建筑工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

Word第第頁(yè)建筑工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、前言

實(shí)訓(xùn)是在實(shí)踐中強(qiáng)化專業(yè)力量，提高專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。是同學(xué)深化、拓寬、全面訓(xùn)練建筑施工等相關(guān)課程內(nèi)容的重要階段。建筑實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)無(wú)疑是建筑工程技術(shù)專業(yè)同學(xué)完成教學(xué)打算，提高自身學(xué)問(wèn)、力量和素養(yǎng)，為后續(xù)課程教學(xué)奠定必要基礎(chǔ)的關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)建筑培訓(xùn)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)深化實(shí)踐，了解社會(huì)。我們會(huì)接觸到各種各樣的人和事，熬煉自己區(qū)分于社會(huì)適應(yīng)的力量；有助于我們將本書學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)闊視野；學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)和管理學(xué)問(wèn)，可以提高我們綜合分析和解決問(wèn)題、組織管理和社交的力量；從實(shí)習(xí)開(kāi)頭，就要把實(shí)習(xí)和就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，熟悉到社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷，從理論到實(shí)踐不斷充實(shí)自己。建筑行業(yè)是一個(gè)重視閱歷的行業(yè)，所以要有意識(shí)地積累實(shí)踐，確立能充分發(fā)揮自己才能的職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)的基礎(chǔ)崗位，把社會(huì)需求和個(gè)人的才能愛(ài)好有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中培育自己擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，把今日的實(shí)踐作為明天上崗的預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)的目的

為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學(xué)校支配我們進(jìn)行了為期一天的專業(yè)理解練習(xí)。這次實(shí)踐不僅是工程管理專業(yè)教學(xué)打算中不行缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也使我能夠穩(wěn)固和深刻理解需要接觸和學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，為以后的課程學(xué)習(xí)積累感性熟悉，也為以后的工作積累閱歷。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

這次實(shí)習(xí)為期一天，地點(diǎn)在河北聯(lián)合高校遷安學(xué)院周邊。12月27日上午，老師給我們開(kāi)了一個(gè)認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，講解了關(guān)于實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的留意事項(xiàng)。12月31日，我們參觀了學(xué)校東側(cè)某工地的一些建筑，并前往田陽(yáng)市參觀學(xué)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師——老師負(fù)責(zé)給我們講解一些基坑支護(hù)處理的有用學(xué)問(wèn)，后澆帶的原理，筏板基礎(chǔ)和基礎(chǔ)一起使用的優(yōu)點(diǎn)，塔吊在施工現(xiàn)場(chǎng)的布置，變形縫的分布以及留意事項(xiàng)。

老師給我們講解了一些專業(yè)學(xué)問(wèn)后，我們自己參觀學(xué)習(xí)。在自訪過(guò)程中，我向現(xiàn)場(chǎng)工作人員詢問(wèn)了后澆帶的處理狀況。筏板基礎(chǔ)和基礎(chǔ)的使用可以避開(kāi)沖切的計(jì)算，從而降低工程的計(jì)算難度。施工現(xiàn)場(chǎng)塔吊的布置應(yīng)避開(kāi)死角，使每臺(tái)塔吊的吊桿之間有交叉，避開(kāi)消失四角。

參觀結(jié)束后，張小姐先生向我們介紹了參觀大樓電梯井的結(jié)構(gòu)和防水留意事項(xiàng)。后來(lái)，他帶我們參觀了施工用鋼筋，并向我們具體解釋了鋼筋在工程中的使用模式。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束，有必要總結(jié)一下。首先，通過(guò)一天的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多有用學(xué)問(wèn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)踐，我親密觀看了整個(gè)建筑施工過(guò)程，學(xué)到了許多實(shí)際施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)我在學(xué)校里很少接觸和關(guān)注，但也是特別重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

這種專業(yè)的理解實(shí)踐讓我意識(shí)到，實(shí)踐是高校學(xué)習(xí)的其次課堂，也是高校生熬煉和成長(zhǎng)的有效途徑。高校生在成長(zhǎng)過(guò)程中，要勤于實(shí)踐，把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步提高。而且這個(gè)熟悉練習(xí)主要是讓我們對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)初步的了解。為以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)。作為一個(gè)剛接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)的高校生，在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接接觸到高深的專業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的。所以學(xué)校帶著我們開(kāi)展這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中獲得對(duì)即將從事的這個(gè)專業(yè)的感性熟悉，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也對(duì)自己的專業(yè)有了更多的了解；也深刻熟悉到學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê蛣?chuàng)新的思維，同時(shí)要借鑒別人的觀點(diǎn)，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，提高自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)σ恍W(xué)問(wèn)不是很了解，但是并沒(méi)有壓抑我的學(xué)習(xí)愛(ài)好，反而讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，奮進(jìn)！

總之，我從這次實(shí)習(xí)中收獲了許多。由于，實(shí)習(xí)的本質(zhì)是畢業(yè)前的模擬練習(xí)，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位的時(shí)候，磨礪是特別重要的。我盼望生命能由此得到連續(xù)，讓我所學(xué)所想得到利用。我盼望學(xué)校能開(kāi)設(shè)更多這樣的實(shí)踐課程。而且實(shí)習(xí)順當(dāng)完成，取得了不錯(cuò)的效果。首先要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師，他們不僅在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中向我們介紹了各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，我還要對(duì)老師們說(shuō)：感謝！

建筑工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、前言

實(shí)訓(xùn)就是在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)崗位職業(yè)力量，提高專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，它是同學(xué)對(duì)所學(xué)的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進(jìn)行深化、拓寬、綜合訓(xùn)練的重要階段。施工實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)無(wú)疑是建筑工程技術(shù)專業(yè)同學(xué)完成教學(xué)打算，使我們學(xué)問(wèn)，力量，素養(yǎng)得到提高，到達(dá)培育的關(guān)鍵性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它為后續(xù)的課程教學(xué)奠定必要的基礎(chǔ)。通過(guò)施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)這一實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們得到一個(gè)深化實(shí)踐，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們將會(huì)接觸到各種人和事，以熬煉我們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)等的區(qū)分力量；有利于我們將本書上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并拓寬視野；學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)與管理學(xué)問(wèn)，可以提高我們綜合分析解決問(wèn)題，組織管理和社交的力量；從實(shí)習(xí)開(kāi)頭就要把實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，要從分熟悉到社會(huì)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，要從理論到實(shí)踐去充實(shí)完善自己。建筑行業(yè)是一個(gè)重視閱歷的行業(yè)，因此應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行實(shí)踐積累，確立能夠充分發(fā)揮自己才能的職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)基本點(diǎn)位，把社會(huì)需求與個(gè)人才能，愛(ài)好等進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在實(shí)習(xí)中培育自己的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力量，把今日的實(shí)習(xí)作為明天上崗的預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)目的：

為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)工程的`理解，學(xué)校就支配我們進(jìn)行維持一天的專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是工程管理專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我穩(wěn)固和深化理解了即將要接觸和學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，為以后的課程學(xué)習(xí)積累了感性熟悉，而且也為以后的工作積累了閱歷。

三、實(shí)習(xí)流程：

這次實(shí)習(xí)維持一天，地點(diǎn)是河北聯(lián)合高校遷安學(xué)院四周的工地。12月27號(hào)上午老師為我們做了認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，為我們講解了關(guān)于實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的留意事項(xiàng)。12月31日參觀的地點(diǎn)是學(xué)校東面的某工地的一些建筑，以及到天洋城工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師--老師負(fù)責(zé)為我們講解了關(guān)于基坑支護(hù)的處理、后澆帶原理、筏板基礎(chǔ)與基礎(chǔ)共同使用的優(yōu)點(diǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)塔吊的布局、變形縫的分布與留意事項(xiàng)等一些有用性學(xué)問(wèn)。

在老師為我們講解一些專業(yè)學(xué)問(wèn)后有我們自己進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在自行參觀過(guò)程中我向現(xiàn)場(chǎng)工人詢問(wèn)了關(guān)于后澆帶的處理，筏板基礎(chǔ)與基礎(chǔ)一起使用可避開(kāi)關(guān)于沖切的計(jì)算，以便于削減對(duì)于工程的計(jì)算難度，塔吊在施工現(xiàn)場(chǎng)布局中要避開(kāi)消失死角，做到每個(gè)塔吊的吊臂之間有交匯出來(lái)避開(kāi)四角的消失。

在自行參觀結(jié)束后張曉杰老師又為我們講解了關(guān)于參觀的建筑的電梯梯井的構(gòu)造，以及在做梯井防水是的留意事項(xiàng)，之后又帶著我們參觀了施工用鋼筋，并為我們具體講解了關(guān)于在工程中鋼筋的使用型號(hào)等問(wèn)題。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過(guò)一天的認(rèn)知的實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的觀看了整個(gè)房子的構(gòu)造過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

這次專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)讓我熟悉到:實(shí)踐是高校學(xué)習(xí)的其次次課堂，也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。高校生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善。而且這次的熟悉實(shí)習(xí)主要是讓我們對(duì)自己的專業(yè)有初步的了解。為以后的專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)的高校生來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶著我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我也更近一步的了解了自己的專業(yè)；也深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這門專業(yè)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶皠?chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的看法，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。雖然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有些學(xué)問(wèn)不是很懂，但這并沒(méi)有消沉我的學(xué)習(xí)愛(ài)好，反而讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力奮進(jìn)！