樂眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，又有了辦法，“這還能難倒我們，現(xiàn)在科技進(jìn)步了，打個電話問問不就行了嗎？”

樂樂抓緊拿起電話撥通了電話，“吱，吱，是嘻嘻嗎？上次在你家吃的奶油面包可好吃了，還有嗎？我還想吃呢！”

“喵，我家奶油面包可多了，你過來拿吧！”

樂樂嚇得大叫：“呀，撥錯電話號碼了，得抓緊跑，不然給小貓查出這號碼來自咱們家，還不得被貓吃了？”說完，扔下電話就跑了。

幼兒園小班故事2

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。學(xué)習(xí)理解“歡樂、開心、興奮”詞的共同意思。

2、學(xué)習(xí)用短句表達(dá)如：“你是誰呀？”體驗學(xué)習(xí)故事活動的歡樂。

【活動預(yù)備】

故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。

【活動過程】

1、出示一雙小紅鞋，激起幼兒愛好。

2、師：這雙小紅鞋被一只小花狗買走了，后來發(fā)生了很多很多事，你想知道嗎？

3、老師邊出示圖片，邊講故事。

4、老師對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

5、請幼兒給自己的小鞋涂上紅色。

6、展現(xiàn)幼兒的作品。

附：歡樂的小紅鞋

小花狗買回一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶。伴侶們都有說，小花狗的紅鞋真美麗。

小花狗穿上小紅鞋，抬起頭，挺起胸，背過手，邁著方步走了起來。伴侶們又說，小花狗，真神氣。

突然，小花狗大踏步地走進(jìn)綠草地，他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩壞了一朵又一朵艷麗的野花。

伴侶們說：“小花狗，你不該踩壞小草和野花！”

小花狗不好意思地說：“這……這……”他費了好大勁才從草地里走出來，可是，腳下卻發(fā)出一陣“咯咯咯”的笑聲。

其次天，小花狗想去探望小花貓，他又穿上了他的小紅鞋，可是，小紅鞋卻帶著他始終向一棵蘋果樹走去，而且，不費什么力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”踩斷了很多，紅紅的蘋果也掉了一地。

伴侶們又說：“小花狗，你怎么能把樹枝都踩斷呢？”

小花狗氣壞了，他跳下樹來，剛想脫下小紅鞋，可是，小紅鞋又帶著小花狗走進(jìn)了小河，走進(jìn)了爛泥塘。一會兒，清清的小河被攪渾了，小紅鞋也變成了一雙又臟又破的鞋。

小花狗再也不喜愛小紅鞋了，他把小紅鞋扔進(jìn)了爛草堆，和伴侶們搬到別的地方去住了。

躺在爛草堆里的小紅鞋，再也歡樂不起來了，他看看身上的污泥，想想好伴侶小花狗，心里好難受。

這時，小紅鞋突然覺得一個什么東西掉進(jìn)了他的鞋坑兒，還撲棱棱地在動。

小紅鞋問：“你是誰呀？”

“我是一只小紅鳥，天太冷了，讓我在這里溫和溫和吧。”

看著凍得顫抖的小紅鳥，小紅鞋趕忙合上鞋幫、鞋、像給小紅鳥蓋上了被子。一會兒，小紅鳥溫和過來，又過了一會兒，小紅鳥甜甜地睡著了。小紅鳥覺得有小紅鳥做伴，這一夜過得特別開心。

可是，就在天快亮的時候，小紅鞋發(fā)覺小紅鳥不見了。他抬頭看看天空，想不到自己也像小紅鳥一樣飛了起來。飛起來的小紅鞋興奮極了。帶著他首先飛進(jìn)綠草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像變魔術(shù)一樣站了起來。草地又綠了，像碧綠的地；花兒更多了，像五彩的花園。

小紅鞋想：這樣的地方真美。他吹著口哨，又走進(jìn)小河，像一艘小船在河上駛過。駛過的地方，小河變得清清亮亮，小鯉魚一條一條起來，向小紅鞋招手。

小紅鞋向小鯉魚招招手，又離開了小河，飛上蘋果樹，他用自己的.紅絲帶綁好一桿桿被他踩斷的樹枝。驚奇，他的紅絲帶總也用不完，用了一條，還有一條。一會兒，蘋果樹就系滿了紅絲帶，像很多艷麗的紅頭繩，在微風(fēng)里飄動。

過了幾天，小花狗發(fā)覺自己的家園比原來更漂亮了，他趕忙喚回那些和他一起搬走的伴侶。伴侶們都覺得驚奇，可是，誰也說不出這是誰干的。他們找呀找，到了掛在樹上的紅絲帶，這是小紅鞋的紅絲帶呀！可是，他找遍了綠草地，也沒見到小紅鞋的影子。只是，每每天快亮?xí)r，他們都會看到天涯有兩朵紅色的云彩在輕輕飄動，那是小紅鞋嗎？云彩旁邊還有一顆亮閃閃的星星，那是什么呢？

小花狗和他的伴侶們又搬回來住了，他們真惦念歡樂的小紅鞋。

幼兒園小班故事3

今日，早晨陽光明媚，小貓紅紅為了熬煉身體，繞操場跑了10圈，累得滿頭大汗。

小貓紅紅回到家，顧不上倒熱水喝，就從院子里拿了一個桶，順手舀了一碗水咕嚕咕嚕地喝了下去。過了一會兒，小貓紅紅肚子疼，疼得在地上直打滾。她捂著肚子，眼淚汪汪地跑回房間打電話給貓媽媽，告知媽媽肚子疼。貓媽媽一聽一臉著急地趕來了，回來一看紅紅正在地上疼的直打滾，貓媽媽更焦急了，她趕忙把小貓紅紅送到醫(yī)院。狐貍醫(yī)生問：“你怎么了？”小貓紅紅說：“我肚子疼?！痹诤傖t(yī)生急躁詢問下，紅紅回答說：“今日早上我跑了10圈，然后我喝了院子里的'水之后就肚子疼?！焙傖t(yī)生端來一杯熱水，說：“喝一杯熱水就會好了?！毙∝埣t紅喝完了，病果真好了。

狐貍醫(yī)生又說：“沒有經(jīng)過燒開的生水，里面有大量的細(xì)菌，以后不能再喝生水了，要喝燒開的熱水?！?/p>

小貓紅紅聽了恍然大悟，說：“我以后再也不喝生水了?！?/p>

幼兒園小班故事4

鴨子和獅子

有一天，鴨子在岸邊喝水。突然，它聽到了一陣腳步聲，一種不祥感在心中油然而生。它猛一回頭，看到獅子正在靜靜地超自己靠近，鴨子嚇得渾身顫抖。

獅子一瞧見鴨子發(fā)覺了自己的行跡，就立刻朝著鴨子撲過去。好在河就在旁邊，鴨子飛速地跳進(jìn)水里，一會功夫就逃得無影無蹤了。獅子憤憤地說：“丑鴨子，你逃得了初一，逃不過十五。”

鴨子剛剛脫離了危急，跑得氣喘吁吁，自言自語地說：“剛才好險啊，幸虧我就在河邊，不然確定成了是獅子的午餐了?！彼贿厬c幸，一邊一搖一擺地往家里走去。

過了幾天，鴨子剛在岸邊喝完水，一個人在不遠(yuǎn)的小路上漫步?????。不幸的是又被兇狠的獅子遇上了。獅子哈哈大笑，說：“真是天助我也!”鴨子想拖延時間，好用老方法逃跑，于是說：“咱們比一場賽吧?”獅子假裝溫順地?fù)u了搖頭，還沒等鴨子開溜，就一口咬住了它。

小貓釣魚

一天，一只小貓去釣魚。它左手拿著媽媽給買的釣魚竿，右手提著爸爸買的小盆，一路上哼著小曲，別提多興奮了。

到了河邊，小貓把小盆中盛滿水，在魚鉤上放上魚餌，然后垂干釣魚。小貓眼睛一眨都不眨的盯著水面，可仔細(xì)了。

突然，魚竿一動，水皮上泛起道道波紋。小貓興奮極了，它努力地向上提魚竿，一條小魚被釣了上來。小貓樂得手舞足蹈，很有一點成就感。

“嗚嗚!”小魚哭了起來，“求求你，把我放了吧，我媽媽還在家生病呢!我原本是給媽媽找點食物吃，不想……”

小貓想了想有些不舍的說：“好吧，看在你關(guān)懷你媽媽的份上，我放你回家吧。別忘了代我向你媽媽問好，盼望她早點好起來!”

小魚又被送回到了小河里，幸福的回家了。小貓結(jié)果兩手空空，沒有吃到鮮美的小魚，可是它不懊悔。

小伴侶們，你們說小貓做得對嗎?我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛心，我們的家園才更美妙!

智者生存

一天，老虎生病了，躺在洞里不出來。它向森林里的.小動物們下了一道命令，要大家輪番去探望它。

第一天，小白兔去探望老虎，小白兔沒有回來。

其次天，小山羊去看老虎，小山羊沒有回來。

第三天，小花鹿去看老虎，小花鹿也沒有回來。

第四天，小狐貍跑到老虎家，關(guān)切地問：“大王，您的病有所好轉(zhuǎn)了嗎?”

“嗯，好了很多。對了，現(xiàn)在我要加強(qiáng)養(yǎng)分，快把飯菜給拿來?！崩匣⒄f。

“在哪兒啊?大王?！焙傋罂纯矗铱纯?，桌子上是空空如也。

“飯菜就是!”老虎目露兇光，“要吃了你的心，你的肝，的肺……”

狐貍先是一驚，但很快就鎮(zhèn)靜了下來，它眼珠子嘀溜一轉(zhuǎn)，說：“大王，我的心、肝、肺都在家里呢!這就給去拿來!”

“這……那趕快拿來!”老虎威武地說。

小狐貍就這樣大模大樣地走出了老虎洞。

狼上當(dāng)了

狐貍特別憎恨狼，那是由于狼常常奪走狐貍的獵物。

一天，狐貍正在賣西瓜，狼見了，說：“獅子大王派我在你那兒取一船西瓜?！焙傉f：“好吧，不過你要給我一艘快艇。”狐貍給狼裝滿一船西瓜，狼給狐貍快艇。

狐貍跳上快艇，立刻就開走了。

狼大叫：“上狐貍的當(dāng)啦!”

這時，從樹上飛來一個爛西瓜，剛好掉在狼的頭上。

狼說：“什么東西那么臭?”

猴子笑嘻嘻地說：“給你先吃一個臭西瓜開開胃，再去追狐貍。”狼氣得大叫：“我非要捉住你不行!”

狼只顧捉猴子，沒發(fā)覺一個圓乎乎的東西，便一腳踩上去。痛得大叫：“痛死我啦!”小刺猬說：“踩了別人一下，還不說對不起，沒禮貌的家伙!”

狼氣得咬牙切齒：“我捉不住狐貍，誓不罷休!”

再說狐貍，他已經(jīng)到獅子洞里了。

狐貍說：“狼搶走我的西瓜，請您幫我應(yīng)付他?！豹{子說：“好吧。”

狼來了，獅子就咬死狼。

狐貍就這樣報了仇。

幼兒園小班故事5

1、貪吃的小豬

從前有個小豬特別貪吃，買到的糖果，無論多少肯定要一下子吃完，結(jié)果，不僅其次天沒有得吃了，而且一下子吃得太多東西了，小豬的肚子痛了，捂著肚子在“哎喲，哎喲”地叫，怎么辦呢？我們應(yīng)當(dāng)叫搶救車，叫醫(yī)生，打針。對了，要打120叫搶救車和醫(yī)生來，打了針，小豬的肚子就不痛了。

2、找不到媽媽的小明

小明和媽媽去商場玩，媽媽動身前問：出去玩的時候要怎么辦呢？“手拉手?！眮淼缴虉隼?，小明觀察前面有很多好玩的東西，于是擺脫媽媽的手，跑走了。過了一會，小明看不見媽媽了，開頭找媽媽了，可是處處都不見，小明做在地上開頭哭了起來。這時候，有個阿姨走了過來了，說：小伴侶，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺得小明應(yīng)當(dāng)去嗎？那應(yīng)當(dāng)怎么辦？對了，我們不能跟生疏人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。

3、聰慧的小猴子

小猴子的媽媽要外出辦事，留下小猴子一人在家，臨走，猴媽媽對小猴子說：媽媽很快就回來，假如外面有人叫你開門，千萬不要開，要等媽媽回來才能開門的。假如不熟悉的人，你就要打110給警察叔叔叫他關(guān)心你。過了一會，有個大灰狼想偷東西來敲門了，小猴子從門縫里看到了大壞蛋大灰狼，于是，撥打110：警察叔叔，我是小猴子，大灰狼來我家了，請快點來抓他吧。結(jié)果，警察叔叔把大壞蛋抓走了，小猴子用聰慧才智愛護(hù)了自己的平安。

4、小熊和小鹿的故事

小熊是個淘氣的孩子，在家里、在路上、在幼兒園??他總會闖一些禍，不是把自己弄傷，就是把別人弄傷，他總是讓熊爸爸、熊媽媽和老師很擔(dān)憂。還好，小熊家四周搬來了新鄰居——小鹿一家。小鹿是個女孩子，雖然年紀(jì)小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不離的好伴侶。

一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的`嬉戲，玩著玩著，小熊就想把一顆豆子塞到鼻孔里，小鹿觀察了，趕忙說：“小熊，這樣做很危急的，假如塞進(jìn)去拿不出來的話，豆子會漲大，鼻孔會發(fā)炎，嚴(yán)峻時要做手術(shù)才可以弄出來的?！毙⌒車樀米ゾo停住了手，吐了吐他的小舌頭，不好意思地對小鹿說：“感謝你，要不是你提示，我又把自己弄傷了。”

后來的幾天里，小鹿總要提示小熊一些事情，其次天提示小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座內(nèi)，當(dāng)心觸電。

第三天提示小熊：火和刀子要遠(yuǎn)離，當(dāng)心燒傷和割傷。假如有火災(zāi)，要先用濕手帕或濕毛巾捂住口鼻；假如不當(dāng)心割傷，要用潔凈的布條綁住出血的地方，并撥打120或抓緊通知爸爸媽媽。

第四天提示小熊：不能爬到很高的地方，更不能爬窗戶，要當(dāng)心摔傷。

一個月后，小熊不再做危急的事情了，在小鹿的關(guān)心下，在家里、在路上，他成了讓爸爸媽媽放心的乖寶寶；在幼兒園里，他成了老師最喜愛的小伴侶。

幼兒園小班故事6

森林里，有一只美麗又可愛的小兔子，叫姍姍，她每天都會戴不同顏色的扇形發(fā)卡。姍姍喜愛一切扇形的東西，她傲慢地說：“扇形是我的幸運外形?！?/p>

姍姍不僅美麗，而且還很和善。小羊咩咩的犄角受傷了，她會幫他包扎傷口;小松鼠壯壯沒有儲存夠冬眠的食物時，她會幫忙一起撿松子;小豬圓圓迷路了，也是她，拿著指南針一路把圓圓護(hù)送回家……森林里全部的小動物都特殊喜愛她。

姍姍的生日立刻就要到了，小動物們商議?著要給她辦一個生日派對。大家都細(xì)心給姍姍預(yù)備了生日禮物。

生日這天，小羊咩咩送來一把精致的扇子，小松鼠壯壯把去年秋天特意保存好的銀杏葉做成了掛畫送了過來，陽光一照，銀光閃閃。

小猴子跳跳端著扇形的西瓜塊蹦蹦跳跳地來了，小青蛙呱呱含著美麗的貝殼也急匆忙地趕來。

小孔雀美美，則把她漂亮的扇形羽毛和野花插成了一瓶花送來，讓姍姍擺在客廳做裝飾。

小兔子姍姍看到后感動極了，連聲對伴侶們說著“感謝，感謝”。

“等等我，還有我!”姍姍循聲一瞧，原來是小豬圓圓。他又迷路了，不過還不算遲。只見圓圓抱來了一個圓形的大蛋糕。

咩咩提示小豬圓圓：“圓圓，你怎么不送姍姍扇形的蛋糕呢?你看，我們送的禮物都是扇形的`?！眻A圓紅著臉回答：“我……我……我沒找到賣扇形蛋糕的地方。”

姍姍聽到后，快步走過去從圓圓手里接過蛋糕，同時給了他一個大大的擁抱，笑著說：“這個我也很喜愛呀!”

“祝你生日歡樂，祝你生日歡樂……”小動物們唱完生日歌，預(yù)備開頭切蛋糕。

小豬圓圓由于沒找到扇形蛋糕心情有點低落，躲在了大家后面。

和善細(xì)心姍姍看到后，跟大家說：“咱們玩?zhèn)€小嬉戲吧!只允許切兩刀，誰能把蛋糕切成扇形就可以得到一個獎品哦!”說完她看了看伴侶，用鼓舞的眼神看著小豬圓圓。

圓圓靈光一閃，立刻上前切了兩下，蛋糕變成扇形啦?！巴郏脜柡ε?”大家都忍不住贊美。

生日派對的氣氛非常熱鬧，“感謝大家，吃蛋糕咯!”這個生日過得太快樂了，小兔子姍姍興奮得樂開了花。

幼兒園小班故事7

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌，飯前便后要洗手，常常剪指甲。

2.培育幼兒飯前便后洗手的'習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

顯微鏡、載玻片多媒體課件白板

教學(xué)過程：

1.談話

你覺得你的手潔凈嗎？你的手上有東西嗎？潔凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了許多細(xì)菌）

2.播放課件

幼兒觀看課件，了解細(xì)菌。

3.觀看

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪番觀看。

4.爭論：

怎樣愛護(hù)手的清潔？如何正確洗手？

幼兒園小班故事8

在一次即將吃中午飯前的半個小時，當(dāng)幼兒把小手洗潔凈后，我便利用剩余的時間給孩子們講故事，過后一提問，竟然能回答的孩子少之又少，我又將這個故事重復(fù)講了一遍，并要求過后誰也來當(dāng)當(dāng)小老師，在把聽到的講給同伴們聽。結(jié)果，卻令我很意外，請了兩個聽得用心的小伴侶，講得都吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)的`。但我還是賜予確定評價，以一些傾向性語言示意引導(dǎo)幼兒。例如：”楊xx由于聽得仔細(xì)，一下子就能聽出故事講的主要內(nèi)容，””你們看，王xx講得多好啊，是由于他聽得仔細(xì)，”等等。這樣既表揚了仔細(xì)聽講的孩子，又給其他孩子指明白努力的方向。

在我再次講故事時，又給孩子們提出要求，孩子們聽得比以前好多了。我信任老師要有急躁地漸漸培育，對有進(jìn)步的幼兒，老師要準(zhǔn)時表揚，確定，嘉獎，漸漸會培育起孩子們的良好傾聽習(xí)慣。

幼兒園小班故事9

【活動目標(biāo)】

1、能依據(jù)故事供應(yīng)的線索聯(lián)系生活閱歷，并大膽想象。

2、觀看圖片，感受故事人物的心理變化，知道要英勇。

【活動預(yù)備】

《啊嗚》PPT課件

自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干

【活動過程】

一、愛好導(dǎo)入。

1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的愛好。

請小伴侶閉上眼睛認(rèn)真聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？

幼：似乎是吃東西的聲音，動物的叫聲……

2、入故事：“啊嗚”畢竟是什么呢？我們一起來聽故事……

二、老師結(jié)合圖片敘述故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，理解故事內(nèi)容。

1、察第一幅圖，引起第一次猜想。

圖片上有什么？（幼兒依據(jù)生活閱歷敘述，要求表達(dá)清楚、洪亮）

老師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)覺屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。

2、觀看其次幅圖，敘述故事：小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球……）老師出示ppt課件

3、觀看第三幅圖，敘述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉潔白潔白的！”

小猴也看到了啊嗚它是潔白潔白的'?老師出示ppt課件引導(dǎo)幼兒說出更多潔白潔白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）

4、觀看第四幅圖，敘述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？

幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）

5、第五幅圖，敘述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進(jìn)去看看?！闭f著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好英勇！我們來學(xué)一學(xué)英勇的小熊？（學(xué)一學(xué)）

6、第六幅圖，敘述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點擔(dān)憂了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（肯定是給啊嗚吃掉了！）

7、第七幅圖，敘述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”

8、第八幅圖，屋里究竟發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕?！獎偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的潔白潔白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）

9、第九幅圖，敘述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！

三、依據(jù)影子輪廓猜想物品

啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里許多東西都消失了影子，孩子們，我們開動小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？假如猜對了就給自己鼓鼓掌。

四、嬉戲：找“啊嗚”

“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚”？我請一名孩子上來把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小伴侶們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”究竟是什么？

【活動延長】品嘗“啊嗚”

你們聰慧又英勇，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！

幼兒園小班故事10

教學(xué)目標(biāo)：

1.訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2.豐富詞匯：潔凈、臟。

3.使幼兒能用一般話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。

教學(xué)預(yù)備：課件《小豬變潔凈了》

活動重點：要求幼兒學(xué)用一般話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

活動難點：記住主要對話

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

（1）出示手偶

師：這是誰？長的什么樣？

有一天，小豬出去找伴侶做嬉戲了，它找到伴侶了嗎？我們一起聽一聽。

2、老師敘述故事，并與幼兒一起回憶

（1）故事里有誰？

（2）剛開頭，小豬找到伴侶了嗎？

（3）豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

（4）最終，小豬找到伴侶了嗎？為什么？

3、爭論：

師：你喜愛誰？為什么？

4、小結(jié)

師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣

五、活動評價：

1、知道泥可以用水洗潔凈

2、在日常生活中會講衛(wèi)生

六、活動延長：

提示幼兒用正確的方法洗手

七、家園互動：

關(guān)心督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園小班故事11

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒看動畫敘述故事的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

3、訓(xùn)練幼兒講究衛(wèi)生，不啻不潔凈的食物。

【活動預(yù)備】VCD碟片玉米花。

【活動重難點】引導(dǎo)幼兒觀看畫面，嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。

【活動過程】

1、談話引入活動：

小伴侶，你們喜愛看動畫片嗎？今日老師為小伴侶帶來了好看的動畫片，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜愛吃爆米花嗎？小伴侶喜愛吃爆米花，小動物也喜愛吃爆米花。我們一起看一看是哪個小動物喜愛吃爆米花吧！

2、分段播放動畫片，邊播放邊提問：

（1）播放動畫至紅袋鼠說走吧：小伴侶，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了，是誰吃掉了地上的`爆米花？跳跳蛙有沒有吃？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花，說明跳跳蛙是個什么樣的孩子？跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花？他為什么找紅袋鼠？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花，說明跳跳蛙是個怎么樣的孩子？

（2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了，跳跳蛙說是火帽子吃了地上的臟米花，是火帽子吃了臟米花嗎？火帽子吃的是潔凈的米花，地上的臟米花被誰吃了呢？剛才有誰路過草地？看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢？究竟是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢？

（3）播放至結(jié)束：是誰吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了？肚子疼了怎么辦？

3、完整播放動畫片：是誰把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花為什么會掉到草地上？掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了？能不能吃掉在地上的臟東西呢？

4、共享爆米花，結(jié)束活動：

小伴侶都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不潔凈的食物。老師這里有潔凈的爆米花，我們一起吃吧！吃東西之前要干什么呢？對，請小伴侶卷卷衣袖，把小手洗潔凈，我們一起共享香甜的爆米花吧。

幼兒園小班故事12

一、活動目標(biāo)：

1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的歡樂；敢于大膽表達(dá)自己意愿。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)力量和想象力量。

二、活動預(yù)備：

課件、實物（竹竿、紙、線繩）

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動

出示竹竿、紙、線繩

今日老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？（個別幼兒簡潔說說。）

小伴侶真聰慧，小動物們也想出了許多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？

2、敘述故事前半段

（1）出示圖片敘述故事（從頭敘述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）

（2）理解故事學(xué)習(xí)新詞

圖一提問：

a、小猴是怎么玩竹竿的？

b、它很快就怎樣了？

圖二提問：

a、小熊是怎么玩卷紙的？

b、它很快就怎樣了？

圖三提問：

a、大熊大家多愉快是怎么玩線繩的'？

b、它很快就怎樣了？

3、幼兒爭論大膽發(fā)揮想象

（1）究竟還能怎么玩呢？請你們幫他們想想方法？想好了和旁邊的好伴侶說說。

（2）幼兒爭論，老師留意傾聽觀看指導(dǎo)。

（3）個別幼兒代表說說自己的想法。

誰來告知大家，他們還可以怎樣玩？

4、敘述故事的后半段

（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的方法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好方法，我們來看看。

（2）講故事后半段（出示圖片4、5）

5、理解故事后半段。

提問：a、猩猩伯伯想了什么方法？

b、小動物們怎樣做的？[學(xué)習(xí)新詞短句：“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]

c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？[學(xué)習(xí)短句：“大家多愉快！”]

6、完整觀賞故事

7、給故事取名

這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？

8、體驗友好合作的歡樂

（1）提問：你們喜愛猩猩伯伯的方法嗎？為什么？

（2）老師小結(jié)：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多歡樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩嬉戲好嗎？

9、延長活動：幼兒分組玩合作嬉戲。

（1）玩繩子

（2）玩拼圖

附：故事：

小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？”

小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢？

大熊有一大團(tuán)線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？

大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好？”大家都說好。大家動手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多愉快，人人都說真好玩！

幼兒園小班故事13

設(shè)計意圖：

主題“我的故事”重點是引導(dǎo)幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。涂涂畫畫是小班幼兒的天性，他們喜愛畫畫，喜愛通過畫畫來表達(dá)自己的情感，盡管他們的水平還處于涂鴉晚期，但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我盼望通過繪畫的形式，關(guān)心幼兒熟悉自己，增加幼兒的自信念，培育幼兒樂觀、歡樂的心情，進(jìn)展幼兒初步的感知和觀看力量,所以我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.能發(fā)覺自己的五官特點，喜愛自己。

活動預(yù)備：

1.每人一面鏡子。

2.供應(yīng)各種臉型的圖畫紙。

3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。

4.油畫棒。

活動重點：

能正確地表現(xiàn)出五官的`位置。

活動難點：

能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

活動過程：

1.玩嬉戲“指五官”，重點引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

2.激發(fā)幼兒觀看自己的愛好，引導(dǎo)幼兒從上（頭）往下（嘴）觀看比較。

（1）看看鏡子里的自己，問候自己一聲。

提問：鏡子里有誰？喜愛自己的模樣嗎？

（2）帶領(lǐng)幼兒觀看自己。

提問：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？

（3）讓幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

引導(dǎo)幼兒爭論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他