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文檔簡介

19.一只小鹿和一千條鱷魚語文A版-四年級語文下冊教學目標123學會認讀本課11個生字，會書寫8個生字。

正確、流利、有感情地朗讀課文。學習小鹿的聰明機智。趣味導入《一只鹿和一千條鱷魚》點擊播放音頻12指名朗讀課文，讀準字音。自讀課文，劃分課文段落。初讀感知初讀感知概括文章主要內容。

一只小鹿被困在島上，有只老鱷魚想吃這只鹿，聰明的小鹿讓老鱷魚找來了一千只鱷魚，成功逃到了岸邊。初讀感知泛濫中毒鱷魚瞎子趴著脊背愚蠢伺機貪婪精讀感悟第一部分：（1）小鹿被困小島第二部分：（2-17）小鹿逃出小島第三部分：（18-21）小鹿愚弄鱷魚課文可以分為幾部分？精讀感悟課文是按照什么順序寫的？事情發(fā)展的順序。精讀感悟小鹿為什么被困島上？它睡著了，河水泛濫，四周被淹沒了。精讀感悟精讀感悟“你不知道我的肉有毒嗎？······”精讀感悟小鹿的肉真的有毒嗎？沒有那小鹿為什么這么說？

為了不讓這條老鱷魚吃掉它。精讀感悟老鱷魚一開始相信小鹿的話嗎？不相信。精讀感悟小鹿又是如何做的？故意裝出瞧不起的樣子。精讀感悟

如何理解“耳聽為虛，眼見為實”？

聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。精讀感悟

體現(xiàn)了小鹿、鱷魚什么樣特點？小鹿鱷魚機靈愚蠢精讀感悟小鹿是如何到對岸去的？

讓鱷魚一條一條趴在水面，小鹿沿著鱷魚脊背跳躍。精讀感悟小鹿讓鱷魚安靜，真是怕數錯嗎？

不是，小鹿是為了讓鱷魚不動，它走在上面才會平穩(wěn)、安全。精讀感悟小鹿讓它漂過來，他就漂了，沒有想到木頭是聽不懂說話的。找一找哪還體現(xiàn)了小鹿的聰明？看見“木頭”立刻就知道那是鱷魚。找一找哪還體現(xiàn)了鱷魚的愚蠢？精讀感悟

貪婪指渴求而不只滿足，正是因為鱷魚一心想吃掉小鹿所以不思考問題，這就說明了不思考的人會變得愚蠢。如何理解“貪婪者總是愚蠢的?！闭n堂總結

同學們，聰明的小鹿經過思考成功救出了自己，愚蠢的鱷魚不思考所以導致了被嘲笑，我們要做會思考的聰明者。課堂練習1.填空“鹿”的部首是（），第二筆是（）?！跋埂钡牟渴资牵ǎ?，第六筆是（）?！芭俊钡牟渴资牵ǎ谖骞P是（）。廣撇目點足橫課堂練習課堂練習虛實得課堂練習色2.補充完整。耳聽為（）眼見為（）心安理（）不動生（）作業(yè)布置1.完成課后習題。

2.把這個故事講

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