珍貴的東西總是慢慢成長作文指導(dǎo)及

珍貴的東西總是慢慢成長作文指導(dǎo)及“珍貴的東西總是慢慢成長”作文導(dǎo)引及例文閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。一天，父親同我去公園，他指著院內(nèi)兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……“珍貴的東西總是慢慢成長”，那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。與本人相關(guān)的人名、校名。一、從命題角度解讀作文題。重視情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)。“珍貴的東西總是慢慢成長”從材料到關(guān)鍵語都極具教育意義，為學(xué)生作文立意確定了積極健康的導(dǎo)向。“科技改變了我的生活”重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面的素養(yǎng)。今年的中考作文采用話題作文和半命題作文的形式，具有較大的開放性，但為了避免學(xué)生考前的猜題押寶，兩個問題都有相關(guān)的文字材料對寫作內(nèi)容和中心4、文體進(jìn)行限制。如今年重慶市第一個作文的話題本身就帶有審題限制性詞句，“珍貴的東西總是慢慢成長”更像是一個命題；“珍貴的東西總是慢慢成長”要抓住“珍貴”和“成長”兩個關(guān)鍵詞，才算真正切合材料的意旨。由于關(guān)鍵詞較多，許多學(xué)生寫作中顧此失彼：重視“珍貴”，而忽略了“成長的過程”；寫“成長慢”或“努力奮斗”又丟掉了“珍貴”。“珍貴的東西總是慢慢成長”更能出彩?！罢滟F的東西”內(nèi)涵豐富，可以是友誼、親情等具體的，更可以是理想、成功，堅(jiān)強(qiáng)等抽象的。有考生寫到陶淵明、文天祥的珍貴信念漸漸成長為支撐人世的力量，莫高窟壁畫上古老的智慧到今天成長為民族的圖騰，一位素昧平生的少女純潔誠摯的愛心成為自己長久以來生活的信心和力量。這樣的獨(dú)到見解在考場作文中便能脫穎而出。還有考生的立意甚至超越了命題者原意,援引《菜根譚》的話和姜太翁釣魚的事例闡人過目難忘。3、選材內(nèi)容、題材也是這次中考作文中暴露問題較多的一個方面。有許多考生選材較狹窄，內(nèi)容較單薄，大多是一大篇敘事之后，結(jié)尾點(diǎn)點(diǎn)題目而已，因而主題就相對較膚淺。這個問題在選擇“科技改變了我的生活”的考生中表現(xiàn)較為突出，可見，表面上容易把握的題目，對文章題材的要求會更高些，不容易寫出新意。有部分考生內(nèi)容把握不準(zhǔn)，似是而非，文章翻來覆去只有那幾句話，顯是很難寫出別開生面的文章來的。中考作文實(shí)行“文體不限”，淡化文體，也導(dǎo)致部分考生片面追求新穎形式，忽視基本文體的訓(xùn)練，寫出的多是“四不像”的“雜文”:寫記敘文無主題，寫議論文無論點(diǎn)，寫散文是形散神也散?？忌€是要加強(qiáng)文體基本功訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)，切忌浮躁。珍貴的美重慶一考生春天已悄悄的到來，冬眠的動物們探出腦袋欣賞春天第一抹朱顏，小草們也迎著微寒的春風(fēng)發(fā)芽，只有那片荷塘，為什么還殘存著睡意？我皺緊了眉頭問道：“荷花呀，為什么還不發(fā)芽？難道你還沉浸在冬日的睡眠春風(fēng)卷走荷花的一片枯葉，而荷花只佇立不語，似在沉思什么，似在等待什我生氣地向荷花大聲吼道：“那就讓你沉睡吧，懶惰的家伙！”我轉(zhuǎn)身離去，留下荷花在春天里的孤寂。果園開花，麥田幽綠。一到了春天最成熟的時候，小鳥們賣弄清脆的歌喉，嬌花們盡情吐露芬芳。荷花還是沉默著，只有葉間輕描一抹綠意。我望著無色的荷塘嘲弄地一笑，現(xiàn)在才知道蘇醒，是不是太晚了？荷花始終保持著沉默，只在心底慢慢舒展他的生命。太陽已經(jīng)照得老高，知了賣力地聒噪。春天里還爭奇斗艷的嬌花嫩草現(xiàn)在全都小鳥也安靜地躲在家中，靜靜地望著田原中升起的濕氣。我心中升起一絲惋惜，已過了開花的大好時光。荷花大概已經(jīng)在艷陽下沉睡了一陣清風(fēng)拂過，竟有荷花的馨香！我抬眼望去，荷塘一碧萬青。艷紅的荷花似圣女般佇立在荷塘中，它是濯清漣而不妖的圣女??！面對我的驚訝，它會心一笑，碧綠的葉子在微風(fēng)中一起一伏，它在風(fēng)中舞動那新生的姿態(tài)，為別人所沒我感動得流下淚來。原來珍貴的東西總是需要慢慢成長。我真為自己對荷花的嘲笑感到慚愧。荷花的美才是真的美。不是所有的美都在春天那個舒適的季節(jié)綻放，只有那些弱小的嬌花嫩草才會迷戀于春天。而那些忍受風(fēng)雨與寂寞的生命啊，才能與烈日相搏，展現(xiàn)那彌足珍貴的美麗。1、立意曲徑通幽考生很準(zhǔn)確地理解了題目中“珍貴的東西總是慢慢成長”這句話的含義，放飛想像，創(chuàng)造了我和荷花對話這樣一個詩意的場景。借助荷花這一生動豐滿的形象，用曲折委婉、曲徑通幽的方式傳達(dá)出自己的獨(dú)特感悟：荷花忍受著春天里的孤寂和我的嘲弄，慢慢成長，在艷陽下展示出別人所沒有的美。這讓我感動，進(jìn)而明白了：不是所有的美都在春天那個舒適的季節(jié)綻放，只有那些弱小的嬌花嫩草才會迷戀于春天。而那些忍受風(fēng)雨與寂寞的生命，才能與烈日相搏，展現(xiàn)那彌足珍貴的美麗。正所謂“一花一世界，一葉一自然”，考生沒有做生活的旁觀者，而是走進(jìn)生活，思考生活，感悟生活，從而凈化心靈，升華感情，將自己對生活獨(dú)特的審美感悟傳達(dá)給我們。2、構(gòu)思巧用抑揚(yáng)考生構(gòu)思奇巧，巧用抑揚(yáng)。抑是批評，揚(yáng)是贊美。這本很平常，可是一旦巧妙組合，抑揚(yáng)聯(lián)手，便往往是雙劍合璧，揮舞起來，招式變幻無窮，美不勝收?？忌鸸P描繪春天剛剛到來，荷塘尚存的睡意，“我”為荷花不醒來而皺眉。繼續(xù)鋪展延伸寫果園開花，麥田變綠，春天最成熟的時候，荷花還在沉默。我嘲弄地笑。作者有很好的寫作技巧，也不像許多文章那樣生硬跳出來去呼叫或吶喊“珍貴……成長”，而是繼續(xù)蓄勢。當(dāng)夏天太陽高照時，荷花靜默不動，知了賣力聒躁，我心中開起一絲惋惜。接著筆法一轉(zhuǎn)，寫荷風(fēng)送香，原來最美的竟在此處。正是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?？梢娨值迷缴睿銚P(yáng)得越真。3、語言飄逸清新考生的文字功底較深，巧用擬人、比喻、對比等多種修辭手法增強(qiáng)了文章生動性和形象性。文中富有表現(xiàn)力的語句也比比皆是，如“冬眠的動物們探出腦袋欣賞春天第一抹朱顏”“知了賣力地聒噪”整體的語言風(fēng)格是飄逸清新的，讓人感受到撲面而來的陣陣荷香，和行文內(nèi)容相映生輝。一考生門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂意能做這樣的事。剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)原來我臉上并無汗珠。是淚水，是桑的？是我的？那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？”她的回答令人吃驚。我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相要慢慢成長，長得健壯，長得剛強(qiáng)。我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！母親說過什么？我清晰地記得她的話。她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓它有‘?！?，它會更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過于順利，桑會太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘?！跁屔ｉL得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打不倒?！?、構(gòu)思巧妙?！拔摇焙蜕Ｔ谖闹腥跒橐惑w，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“桑口”難辨難分。因此文章風(fēng)格獨(dú)特，寓意深刻。2、精心謀篇布局。按常規(guī)寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回答應(yīng)接著寫來，但作者心思獨(dú)到，沒有按順序?qū)憢寢尩脑挘窍葘懧犃藡寢尩脑捄蟆拔摇钡男睦砘顒雍托袆?，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文咔然而止。這樣處理，實(shí)際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。非常精妙。3、善于描寫心理活動。拆開全文的結(jié)構(gòu)看，本文寫的事例很簡單：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的理由。中間看不到具體的行為細(xì)節(jié)。但為什么那么震撼人心？關(guān)鍵在心理活動。全文以“我”的心理活動為主，細(xì)膩、形象、深刻。這是本文得分的最大亮點(diǎn)，特別值得借鑒?！菜季S拓展〕這篇文章可以適用于“成長”、“成長的痛苦與快樂”、“感悟”、“××給我啟示”、“煩惱”、“從××學(xué)到的”、“難忘的××”之類的命題作文或話題作文。珍貴的東西總是慢慢成長……每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，伴我飛，飛過絕望……我終于看到所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……——題記我是一個憂郁的孩子，我一直希望，也一直以為我很堅(jiān)強(qiáng)，我一直很努力地笑對每一天，我每天都會對著鏡子反復(fù)微笑，嘴角使勁的往上揚(yáng)，看似一條弧線，但是不知道為什么，笑著笑著，就哭了。我在謹(jǐn)慎的家庭和精美的物質(zhì)環(huán)境中成長，外表干凈，成績優(yōu)秀，我有很多很多的玩具，我有足夠的零錢花，但是，我的內(nèi)心依然是空虛的，我也說不出為什么。校園里豎起了“中考倒記時牌”，站在“中考倒記時牌”前，我突然有些傷感，有種想哭的沖動，畢竟“初二都準(zhǔn)備過了，初三還會遠(yuǎn)嗎？”我感覺，我就像一個迷了路的孩子，在一個黑色的城市里不停地徘徊，那黑啊，黑得伸手不見五指，我跌跌撞撞地一直往前走，不停地在摸索，在思考，應(yīng)該是向左走還是向右走。正在思考著，思考著，一個夏天過去了，我的成績卻如同露珠從不以為我的成績是落了，我的成績就是這么平平，普通，但是父母卻以影響我的成績?yōu)橛?，跑到學(xué)校里找老師，要求撤掉我的班干職務(wù)。我沒有說什么，也無力反抗些什么，我只能不停的讀書，讀書，把悲傷發(fā)泄到另一個神秘的國度里——在那個國度里，沒有悲傷，也沒有人哭泣，在那里，我可以大聲地為我自己的夢想歌唱。于是，在那段憂郁的日子里我不停地在尋找，在尋找著一種能填補(bǔ)我的傷口，化解我的悲傷的快樂。于是，在那段黑暗的日子里，我總是用同一種寂寞的姿態(tài)仰望著天空，半瞇著眼睛，看著那高高在上，可望而不可即的太陽，他們說：“仰望天空是最幸福的姿勢，也是最寂寞的姿勢?！蔽揖鸵恢蹦菢颖犞劬?，直到被太陽給刺傷了，直到眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地流下來。我微笑著在別人詫異的眼光中淡淡地說：“沒什么，陽光太刺眼，眼睛就‘出汗’了?！鞭D(zhuǎn)過身，我悄悄地抹掉眼淚。只有我知道，我，哭了。我喜歡平靜的夜晚，我會在半夜起床，坐在地上，背靠著冰冷的墻壁，報膝緬懷著那一段無法回首的往事，我以為這是一種浪漫，到最后才發(fā)現(xiàn)，這只是一種單純的孤單。我也會不停地做著噩夢，我會突然在夢中哭醒，或者被夢驚醒，我也會因?yàn)橥蝗幌肟蠢杳?，而從大半夜一直等到天明，而又會在東方出現(xiàn)一點(diǎn)微紅的時候，沉沉地睡去。那一次，父親大聲對我吼：“你讓我覺很失望！我不再對你抱任何希望！”我無言以對，我開始變得不愛爭辯，或許我真的從天使墮落成了魔鬼。呵，罵吧罵吧，當(dāng)你們把我所有的錯誤都加起來的時候，我就成了一個壞孩子。“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡?！蔽以僖矡o力喊出這樣的口號，在殘酷的現(xiàn)實(shí)的折磨下，我再也無法爆發(fā)，更加無力哭泣。我等待的只是死亡的一張判決書，來決定我今后的日子是悲傷還是快樂。我記得有一個故事是這樣的，有一位父親帶著兒子去公園去玩，父親指著兩排剛剛種下的樹問兒子：“這兩排樹享受同樣的陽光，雨水，但為什么一排珍貴的東西總是慢慢成長。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子就穿透了我的“珍貴的東西總是慢慢成長。”這句話，仿佛如同點(diǎn)穴般，打開了我的任督二脈，讓我再次熱血沸騰，洶涌澎湃。那天晚上，我對著如同流星般的煙花許下心愿，那時我第一次感受到希望就在我的面前，她對我微笑著伸出手，柔柔地在我的耳邊呼喚著我的名字，那么堅(jiān)定，這種感覺是多么的強(qiáng)烈，我聽到了血在我的身體流動的“簌簌”的聲音，我聽到了心臟“砰砰”跳動的聲音，比任何一次都來的強(qiáng)烈，在那個黑暗的世界里，我突然看到了一絲陽光，我不再在費(fèi)力去思考，是向左走還是向右走，我知道，只要朝著有陽光的地方走，總有一天，我就會擁有快樂，就會看到希望！美麗的鳥兒即使無法飛