四年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷講評-課件

數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析1ppt課件本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認知水平?；旧细采w了本學(xué)段所教授的課程，主要測試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的能力，同時也測試了學(xué)生在理解、分析、解決問題方面的掌握程度。基本情況分析2ppt課件數(shù)學(xué)試卷分為口算、填空，判斷，選擇，計算、動手操作，解決問題共七道大題。概括有以下特點：

（1）注重基礎(chǔ)知識，細化考察體系

本套試題考查面廣，涉及知識點多，突出了教學(xué)重點，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對知識的正確理解是本次考察的重點。試題分析3ppt課件

（2）題型設(shè)計新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中口算、填空、選擇、判斷題重在對基礎(chǔ)知識的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測。而計算、動手操作，解決問題這三大題考查了學(xué)生的計算能力、動手能力、思維能力以及解決問題的能力等。

試題分析4ppt課件（3）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。試題依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離開生活。試題分析5ppt課件（4）本試卷易錯類型分析：

第一類時針與分針夾角問題例如填空題第11小題:9時半時，時針和分針所成的角是（）。

第二類大數(shù)的讀寫問題例如填空題第6小題:用5,6,7和3個0組成一個數(shù)：一個0也不讀的最大數(shù)是();讀出兩個0的最小數(shù)是（）。試題分析6ppt課件第三類畫鈍角的問題例如動手操作題第3小題:畫角105°和150°。

第四類相遇問題例如解決問題第2小題:小芳和小麗同時放學(xué)回家。小芳向東每分鐘走70米，小麗向西每分鐘走60米，經(jīng)過了15分鐘，兩人同時到家。請問，他們兩家應(yīng)該相聚多少米?試題分析7ppt課件

本章試卷涉及的知識點比較全面，基本涵蓋了一到三單元的內(nèi)容，雖然難度值不高，但也注意到考察學(xué)生的思維和做題習(xí)慣，是一張質(zhì)量不錯的檢測試卷。試題分析8ppt課件

本班實有人數(shù)70人，實考人數(shù)70人，全員參加考試。優(yōu)秀率77.14%，及格率100%，平均分89.9分，從歷次的考試情況來看，本班學(xué)生兩邊薄弱，中間突出。本次考試班級的具體情況如下：班級測驗總體分析9ppt課件

最高分：100分最低分：64分

平均分：89.9分100分2人

90-99分42人80-89分19人

70-79分5人60-69分2人

班級測驗總體分析10ppt課件

口算題（此題18人失分）填空題第6題（此題30人失分）

第11題（此題26人失分）選擇題第4題（此題7人失分）判斷題第2題（此題17人失分）豎式計算（此題20人失分）畫圖題（此題42人失分）解決問題第2題（此題16人失分）

班級測驗總體分析11ppt課件從卷面上反映的情況來看:1、基礎(chǔ)知識方面。.

平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,本次檢測的重點是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況還可以,像第二大題填空題的1、2、3、4、12、13小題基本上失分的現(xiàn)象比較少。第一大題口算、第三大題選擇班級測驗總體分析12ppt課件題掌握的也還不錯。第四大題判斷題的第2小題學(xué)生失分較多。第五大題計算題，有部分同學(xué)計算出錯，經(jīng)常忘了后面的0。第六大題是操作題，出錯的也不少，大部分孩子沒看清題目要求，還有在畫角時，尤其是鈍角經(jīng)常畫錯，化成銳角。班級測驗總體分析13ppt課件

2、能力的拓展有待加強.

本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)知識，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨立應(yīng)用能力還要進一步加強。第一大題第6、10、11小題學(xué)生失分較多，學(xué)生對角的知識掌握的不牢固。還有第七大題，第2小題，對于簡單的相遇問題的這類題目學(xué)生不是很熟悉，不理解題意，導(dǎo)致算式列的不對。班級測驗總體分析14ppt課件

3、課堂效果有待提高。

有些題目，在復(fù)習(xí)時已經(jīng)講過，但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。當然也證明強化訓(xùn)練不夠。班級測驗總體分析15ppt課件

（1）學(xué)生審題不仔細，許多簡單的題目因為粗心而失分，最讓人痛心的是豎式計算的題目，有些學(xué)生是因為忘記進位，有些把數(shù)字看錯了，還有些忘記了在積的末尾加上相應(yīng)的“0”。（2）大部分學(xué)生對基礎(chǔ)的知識、基本的技能掌握較好。

學(xué)生存在的問題16ppt課件（3）從平均分去分析，學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)還可以，但還有很多學(xué)生沒有真正發(fā)揮出水平，如果再抓緊些的話，平均分還可以上升。學(xué)生存在的問題17ppt課件1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后的教學(xué)方向18ppt課件

2、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。今后的教學(xué)方向19ppt課件

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。今后的教學(xué)方向20ppt課件

4、加強后進生的情感教育，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當?shù)倪M行分層教育、個別指導(dǎo)，使他們都能在