托班教師工作計(jì)劃

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托班老師工作計(jì)劃1

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，詳細(xì)計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，積極仔細(xì)地投入工作，要同等對(duì)待每位幼兒，仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱忱參與新的工作。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問題能與班級(jí)人員共同商量，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛心、耐煩，跟幼兒建立一種同等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱忱，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，仔細(xì)填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)到處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培育幼兒生活自理技能，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作

1、實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。

2、做到每周與兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥?在園表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況，并實(shí)時(shí)協(xié)作我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我肯定在今后工作中不斷地充盈自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲！

托班老師工作計(jì)劃2

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是不言而喻的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡(jiǎn)單摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培

繼續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，著重幼兒的性格差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

〔一〕共同生活

目標(biāo)1：在老師的`援助下，開心參與各類活動(dòng)。

措施：

〔1〕組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

〔2〕保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。

〔3〕通過做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)技能。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步加強(qiáng)身體的適應(yīng)技能。

措施：

〔1〕過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

〔2〕在日?；顒?dòng)中，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

〔3〕人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

〔4〕通過各種體育活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)技能和反抗技能。

〔5〕在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

〔6〕能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意安全，不做危急的動(dòng)作。

措施：

〔1〕通過故事、爭(zhēng)論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

〔2〕活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要實(shí)時(shí)入廁。

措施：

〔1〕通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

〔2〕通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！彩中氖直秤梅试硐匆幌?，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

〔3〕利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣穿衣服。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

托班老師工作計(jì)劃3

一、班況分析

我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—2歲9個(gè)月，通過一段時(shí)間的觀測(cè)及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的'意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進(jìn)展較差。社會(huì)性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)涌現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

a、開學(xué)初，通過對(duì)幼兒的觀測(cè)，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

b、二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀測(cè)，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的狀況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

d、依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順次性、實(shí)踐性。

e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生保育工作

a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

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一、狀況分析

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，孩子們的各項(xiàng)技能均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長(zhǎng)、老師有了一個(gè)初步的了解。開學(xué)已近三周，班級(jí)27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動(dòng)教學(xué)，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌，但假期后我們也發(fā)覺孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”：自理技能弱了，尤其進(jìn)餐退步大，很多孩子依靠老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們?cè)谛聦W(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長(zhǎng)的協(xié)作。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極協(xié)作、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃，從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃，不斷提高保教質(zhì)量，改進(jìn)教育觀念，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，積極做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒富有性格的進(jìn)展。促使班級(jí)整體工作得以進(jìn)一步提升。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施

〔一〕保教工作：

1、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識(shí)，進(jìn)一步培育自理技能，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，實(shí)時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行自理技能競(jìng)賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級(jí)出勤率。

3、每周評(píng)比進(jìn)餐、午睡、動(dòng)腦筋、守紀(jì)律、自理技能等方面的寶寶，予以墻面五角星嘉獎(jiǎng)。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，援助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、非常幼兒的保育工作，依據(jù)天氣改變實(shí)時(shí)為幼兒增減衣穿衣服、系好褲子，留意觀測(cè)幼兒的神情、體溫狀況?？诖飩浜眉埥?，戶外活動(dòng)時(shí)備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

5、豐富的戶外活動(dòng)和體育熬煉。鼓舞幼兒堅(jiān)持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動(dòng)。通過游戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。

〔二〕班級(jí)特色工作：

〔1〕早期閱讀：會(huì)跟著老師逐句邊用手指引邊念，會(huì)進(jìn)行單幅看圖講解并描述。

〔2〕小舞臺(tái)表演：每周一次，按學(xué)號(hào)表演兒歌、歌曲等，熬煉孩子的膽識(shí)及進(jìn)展進(jìn)展自信。

〔三〕老師工作：

1、仔細(xì)制定安全周計(jì)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識(shí)。抓好日常生活中的安全工作，活動(dòng)開展前做好安全檢查，做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避開幼兒處處亂跑的現(xiàn)象涌現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對(duì)音樂、美術(shù)、語言等的.愛好及愛好。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，著重綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確老師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐煩、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長(zhǎng)穿衣服務(wù)的思想，將教育要求和幼兒進(jìn)展目標(biāo)溶于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)留意日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。

5、三位老師每周一小爭(zhēng)論，每月一大爭(zhēng)論，依據(jù)幼兒的近期狀況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對(duì)性地在教學(xué)活動(dòng)中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并留意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多幫助。

6、身教重于言教。老師樹立良好的形象，起好表率作用。

四、家長(zhǎng)工作：

1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作及協(xié)作事項(xiàng)，共同商討育兒閱歷和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目實(shí)時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的狀況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地協(xié)作班級(jí)工作。

3、每月針對(duì)幼兒狀況，采納電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、鼓舞幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長(zhǎng)的援助下體驗(yàn)我能行。

5、成立班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通溝通，更好地幫助班級(jí)開展各項(xiàng)有意義的班級(jí)工作。

托班老師工作計(jì)劃5

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識(shí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色調(diào)寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，援助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往技能。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會(huì)性等方面的進(jìn)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角援助幼兒學(xué)會(huì)觀測(cè)身邊一些簡(jiǎn)約的事物的改變。

2、簡(jiǎn)約的預(yù)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀測(cè)方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀測(cè)。

3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)由于窗臺(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

四、游戲活動(dòng)

抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、能量的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒預(yù)備了娃娃家，盡量以幼兒的任意操作開始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感愛好，漸漸將游戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的.接受了規(guī)章，并能主動(dòng)的遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的歡樂。

托班的幼兒正處于他們語言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語言進(jìn)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作：

1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解。互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)閱歷。

4、樹立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。

5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)狀況和一些育兒閱歷。

6、通過讓家長(zhǎng)參與半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家進(jìn)步行日常溝通。

7、援助班級(jí)預(yù)備及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動(dòng)預(yù)備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

托班老師工作計(jì)劃6

本月主題：高興奮興上幼兒園

一周工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，情愿上幼兒園。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游

生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的'帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定心情

認(rèn)識(shí)活動(dòng)：找一找，援助寶寶認(rèn)識(shí)更多的伙伴，并記住名字

體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng)：小魚游

體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的四周開心地玩。

家長(zhǎng)工作：多留意孩子的身體狀況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息狀況，讓幼兒盡快適應(yīng)。

托班老師工作計(jì)劃7

一、現(xiàn)狀分析：

〔一〕幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

〔二〕存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理技能差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑焦灼，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

〔三〕優(yōu)勢(shì)

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)需要要遵循的一條重要準(zhǔn)那么，著重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培育

幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

〔一〕保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等清除膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、著重幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的.實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕

放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

〔二〕安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、老師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有實(shí)時(shí)采用措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀測(cè)力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

〔三〕家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)實(shí)時(shí)予以協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料〔照片〕等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)積極參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

〔四〕月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：〔1〕召開家長(zhǎng)會(huì)〔2〕家長(zhǎng)學(xué)校講座〔3〕選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說簡(jiǎn)約的禮貌用語。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。

〔1〕家長(zhǎng)學(xué)校講座

〔2〕協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

〔3、〕協(xié)作園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。

2、教育幼兒在活動(dòng)中愛惜玩具。

3、家長(zhǎng)工作

〔1〕家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

〔2〕新年親子登山活動(dòng)。

〔3〕進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛惜玩具的教育〔協(xié)作幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行〕

一月份：

1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。

2、攥寫班級(jí)總結(jié)。

3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充盈孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

托班老師工作計(jì)劃8

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)徑直影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充盈自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法實(shí)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面：

我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)觀測(cè)、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)援助的心，老師的.教需要基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀測(cè)每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定，贊頌或鼓舞，使幼兒能夠更有信心更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些技能較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)援助，以提高幼兒的自強(qiáng)技能，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題實(shí)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為，實(shí)時(shí)分析并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀測(cè)工作，仔細(xì)執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原那么，發(fā)覺精神、體溫等異樣狀況的幼兒實(shí)時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做好每日消毒工作。

2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

四、安全方面：

1、幼兒園安全工作的好壞徑直關(guān)系到幼兒的安危、家庭的美滿、幼兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承受起愛護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些詳細(xì)的安全指導(dǎo)，肯定都需要保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，進(jìn)行實(shí)時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我愛護(hù)意識(shí)方面：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)知識(shí)：遇到緊急狀況告之老師。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)親密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

六、其它

我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班老師相互援助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，仔細(xì)照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在許多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

托班老師工作計(jì)劃9

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷溝通與合作：

1、組織托班班級(jí)組全體老師仔細(xì)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原那么，讓幼兒在園歡樂、美滿、進(jìn)展。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作，為完成幼兒園的**進(jìn)展規(guī)劃而努力。

3、享受工作的歡樂，加強(qiáng)班級(jí)組集體工作意識(shí)，相互之間通過合作、溝通、溝通等方式，更好地完成班級(jí)組的工作。加強(qiáng)班級(jí)組集體的凝集力，促進(jìn)班級(jí)組成員的共同成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培育幼兒的生活技能、與人交往技能、自我愛護(hù)技能、自我料理技能、辯別簡(jiǎn)約的是非技能等等。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥牧粢饬?、觀測(cè)力、記憶力、語言表達(dá)技能等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的`主題探究活動(dòng)，用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊敬幼兒，觀測(cè)幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)新的仿照操，新托班盡快援助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭(zhēng)取一個(gè)月后到戶外做操，托一托二爭(zhēng)取第三周開始做新操。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀測(cè)，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿意幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、制造性地探究。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)約的音樂、英語活動(dòng)。讓小伙伴們的每日生活豐富多彩。

三、家長(zhǎng)工作：

1、三月份班級(jí)進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)媽媽來園與小伙伴、老師們一起慶祝三八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2、定期向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們的園本閱歷，逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的傳統(tǒng)教育方法。

3、堅(jiān)持每月向家進(jìn)步行信息反饋，詢問家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和建議。要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理技能。

4、設(shè)計(jì)親子樂園活動(dòng)，組織家園聯(lián)誼活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、溝通。盡量取得家長(zhǎng)的理解與協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家進(jìn)步行開放教學(xué)活動(dòng)，協(xié)作幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動(dòng)。

6、每周的計(jì)劃安排按時(shí)公布在家長(zhǎng)園地和網(wǎng)絡(luò)上，每月豐富和更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作。

2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣穿衣服，對(duì)汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲實(shí)時(shí)更換，清洗潔凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子、蟑啷。晚上點(diǎn)蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

托班老師工作計(jì)劃10

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名，托班老師工作計(jì)劃。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿***穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是不言而喻的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡(jiǎn)單摔跤，而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培育重點(diǎn)放在智力的進(jìn)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了技能、習(xí)慣、情感的培育，以至很多孩子都是高智商底技能。

二、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，著重幼兒的性格差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、身心健康的.進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作及措施

〔一〕共同生活

目標(biāo)1：在老師的援助下，開心參與各類活動(dòng)。

措施：

〔1〕組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

〔2〕保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。

〔3〕通過做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)技能。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步加強(qiáng)身體的適應(yīng)技能。

措施：

〔1〕過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

〔2〕在日?；顒?dòng)中，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

〔3〕人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

〔4〕通過各種體育活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)技能和反抗技能。

〔5〕在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

〔6〕能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意安全，不做危急的動(dòng)作。

措施：

〔1〕通過故事、爭(zhēng)論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

〔2〕活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要實(shí)時(shí)入廁。

措施：

〔1〕通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

〔2〕通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法，并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！彩中氖直秤梅试硐匆幌?，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

〔3〕利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣穿衣服。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

托班老師工作計(jì)劃11

(周一)上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開快樂心上幼兒園上幼兒園的第一天

活動(dòng)目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒開快樂心上幼兒園;、2.熟識(shí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。

活動(dòng)預(yù)備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟識(shí)幼兒姓名，了解幼兒性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜愛幼兒園。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒留意力。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒心情①開場(chǎng)白:我是嵇老師，今日很快樂能認(rèn)識(shí)這么多小伙伴，我們幼兒園有許多玩具，大家想玩嗎?②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，老師耐煩勸慰，采用擁抱等方式培育與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的時(shí)候告知老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時(shí)候，不能推不能擁擠。

3、熟識(shí)幼兒，老師說:小伙伴們能告知老師你們的名字嗎?

4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小伙伴，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園快樂嗎?

下午活動(dòng)：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒相互溝通。

3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。

4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高興奮興來幼兒園。

(周二)上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。2、教育幼兒運(yùn)用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動(dòng)預(yù)備：玩具假設(shè)干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)禮貌用語，知道大小便告知老師。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教育：小伙伴造成起床的時(shí)候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3、安全入廁：上廁所要當(dāng)心，留意大小便入池，不能推擠。

4、教育幼兒認(rèn)識(shí)自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動(dòng)：

1.組織幼兒到多功能廳。

2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的愛好。

3.老師示范。

4.幼兒學(xué)玩。

(周三)上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：1、禮貌教育。2、訓(xùn)練幼兒坐姿。

活動(dòng)預(yù)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小伙伴。

重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒入座玩玩具。

2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今日**小伙伴真好，早晨來就主動(dòng)說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很快樂，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。

3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師：每個(gè)小伙伴都有一個(gè)好聽的名字，，待會(huì)老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小伙伴看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

5、幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。

下午活動(dòng)：1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲;

2、教育幼兒不能亂跑;

3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠;

4、教育幼兒要相互謙讓。

(周四)上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：點(diǎn)名幼兒園里真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)定心情，參與活動(dòng)。2、知道飯前便后要洗手。

活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說話時(shí)幼兒不能亂喊。

活動(dòng)過程：

1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌隆Ａ私獯蟀?，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽老師說話，說話的時(shí)候要舉手，并且說的都是一般話，我們要向他們學(xué)習(xí);

3、老師：你們喜愛老師嗎?喜愛幼兒園嗎?

4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿潔凈的衣服。

下午活動(dòng)：

1、組織幼兒到飼養(yǎng)角;

2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物;

3、參觀豬，講解豬的.用處。

(周五)上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì)：溝通幼兒早晨入園狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感;2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿態(tài)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：玩具假設(shè)干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小伙伴，一樓是小班和中班的小伙伴，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時(shí)候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，老師援助膽小的幼兒玩玩具

3、復(fù)習(xí)站與坐的姿態(tài)

4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿態(tài)正確，寧?kù)o午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

5、老師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小伙伴認(rèn)識(shí)了老師、小伙伴，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了很多道理，盼望下個(gè)星期每個(gè)小伙伴能高興奮興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”

托班老師工作計(jì)劃12

一、班況分析

本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時(shí)，生活多由老人照看，對(duì)集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；經(jīng)常以自我為中心，特別自由，沒有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀測(cè)發(fā)覺，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與游戲活動(dòng)，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓舞；個(gè)別幼兒自理技能較強(qiáng)，能在家長(zhǎng)及老師援助下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情；部分幼兒動(dòng)作、語言進(jìn)展較好，會(huì)雙腳跳，能較清晰地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總目標(biāo)

依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1、重視情感照看。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的生疏感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)赜枰苑e極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的`依靠與信任，培育他們的安全感，使他們漸漸適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及心情反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。細(xì)心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培育幼兒的生活自理技能，進(jìn)展幼兒的身體活動(dòng)技能，愛護(hù)幼兒的安全。

3、著重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來關(guān)懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、著重個(gè)別指導(dǎo)。尊敬幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并予以支持和鼓舞，以個(gè)別溝通、個(gè)別教育為主。

6、著重語言進(jìn)展。老師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言閱歷。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

1、健康：

〔1〕逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

〔2〕在成人的援助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

〔3〕情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

〔4〕能任意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

2、語言：

〔1〕喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)約的語言指令并按其行動(dòng)。

〔2〕學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

〔3〕喜愛看圖片、圖書，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會(huì)：

〔1〕情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

〔2〕能跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。

〔3〕能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的應(yīng)答。

〔4〕知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。

〔5〕學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)約的規(guī)章。

4、科學(xué)：

〔1〕在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中有趣的事物。

〔2〕學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。

〔3〕情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)：

〔1〕在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)艷麗、造型有趣、聲音動(dòng)聽的事物，喜愛聽熟識(shí)的音樂，看美麗有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情。

〔2〕喜愛撫弄簡(jiǎn)約的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

〔3〕愿意聽音樂。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四、完成計(jì)劃措施

1、仔細(xì)備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。

2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。

3、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

托班老師工作計(jì)劃13

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理技能和行為習(xí)慣的培育、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)技能的培育。

二、工作要求：

1、在教育教學(xué)方面。

利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌控正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、機(jī)敏性。留意傾聽別人的講話，有耐煩，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答下列問題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識(shí)1、2、3，將數(shù)量1—3的實(shí)物分類、排序，認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

2、在家長(zhǎng)工作方面。

在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的詳細(xì)安排及需家長(zhǎng)們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，援助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對(duì)性的開展家訪活動(dòng)。

3、在常規(guī)教育方面。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我穿衣服務(wù)技能的培育，督促幼兒自己的'事自己做，掌控正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣穿衣服、鞋子，知道正確運(yùn)用標(biāo)記，能遵守基本生活、游戲規(guī)章，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭(zhēng)奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

4、在衛(wèi)生保健方面。

教育幼兒能依據(jù)天氣狀況隨時(shí)增減衣穿衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、家長(zhǎng)工作方面。

在學(xué)期初，我們將召開家長(zhǎng)會(huì)，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念，并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排，通過“家長(zhǎng)開放日”，舉辦親子游戲，培育家長(zhǎng)和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對(duì)的開展家訪活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。

托班老師工作計(jì)劃14

安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能涌現(xiàn)的安全隱患：

托班幼兒的年齡較小，自我愛護(hù)技能較差，安全意識(shí)薄弱。從家長(zhǎng)方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟識(shí)的親人，自己一個(gè)人生活的閱歷在無意中都被剝奪了。家長(zhǎng)安全意識(shí)的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否徑直影響孩子的安全意識(shí)與處理問題的技能。從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯(cuò)拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對(duì)這個(gè)生疏環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與詳細(xì)對(duì)象連在一起的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致有的孩子與家長(zhǎng)分別的時(shí)刻抵抗心情特別激烈，心理學(xué)家約翰、鮑爾比〔Jhonbowlby〕將這類幼兒的分別焦慮分為三個(gè)階段：

a、抵抗階段〔主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等?！?/p>

b、絕望階段〔主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧減削，忽視他人，反應(yīng)遲鈍。〕

c、超脫階段〔主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，開始正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是看見母親時(shí)又會(huì)涌現(xiàn)哀傷的表情?！吃谶@段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的'巨大改變來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟識(shí)的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時(shí)無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理技能的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)技能和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

老師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個(gè)一”中的安全，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個(gè)一是指一接來園、一送離園、一教育活動(dòng)中的安全。

吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時(shí)防止食物燙傷寶寶；

喝：托班寶寶大多不認(rèn)識(shí)自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對(duì)，防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教育寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。

拉撒：實(shí)時(shí)提示寶寶大小便；

睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實(shí)時(shí)訂正；

玩：摒除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等安全隱患實(shí)時(shí)摒除；隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理；組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)需要在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要予以愛護(hù)；保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，實(shí)時(shí)摒除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

一接來園：嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查；