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文檔簡介
蘭亭集序王羲之的《蘭亭序帖卷》
飄若浮云矯若驚龍
天下第一行書
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解書序的特點(diǎn),作者及寫作背景掌握本文出現(xiàn)的虛詞、實(shí)詞、特殊文言句式朗讀全文,體會作者蘊(yùn)含其中的人身感慨,理解作者的寫作意圖體會本文的寫作特點(diǎn),并背誦全文“序言”簡稱“序”,也叫前言,屬實(shí)用文體,同“跋”是一類
書中位置:序(卷首)、跋(卷末)書序:說明編寫的情況、目的、介紹內(nèi)容贈序:臨別贈言,勉勵、推崇、贊許
作者:自序、他序(評價的內(nèi)容)內(nèi)容王羲之,字___,善書法,有___之稱,曾任右軍將軍,世稱____。也長于詩文,字和文任意而行,得自然之妙,風(fēng)格瀟灑放脫。王羲之曾經(jīng)一度做官,他關(guān)懷國事,在政治上曾有積極用世的一面,后辭官歸田,以山水為娛,好服食養(yǎng)性,胸懷曠達(dá),為時人敬重。逸少“書圣”“王右軍”習(xí)俗和寫作背景——
古人每年三月初三,為消災(zāi)除兇,到水邊嬉游,稱為修禊。東晉穆帝永和九年三月初三,王羲之和謝安、孫綽等社會名士41人至此修禊。一群名人雅士,列坐曲水兩側(cè),將酒觴(杯)置于清流之上,順?biāo)斡?,停于誰前,則賦四、五言詩各一首,否則罰酒。據(jù)載,王、謝、孫等11人各成詩兩首,另有郗曇等15人各成一首,余人詩不成,罰酒三巨觥,共成詩37首,合為《蘭亭集》,由王作序325字,以記之。
(kuàijī)(guǐ)(xì)(
tuān)(shāng
)(chěng)(qǔ)(xì)(shāng)會稽
癸丑修禊
激湍
流觴
游目騁懷
趣舍萬殊
感慨系之
齊彭殤
字音字形:
第一段學(xué)習(xí)第一段疏通字詞::年時:都、全:高:環(huán)繞、映襯:引招:以之為,把~做為~
:旁邊:雖然:酒杯(名詞用做詞)
:能夠可以
歲畢、咸修映帶引以為次雖觴足以討論,第一段敘述的內(nèi)容有哪些?(按句)
☆時間:歲在癸丑,暮春之初
時節(jié)難得☆地點(diǎn):會稽山陰之蘭亭
聚地清雅
☆事由:修禊事
歡欣之事
☆人物:群賢畢至,少長咸集
名士相聚☆環(huán)境:崇山峻嶺,茂林修竹
環(huán)境
清流激湍,映帶左右
優(yōu)美☆活動:流觴曲水,一觴一詠
詩酒相聚
討論,第二段敘述了哪些內(nèi)容?
☆天氣:天朗氣清,惠風(fēng)和暢
氣候宜人
☆感慨:游目騁懷,極視聽之娛
悅目賞心翻譯:仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
☆時間:歲在癸丑,暮春之初時節(jié)難得☆地點(diǎn):會稽山陰之蘭亭聚地清雅☆事由:修禊事歡欣之事☆人物:群賢畢至,少長咸集名士相聚☆環(huán)境:崇山峻嶺,茂林修竹環(huán)境清流激湍,映帶左右優(yōu)美☆活動:流觴曲水,一觴一詠詩酒相聚☆天氣:天朗氣清,惠風(fēng)和暢氣候宜人
☆感慨:游目騁懷,極視聽之娛悅目賞心良辰美景賞心悅事樂作業(yè):
1、整理本節(jié)課所學(xué)習(xí)的實(shí)詞、虛詞、特殊文言句式。
2、背誦前兩段,預(yù)習(xí)課文第三、四段,體會作者情感的變化。學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)第三段疏通字詞相互交往有的人
通“晤”,面對面寄托所愛好的事物“取”,趨向、取向差別附著引起至、及因?yàn)殡m然更何況相與:或:
悟:寄:所托:趣:殊:系:興:
雖:以之興懷:況:期:學(xué)習(xí)第三段
省略句(介詞:于)介賓短語后置判斷句
句式:悟言一室之內(nèi)欣于所遇放浪形骸之外死生亦大矣翻譯:及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。本段中最能體現(xiàn)作者情感的詞語是哪個?痛痛惜???痛苦???痛心???悲痛???☆作者因何而痛呢?
☆在文中找出能引起作者“痛”的詞句。
人之相與
俯仰一世當(dāng)其欣于所遇不知老之將至痛悟言一室之內(nèi)(靜)放浪形骸之外(躁)俯仰一世,老之將至:人生短暫之痛所之既卷,情隨事遷:世事無常之痛向之所欣,已為陳跡:往事不在之痛修短隨化,終期于盡:生死無常之痛死生亦大矣惜!學(xué)習(xí)第四段
學(xué)習(xí)第四段疏通字詞興:嗟悼:一:齊:致:喻:
未嘗:雖:所以:引起嘆息、哀傷把······看做一樣,數(shù)詞用作動詞把······看做相等,形容詞用作動詞
明白情趣、情致置于否定詞前,成雙重否定,委婉的表示肯定。即使表原因?qū)W習(xí)第四段疏通字詞句式:喻之于懷有感于斯文
翻譯:每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷?!畋径巫钅荏w現(xiàn)作者情感的詞語是哪個?(介賓短語后置)悲!★在本段中找出和作者生死觀有密切聯(lián)系的一句話,說說什么意思?“固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作?!薄飳τ谧髡叩娜松^,還有哪些人與之相同?本文的寫作意圖?“后之覽者,亦將有感于斯文”悲!古人每覽昔人興感之由,若合一契時人以作者為代表的一類文人雅士后人后之視今,亦猶今之視昔千古同悲千古同悲人生苦短命運(yùn)難測
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