中學政史地科組工作總結

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發(fā)揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質(zhì)量，提升辦學水平的重要因素，中學政史地科組工作總結

。有幸擔當政史地學科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我特別糊涂地懂得，老師的勞動既是個體的制造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。嫻熟地駕弩教材，調(diào)動同學；又是（集體）的（合作），需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改革的新理念，探究課堂教學的新途徑。在擔當政史地教研組長期間，我以學校的大局為重，從一個（老師）的（事業(yè)）心和責任感動身，盡力充實提高（自己），盡心組織和帶動全組老師開展教學討論，取得了一點成果，得到肯定效果，在教研活動中有一些切身體會。

一.刻苦鉆研,以身示范.

多年從教,又長期任教政治學科，我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔當學校政史地組的組長，資格老，說起話來年輕人信服，這好像是一種優(yōu)勢。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有（創(chuàng)新），將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以為是的"家本經(jīng)'實際上已經(jīng)不能適應目前的教學要求，也不行能引領全組老師完成教學任務。因此，我盡可能地擺脫"老資格'的束縛，力求多學一點，學深一點。在反復通讀教材的基礎上，我非常注意結合當前的社會政治形勢，結合同學的實際，收集一些與教材學問相關聯(lián)的新學問，不斷使自己得到充實和提高。同時，我注意把教材教法與三維教學（目標）相結合，從學問與力量與情感價值觀三個方面（查找）同學綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長，理應是教學教研的示范者，個人的素養(yǎng)修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質(zhì)量的凹凸，只有自己帶頭不斷（學習）新學問，接受新理念，才可能領引全組老師自覺投入教研實戰(zhàn)中，總結《中學政史地科組工作總結》。

二.努力推新人，甘做鋪路石

我們組年輕老師居多，這是一種優(yōu)勢也是學校的盼望所在。為了關心青年老師盡快適應課堂教學，在教研活動中我常常鼓舞青年老師大膽擔當專題教學研討，指導他們首先熟識教材，了解同學，其次關心他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創(chuàng)新模式，讓他們把個人的聰慧才智與科學合理的教學方法相結合，提高課堂教學效果。為了推動青年老師快速（成長），我鼓舞他們擔當公開課、試驗課，并同他們一起討論突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當好參謀。

三、（團結）協(xié)作，呈現(xiàn)集體聰慧

落實課堂常規(guī)教學，加強集體備課是基礎環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注意根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，（把握）好集體備課的'（時間）。一方面自己帶頭備好課，做好預備工作，另一方面也督促大家事先預備好教研活動的主題發(fā)言，爭論重點。平常，我比較注意與同行的思想溝通，情感融通，以期形成團結協(xié)作的集體，同時我更注意讓青年老師丟掉包袱，大膽展現(xiàn)自己的才華，以調(diào)動全組成員的樂觀性和制造性。正由于老師的勞動更多的是集體聰慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務，提高教學質(zhì)量的基本保證。我盡自己的（力氣）努力促成全組形成相互支持，方向全都的合力，鼓舞和引導全組老師樂觀參加，相互體諒，從而使政史組工作順當有序的向前推動。

新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工給自己提出了更艱難的任務