刺繡活動(dòng)總結(jié)

刺繡活動(dòng)總結(jié)本文總結(jié)了學(xué)校刺繡興趣小組的活動(dòng)情況。在本學(xué)期的活動(dòng)中，學(xué)生們得到了全方位的鍛煉和提高，包括動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、社會(huì)交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力。四位老師李秀榮、郝志婷、張艷、郭秀霞擔(dān)任了這個(gè)小組的教師。在活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)刺繡產(chǎn)生了濃厚的興趣，美麗的圖案和五彩繽紛的配線(xiàn)吸引了她們。在教學(xué)中，老師們發(fā)現(xiàn)興趣是最好的老師，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中做得認(rèn)真，進(jìn)步很大。一些對(duì)刺繡不了解的學(xué)生也加入到了小組，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，能力得到了提高。學(xué)生們的能力也得到了提高，包括動(dòng)手能力、合作能力和技能。有些學(xué)生剛開(kāi)始連針都不會(huì)拿，但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下，他們逐漸掌握了基本的繡法，并掌握了一些技巧。在活動(dòng)中，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，讓他們欣賞一些刺繡作品，感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)刺繡的真諦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。學(xué)生的審美能力也得到了提高。此外，老師還注意培養(yǎng)學(xué)生的互助合作精神。在小組中，較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生，形成了一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，旁邊的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助她們。現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了“鄉(xiāng)村少年宮十字繡小組”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)，鍛煉他們的動(dòng)手能力和合作精神，提高他們的綜合運(yùn)用能力和高雅的情趣和審美能力。在教學(xué)方法上，我們采用了多樣性、靈活性和富有實(shí)效的十字繡教學(xué)方法，包括教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法、師生互動(dòng)型教學(xué)方法和學(xué)生自主型教學(xué)方法。通過(guò)這些方法，我們幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了情感、能力和知識(shí)的交融。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在注意力和衛(wèi)生方面存在問(wèn)題，還有一些學(xué)生的作品質(zhì)量不高。在以后的活動(dòng)中，我們將吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使興趣小組的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓。例如，我們將加強(qiáng)學(xué)生的注意力和衛(wèi)生教育，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；同時(shí)，我們也將更加注重學(xué)生的作品質(zhì)量，提高他們的技能水平。最后，我們要特別提到一位學(xué)生——?jiǎng)⒅已嗤瑢W(xué)。她平時(shí)美術(shù)學(xué)得不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)較差。通過(guò)刺繡學(xué)習(xí)，她做出了優(yōu)秀的作品，讓每一位同學(xué)都贊嘆不已。班主任和相關(guān)任課教師也對(duì)她的進(jìn)步給予了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。劉忠燕同學(xué)說(shuō)：“刺繡讓我看到了自己的價(jià)值，讓我充實(shí)，讓我對(duì)自己有了信心?！边@充分說(shuō)明了刺繡活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我擔(dān)任了逸夫小學(xué)刺繡社團(tuán)的老師，共同組織了一系列活動(dòng)。在作品評(píng)價(jià)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維能力，同時(shí)兼顧學(xué)生十字繡基本功的實(shí)踐操作。重視課堂展評(píng)，將學(xué)生的作品貼在黑板上，讓全組學(xué)生欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。通過(guò)展評(píng)交流，同學(xué)們都會(huì)深深地體會(huì)到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從開(kāi)始繡十字繡，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生克服了浮躁，做事更為細(xì)心周密了。有的學(xué)生說(shuō)："綜合實(shí)踐活動(dòng)不但提高了我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)搞十字繡之前，我從沒(méi)拿過(guò)針，也不會(huì)用針。通過(guò)這次活動(dòng)，我不但會(huì)拿針、用針，還能繡出一幅美麗的小作品"?；顒?dòng)的收獲方面，我們促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成了學(xué)生的專(zhuān)心、細(xì)心、耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、社會(huì)交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高。不僅獲得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，而且開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會(huì)了換位思考，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了克服困難的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。學(xué)生社會(huì)化程度有了較大的提高。本學(xué)期，刺繡興趣小組的老師分別是劉曄、邢冬蓮、王兆榮三位老師。在活動(dòng)中，我們激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對(duì)喜愛(ài)它的同學(xué)來(lái)說(shuō)都有較大的吸引力。美麗的圖案、五彩繽紛的配線(xiàn)都深深吸引了她們，這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到較大的樂(lè)趣，刺繡的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)興趣是最好的老師，在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。每次活動(dòng)，他們做得比較認(rèn)真，都能有較大的進(jìn)步。在這些同學(xué)的影響下，有一部分對(duì)刺繡不了解的學(xué)生也對(duì)刺繡產(chǎn)生了較大的興趣，加入到刺繡小組中，并且在活動(dòng)中不斷努力取得較好的成績(jī)，能力得到了提高。二、提升學(xué)生能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，每個(gè)小組成員的能力都有了較大的提升。剛開(kāi)始連針都拿不穩(wěn)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)能繡出美麗的圖案。雖然在過(guò)程中有些學(xué)生開(kāi)始有些急躁，但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下，他們逐漸平穩(wěn)下來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)。在繡的過(guò)程中，學(xué)生善于詢(xún)問(wèn)，善于學(xué)習(xí)，不但掌握了基本的繡法，而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、合作能力和技能得到了極大的提高。三、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。在活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品，在欣賞的過(guò)程中感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)刺繡的真諦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。使學(xué)生的審美能力比以前也有很大的提高。四、培養(yǎng)學(xué)生合作精神。在活動(dòng)中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的互助合作精神。這個(gè)小組中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員，有一定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)，我適當(dāng)讓她們搭配在一起，較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生，形成一種互相合作、互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生在遇到困難時(shí)也積極主動(dòng)地向較好的學(xué)生詢(xún)問(wèn)，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。五、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成了學(xué)生的專(zhuān)心、細(xì)心、耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。平時(shí)美術(shù)學(xué)得不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)較差，通過(guò)刺繡學(xué)習(xí)，他們的優(yōu)秀作品讓每一位同學(xué)贊嘆。同時(shí)班主任和相關(guān)任課教師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，該生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)一直呈上升狀態(tài)。用她自己的話(huà)說(shuō)：“刺繡讓我看到了自己的價(jià)值，讓我充實(shí)，讓我對(duì)自己有了信心?！笨傊诒緦W(xué)期刺繡小組活動(dòng)中，學(xué)生有了較大的收獲，學(xué)會(huì)了穿針引線(xiàn)，根據(jù)圖案進(jìn)行平針刺繡，也圓滿(mǎn)地完成了塑料鞋墊和抽紙盒刺繡任務(wù)。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使興趣小組的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓。本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)是一次非常成功的嘗試。通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，如刺繡比賽、刺繡展覽等，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力和技能，讓她們?cè)诨顒?dòng)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓她們通過(guò)欣賞藝術(shù)品感受藝術(shù)的魅力，提高自己的審美水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓她們?cè)诨顒?dòng)中得到了充分的鍛煉和發(fā)展。三、教學(xué)成果通過(guò)本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)，學(xué)生的刺繡技能、動(dòng)手能力、合作能力和審美能力都得到了極大的提高。許多學(xué)生在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，不僅贏(yíng)得了同學(xué)們的贊譽(yù)，還得到了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)到了刺繡技巧，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、專(zhuān)注等良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這對(duì)于她們的個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)生活都有著積極的影響。四、教學(xué)反思在本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)中，我們也遇到了一些問(wèn)題和不足。例如，有些學(xué)生在活動(dòng)中缺乏耐心和細(xì)心，需要更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓她們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力。在以后的活動(dòng)中，我們將吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓興趣小組的工作更上一層樓。總之，本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)是一次非常成功的嘗試，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了充分的鍛煉和發(fā)展。在以后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，讓興趣小組的工作更加有聲有色。，辛豐小學(xué)十字繡學(xué)生社團(tuán)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)內(nèi)容本學(xué)期，我們的活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1、基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握針?lè)ê图记桑煜じ鞣N繡線(xiàn)和繡布的特點(diǎn)。2、作品創(chuàng)作：根據(jù)自己的興趣和能力，選擇合適的圖案進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉動(dòng)手能力和耐心。3、展示交流：在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行作品展示和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。4、外出拓展：參觀(guān)十字繡博物館和手工藝品展覽，拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。二、活動(dòng)成果本學(xué)期，我們的活動(dòng)取得了以下成果：1、學(xué)生們的十字繡技巧和創(chuàng)作能力得到了很大的提高，許多學(xué)生完成了自己的作品，展示了自己的才華。2、社團(tuán)氛圍更加融洽，學(xué)生之間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、學(xué)生們的動(dòng)手能力和耐心得到了鍛煉，增強(qiáng)了自信心和自我管理能力。三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施本學(xué)期的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、有些學(xué)生缺乏動(dòng)手能力，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。2、有些學(xué)生對(duì)繡線(xiàn)和繡布的選擇不夠熟悉，需要加強(qiáng)材料知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2、增加材料知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熟悉各種繡線(xiàn)和繡布的特點(diǎn)。四、下學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展十字繡學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，計(jì)劃如下：1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2、組織參觀(guān)手工藝品展覽，增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。3、加強(qiáng)作品創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作更加精美的作品。4、舉辦作品展示和評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。XX年XX月XX日，十字繡學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)完畢。首先，我們需要為刺繡活動(dòng)做好準(zhǔn)備。我們可以利用玩具刺繡板進(jìn)行圖樣的鞏固，并使用紙板和牙簽包裹毛線(xiàn)進(jìn)行紙板刺繡，以進(jìn)行簡(jiǎn)單的刺繡活動(dòng)。接下來(lái)，我們可以讓幼兒熟悉回針繡，并讓他們?cè)诩喆吧暇毩?xí)其他針?lè)?。最后，我們可以讓能力較強(qiáng)的幼兒在繡布上進(jìn)行完整的刺繡活動(dòng)。在推進(jìn)針?lè)?lián)系的同時(shí)，我們還可以進(jìn)行圖樣的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒之前所學(xué)。其次，我們可以從欣賞開(kāi)始，從生活入手，循序漸進(jìn)地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們可以進(jìn)行大量的環(huán)境布置，讓幼兒充分感受民間工藝的魅力。在音樂(lè)活動(dòng)中，我們可以帶領(lǐng)幼兒欣賞戲曲表演；在語(yǔ)言活動(dòng)中，我們可以了解戲曲故事；在美術(shù)活動(dòng)中，我們可以介紹戲曲臉譜的通用色彩，并讓幼兒欣賞戲曲服飾。服飾中的裝飾紋樣同樣有著巨大的活動(dòng)契機(jī)，提花織物上的花紋圖案的主要題材來(lái)自自然景物和各種幾何圖形（包括變體文字等）兩大類(lèi)，有寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意、變形等表現(xiàn)手法，他們是中華民族文化藝術(shù)的組成部分之一，反映了典雅的東方藝術(shù)特點(diǎn)。紋樣作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直貫穿于中國(guó)歷史發(fā)展的整個(gè)流程，貫穿于人們生活的始終，反映出不同時(shí)期的風(fēng)俗習(xí)慣。從原始社會(huì)簡(jiǎn)單的紋樣到奴隸社會(huì)簡(jiǎn)潔、粗獷的青銅器紋飾，再到封建社會(huì)精美繁復(fù)的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、飛鳥(niǎo)走獸、吉祥圖案紋樣，都凝聚著相應(yīng)時(shí)期獨(dú)特的藝術(shù)審美觀(guān)。我們可以從紋樣不同類(lèi)型中的典型和常用紋樣摘選出來(lái)，與幼兒一起進(jìn)行了解。在活動(dòng)中，我們普遍采用連續(xù)紋樣，這些紋樣也常用于現(xiàn)代的織物裝飾。在創(chuàng)意裝飾中，我們采用一個(gè)紋樣連續(xù)、重復(fù)的方式，符合大班幼兒的心理發(fā)展水平和需求。在圖案結(jié)構(gòu)上，我們已熟練地采用對(duì)稱(chēng)、平衡、分割、連續(xù)、放射、重疊、聯(lián)結(jié)、分離、組合等方法。當(dāng)幼兒在重復(fù)的繪畫(huà)、創(chuàng)新的搭配時(shí)，他們常能迸發(fā)出異想不到的紋樣、圖畫(huà)創(chuàng)新。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的民間文化有著全新的生機(jī)，原來(lái)民間工藝、民間文化可以離我們的孩子如此之近。在進(jìn)行紙板銹制的過(guò)程中，我們讓幼兒先在硬紙板上繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后在圖畫(huà)上打上規(guī)律的小孔，再用毛線(xiàn)和牙簽進(jìn)行針?lè)ǖ木毩?xí)。這樣不僅可以讓幼兒練習(xí)針?lè)?，還可以與之前的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使民間工藝的實(shí)踐活動(dòng)更加循序漸進(jìn)。隨著對(duì)刺繡的認(rèn)識(shí)和針?lè)ǖ某醪礁惺?，我們開(kāi)始讓幼兒在紗窗上進(jìn)行刺繡。在紗窗刺繡熟練后，少數(shù)幼兒可以在布上實(shí)現(xiàn)完整的刺繡活動(dòng)。大部分幼兒可以在紙板上進(jìn)行刺繡，四分之二的幼兒可以在窗紗上進(jìn)行刺繡，四分之一的幼兒能夠在繡布上進(jìn)行刺繡。其中一半的幼兒能夠自行繪制圖樣，并能獨(dú)立完成布上刺繡的活動(dòng)。不少幼兒對(duì)刺繡過(guò)程很感興趣，在區(qū)域活動(dòng)中也紛紛想要進(jìn)行刺繡活動(dòng)。但有些幼兒需要家長(zhǎng)或教師的幫助才能進(jìn)行紙板刺繡，起針和收針需要技巧。隨著刺繡活動(dòng)的不斷推進(jìn)，幼兒對(duì)于刺繡的了解便有了極強(qiáng)的親身體會(huì)，并且對(duì)針?lè)▽W(xué)習(xí)也有了更多的興趣。除了引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖樣的設(shè)計(jì)和銹制，我們還融合了幼兒社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒了解刺繡文化、民間紋樣和圖案的文化故事，使幼兒不僅能繪制圖樣，還能了解其思想內(nèi)容。刺繡活動(dòng)已經(jīng)融入了幼兒的日常生活，從最初的陌生到現(xiàn)在的一些孩子主動(dòng)參與興趣十足，甚至一些男孩子繡制的作品還要優(yōu)于女孩。民間工藝滲透進(jìn)了幼兒的生活，培養(yǎng)了幼兒的民族認(rèn)同感和凝聚力，提高了幼兒的審美能力，同時(shí)也為我國(guó)的民間工藝發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。12月22日下午16：00，由校社聯(lián)主辦的“繡出自己，繡出精彩”比賽在bo1-204舉行。選手帶著參賽作品，興高采烈地等待比賽的開(kāi)始。比賽在主持人的介紹中正式拉開(kāi)帷幕，選手們按組一組一組地上場(chǎng)展示自己的作品。大家都很用心地對(duì)待自己的作品，展示出了美麗的蝴蝶、可愛(ài)的阿貍等各種各樣的花式，讓觀(guān)眾和評(píng)委看得眼花繚亂。雖然活動(dòng)對(duì)象主要以女生為主，但選手們?nèi)〉昧撕懿诲e(cuò)的成績(jī)，讓大家飽嘗了視覺(jué)的盛宴。在這次活動(dòng)中，選手們展示了自己的刺繡作品，評(píng)委們也根據(jù)手工和圖案的精美程度評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。盡管有一些不足之處，比如活動(dòng)的宣傳力度不夠，選手的作品規(guī)模較小，但活動(dòng)的主題新穎、形式有趣，吸引了很多女生參加