消費(fèi)貸調(diào)查報告7篇

消費(fèi)貸調(diào)查報告7篇消費(fèi)貸調(diào)查報告篇1

一、消費(fèi)現(xiàn)狀分析

(一)、總體消費(fèi)水平一般，局部出現(xiàn)兩級分化

從本次調(diào)查結(jié)果來看當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)水平較過去已有了較大改善，22.5%的同學(xué)月生活費(fèi)在300元以下,47%的生活費(fèi)在300-500元之間,有27.2%的月生活費(fèi)在500-1000元,同時月生活費(fèi)在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同學(xué)月生活費(fèi)用在500以內(nèi)，同時有61.6%的認(rèn)為四周同學(xué)消費(fèi)狀況比較符合實(shí)際，應(yīng)當(dāng)說總體處于一般水平。但同時也有近百分之十的同學(xué)月開銷超過1000元，局部出現(xiàn)了兩級分化狀況，但在是由大學(xué)這種現(xiàn)象普遍性不高。

于此同時，和其它高校相比較，本校學(xué)生的消費(fèi)水平偏低，平均水平在502元左右[①]，其中92.8%同學(xué)表示在購物時在乎價格水平，也在肯定層面表達(dá)了這個問題。

(二)、消費(fèi)多元化特征顯著

經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的多元化走向使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的改變,作為年輕人群體重要組成部分的當(dāng)今大學(xué)生也不再將消費(fèi)單純用于學(xué)習(xí)上,而逐步將目光轉(zhuǎn)向了豐富多彩的生活中來,如網(wǎng)絡(luò)、通訊、交際、形象等方面,不僅豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。而且使他們的消費(fèi)也轉(zhuǎn)向了多方向的軌道,既緩解了大學(xué)生的緊急氣氛,也為他們今后走上社會奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

從購物消費(fèi)途徑來看也曾現(xiàn)出多樣化特征，在我們的調(diào)查中有61.6%的同學(xué)選擇超市購物，25.8%的同學(xué)會逛街砍價，同時b2c網(wǎng)上購物對于近9%的同學(xué)來說成為主要的購物方式，這也是順應(yīng)當(dāng)代消費(fèi)新概念的表征，伴隨網(wǎng)絡(luò)購物的機(jī)制成熟，這種安全快捷的新興方式將為更多的年輕人所接受。

(三)、部分出現(xiàn)超支現(xiàn)象

雖然大學(xué)生的消費(fèi)有了很大改善,消費(fèi)方向也有了改變,生活方式呈現(xiàn)多元化。但由此也帶來了一些不必要的問題。曾有人將大學(xué)生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想確實(shí)如此,調(diào)查結(jié)果說明51%的同學(xué)曾有過甚至常常向他人借錢的記錄。

(四)、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識淡薄

據(jù)調(diào)查，高達(dá)65.6%的被訪同學(xué)的主要生活資金基原來源于父母，說明了絕大多數(shù)的大學(xué)生臨時不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。只有34.4%的同學(xué)通過打工和勤工助學(xué)緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(但同時我們了解到其中有近5%的同學(xué)每月打工收入超過300元，這是一個很好的現(xiàn)象)。74.1%的同學(xué)期望通過自己的力量(打工或者獎助學(xué)金)滿足自己的日常開銷，這是當(dāng)代大學(xué)生渴求自身經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的劇烈愿望的表達(dá)，但迫于各種緣由，只有34.4%的同學(xué)將之付諸實(shí)踐。

(五)、理財能力亟待提高

不少同學(xué)表示自己不擅長理財或者根本就沒有理財?shù)挠^念，對于生活費(fèi)沒有什么支配，表示想用就用，沒有數(shù)碼支配，對自己月開銷數(shù)目沒有一個明確的概念，反正就是這樣花，不夠了就向家里要。比較少(僅占9.3%)的同學(xué)會每個月給自己攢點(diǎn)錢，以備不時之需。但也許40%的同學(xué)沒有預(yù)算或者消費(fèi)計劃，狀況堪憂。

與此同時，作為消費(fèi)計劃的一項重要工作--消費(fèi)記錄，也只有16.6%的同學(xué)完好落實(shí)，而絕大多數(shù)同學(xué)沒有細(xì)致的消費(fèi)記錄，處于無計劃消費(fèi)狀態(tài)，這不利于開銷的合理掌握以及良好消費(fèi)習(xí)慣的培育。

(六)、追求品牌時尚、獨(dú)特潮流

在這次的調(diào)查中五大件的擁有率特別高，有84.8%的同學(xué)有mp3或者mp4，手機(jī)擁有率更是高達(dá)91.4%，此外近四成的學(xué)生有電子詞典(基本是用于外語學(xué)習(xí))。電腦擁有率為28.5%，其中高年級學(xué)生電腦擁有率高于此數(shù)字。另外被大家視作奢侈品的cd、psp游戲機(jī)以及數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等數(shù)碼一族也成為不少學(xué)生的追求。通過計算，同時擁有mp3、手機(jī)、電腦三件的比例為22.1%。

隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展以及數(shù)碼產(chǎn)品的有用性、功能性，越來越多的年輕人追逐此類產(chǎn)品，一般月均生活費(fèi)在1000元以上的同學(xué)在時尚的數(shù)碼消費(fèi)品上開銷占比例較高。

伴隨這個問題的是高額的通訊和網(wǎng)絡(luò)支出，有六成以上同學(xué)此項開銷超過40元，11.3%的同學(xué)更是超過了100元，這會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。

此外情愿在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學(xué)比例較高(32.2%)，另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開支比較高，周末學(xué)校附近的理發(fā)店發(fā)型設(shè)計生意可謂是客源充分。

(七)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、合理消費(fèi)意識缺乏

調(diào)查結(jié)果顯示,在消費(fèi)習(xí)慣方面,許多同學(xué)都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費(fèi)用低于男同學(xué)，而且有許多都是見好就買從來不考慮價格;而部分男生則在上網(wǎng)以及戀愛方面投入了大量花費(fèi),沉醉在網(wǎng)絡(luò)與愛情的沼澤中無法自拔,并且男生還在送禮方面特殊突出。更為讓人痛心的是大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上大花費(fèi)可屬少之又少。在調(diào)查中，月消費(fèi)主要項目在交通、通訊方面占47.7%，主要集中在購物上的占46.4%，而用于學(xué)習(xí)的消費(fèi)只占28.5%。70%的同學(xué)每學(xué)期用于書籍的費(fèi)用小于150元，也就是說，除了學(xué)期初用于購置課本的費(fèi)用之外，大多數(shù)同學(xué)基本沒有在書籍上的消費(fèi)。據(jù)了解，平常時買報紙、雜志等也多用于娛樂，真正意義上在學(xué)業(yè)上的開支甚少。

二、成因淺析

(一)、社會環(huán)境對大學(xué)生消費(fèi)觀的負(fù)面影響

遺傳、教育、環(huán)境是制約人的進(jìn)展的三大因素，其中，環(huán)境是影響人進(jìn)展的決定因素。[②]總體而言，大學(xué)生的消費(fèi)觀是不完好的，不穩(wěn)定的，他們自控能力不強(qiáng)，所以難免受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。今日的大學(xué)生

生活全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，假如沒有準(zhǔn)時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，簡單形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分表達(dá)。

(二)、高校教育對學(xué)生消費(fèi)觀的導(dǎo)向教育還沒有形成足夠的重視

具體表達(dá)為：

其一，對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為討論缺乏。高校思想政治教育要真正到達(dá)有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。

其二，對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以到達(dá)真正的指導(dǎo)目的。

其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少提倡大學(xué)生勤儉節(jié)省生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。高校校風(fēng)主要表達(dá)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培育學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內(nèi)容。

三、消費(fèi)觀導(dǎo)向性建議

我們認(rèn)為要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

(一)、加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為討論

我們認(rèn)為今后對于消費(fèi)觀的社科討論應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重討論我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)覺問題、分析問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。

(二)、培育和加強(qiáng)大學(xué)生的財商

智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。培育和加強(qiáng)理財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡潔的四則運(yùn)算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

(三)、高校校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)

大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是表達(dá)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)當(dāng)把握育人為先的原則，重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培育和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培育作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來培育可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，校風(fēng)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

(四)、加強(qiáng)家庭環(huán)境教育

家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費(fèi)觀會產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應(yīng)當(dāng)主動幫助子女培育理財和計劃消費(fèi)的習(xí)慣。

(五)、增添獨(dú)立意識，提倡理性消費(fèi)

大學(xué)生要對消費(fèi)有獨(dú)立的行動和理性的思索，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實(shí)際的消費(fèi)能力和社會的現(xiàn)實(shí)狀況中找到一個平衡點(diǎn)，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。

四、結(jié)束語

回首上世紀(jì)八十年月，改革開放初期，我們國家和發(fā)達(dá)國家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距，表達(dá)在硬件設(shè)施上的表征顯著。而今，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速持續(xù)增長，上述差距在漸漸的縮小，越來越多的實(shí)例讓我們感覺到：人的質(zhì)量的差距是我們和發(fā)達(dá)國家的主要差距。作為大學(xué)生這個最具活力的群體，整體素養(yǎng)