教育讀書的心得體會

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關于教育讀書的心得體會1

在成長的過程中，很多本書滋養(yǎng)著我幼小的心靈，伴隨著我渡過漫漫的人生長途。我對書如魚得水，我與書緊緊的系在一起形影不離，臧克家說過：“讀過一本好書，像交了一個益友?！碑斠槐緯嬲哌M你的心里，你就能感受到這種感覺。讀書積累知識，知識開啟聰慧，聰慧成就將來。于是，從我懂事起，我就愛好讀書，一天不讀書心里就不踏實、不歡樂，總感覺沒愛好。認識我的人都贊揚我是一個讀書小天才，正如他們說的一樣，我讀書已經(jīng)到了廢寢忘食的境界。由于只有讀書，才會有收獲。

今日，我又讀了《愛的教育》?！稅鄣慕逃愤@本書是由意大利艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部童話小說。《愛的教育》融入了人世間的種種最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是震天動地，卻感人肺腑。這本書還介紹了意大利小孩安利柯的學習和生活。寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣的感人小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的**，以及十那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，大致國家、社會、民族的'大我之愛，小至父母、師長、伙伴間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑?！稅鄣慕逃窙]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。他所寫的只是一些平凡而良善的人物：如賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的生活。正是這些看似平凡、實那么真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書充斥了愛，充斥了讓人傾慕的愛。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹他們是怎樣生活、怎樣學習、怎樣去愛。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純凈的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，感受到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似情感，可我們對此的立場行為可能不同。

讀了《愛的教育》這本書后，讓我深深體會到我們應當怎樣去愛、怎樣去學習、怎樣去生活。當你能感受到那份極為一般的愛的時候，你肯定不會吝惜你付出的愛心給一些需要援助的人。愛的能量是無限的，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將變成美妙的人間。

書，是歡樂的源泉，指引我們前進的方向；書，是一條清亮見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進大海；書，是一位德高望重的老人，吟誦著一首又一首秀麗的小詩；書，是知識的天空，任我自由翱翔；書，是一只辛勤的蜜蜂，一天到晚從不停留；書，是教育我們鍥而不舍、持之以恒學習的老師。

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花了整整幾天的時間，究竟把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和同學的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡約樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決斷去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后就和家里失去了聯(lián)絡。家里盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

究竟，13歲的馬可爾挺身而出決斷去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾鍥而不舍的努力加上人們的援助，究竟找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的涌現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的援助下，馬可爾和媽媽究竟重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的.小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應當了……

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學諄諄教導、伙伴間相互勸慰……這些`往往都被我們視為無可置疑，而沒有細細地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西??！

有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想歡迎登錄訪問更悲觀，那么會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，假如我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、援助我、我多美滿呀！

當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，相信你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要援助的人，是不是？伙伴們、請帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)覺：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

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愛的教育的是意大利的亞米契斯寫的，沈瑜改編的。里面主要人物是安利柯一個四班級的小男孩和他的親人、同班同學。

這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學之間發(fā)生的一些平凡小事；另一個是每月故事，那些每月故事經(jīng)常使我流下憐憫的眼淚，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手稱贊不已，他為了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最末導致了嚴峻的炎癥，不得不截肢呀！他還說：晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。說得多有意義呀！他真是個愛國主義者呀！

我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的'愛是叫我們怎么愛別人，愛人如已，教育是通過一個故事，告知了我們一個道理，就教我們怎么做人。

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的！

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我讀了愛的教育這本書，我深有所感。

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個學校生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的立場，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的儉樸的描寫，使人感到人類多么需要相互援助，相互關懷，相互理解！

里面有很多的小伙伴，他們是可愛講道理的'孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與他們玩得快樂，學得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事項，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實他的意義已經(jīng)融入生命。

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亞米契斯，我想大家都很熟識。他是聞名的意大利作家，寫過聞名的書，《愛的教育》。

這本書是用日記的手法借用了學校生三班級艾里克的口吻寫的'，形容了充斥愛心，充斥憐憫心的世界。主角艾里克他觀測著身邊的每件小事，包括他的每人，也都充斥了愛心。

年僅12歲的上心去愛，去看，去體會身邊的。有純凈高尚的心。而我呢？我和他生活，有的家庭，但我卻的去想過，在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也沒看，徑直向前。而艾里克，他卻情愿獻出愛心，我地方……亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強調(diào)體諒、博愛與責任心，這地打動了我。在家里，我是獨生女，都很疼愛我，我做事，事都聽，可我常常對發(fā)脾氣，各樣的無理，惹生氣。與文中物相比，我真是差遠了。

讀了《愛的教育》這本書后，我變了，任性，也開始學會了別人，對、感恩之情，地學會了感恩。

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愛，像空氣，看不見，摸不著，充滿在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻這首歌里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分表達了這一點。它通過一個學校生記日記的形式，講解并描述了許多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關懷、相互理解、相互援助呀，而這種關懷、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！

《愛的教育》整部小說，用儉樸平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如《小抄寫員》講解并描述了一個貧困的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎钟捎诎职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的狀況改善了很多，而小敘利奧卻由于長時間缺乏睡眠而導致上課無法仔細聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，特別生氣，還多次責罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)覺了這個奧秘，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。讀完了這個故事，我非常感動，感動于小敘利奧的頑強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行?？墒且坏绞c，就有一種能量促使著他去做。這股能量是什么？是一種責任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的同學，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學校虛度光陰，看了真是令人傷心，所以我想今后我要利用課余時間把《愛的教育》中的小故事共享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時間，好好學習，將來做一個對社會有用的人。

愛其實很簡約，無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛其實就像是一米陽光，親昵溫順地撫過你的身體；愛就像是一泓清泉，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有終點的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)覺，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，假如能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人關懷我、愛我、疼我、援助我、我多美滿呀！

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么“不會有明確的答案，但我知道“愛“是沒有限制的，小到同學之間的.友好交談，老師對同學的鼓舞，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻器官、骨髓、獻血等等，雖然猶如空氣般的愛有時會被“污染“，“稀釋“，甚至“消逝“，但是盼望今后還是會有更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。

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愛是明媚的陽光，和煦溫柔，給人以滿意的享受；愛是蔚藍的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品嘗它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發(fā)覺，愛是如此博大。

《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發(fā)生的深刻之事一一呈現(xiàn)在我們眼中。

這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節(jié)，沒喲有突出的個人，但用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現(xiàn)的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的'配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經(jīng)受不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我悄悄讀來，似乎他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們掌控著自己的命運，他們是人生的主人。

書中圍繞“愛”這一字，講解并描述了多個美妙的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲；帶病堅持為孩子上課的老師；與愛戴關懷老師的同學；卡隆在失去母親后，同學們對他人鼓舞與援助。親人之間的愛，師生之間的愛，伙伴之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美妙！

這本書沒有挽救公主的王子，沒有擊敗魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有一般的民眾，一般的家庭——小木匠、工人、老師、作家、同學。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美妙！

愛很簡約，卻又不簡約……

過去的我經(jīng)常深思，究竟什么才算愛？而今，我找到了答案。在伙伴身體不適時，送上一句關懷的問候；在父母感到勞累時，為他們捏捏酸痛的肩膀；在老師批改作業(yè)時，主動為他分擔一些力所能及的事情。這些都是在日常生活中涌現(xiàn)的人與事，但換做你，你是否真得這么做？不足掛齒的小事，其實包含著一個人的品德、涵養(yǎng)、素養(yǎng)以及對將來的家庭、事業(yè)、社會的影響，所以愛是萬物之源泉……

讀了《愛的教育》這本書后，我開始重新端詳自己對愛的定義，愛很簡約。愛是責任，使命的表達，愛是事發(fā)過后的諒解，愛是心甘情愿的付出，愛是美滿的根源，愛是恒久忍耐又有恩慈。有些人不明白什么是愛，那是他們在無可置疑的接受，與咄咄不停的埋怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧！

不要讓愛你的人與你愛的人，發(fā)出“唉！”的悲嘆。

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愛，這個熟識的字眼深深刻刻映在了我和每個人的心里，在每個人的心中都有一份愛，一份純凈的愛，一份真誠的愛，一份無私的愛，一份博大的愛。而我讀了《愛的教育》這本書，我才深深的感受到什么是真正的愛。

以前，買了這本書總是翻了翻幾頁就不看了，放在書架上的這本《愛的教育》一貫沒有被整體翻閱過。直到暑假的一天，我走進書房，無意中發(fā)覺了那本“孤獨的”《愛的教育》，“以前我總是沒有好好看，現(xiàn)在是暑假，就放懷的看吧！”我心