幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《上月球》活動反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《上月球》活動反思一、教學(xué)背景本次活動是針對幼兒園大班的數(shù)學(xué)教學(xué)，通過設(shè)計“上月球”游戲活動，幫忙幼兒初步了解數(shù)學(xué)中的集合以及數(shù)的大小比較。教學(xué)對象：幼兒園大班活動名稱：上月球活動目標(biāo)：1.同學(xué)能夠較好地理解和認(rèn)得集合和數(shù)的大小比較的概念；2.通過互動游戲加強(qiáng)同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解和應(yīng)用本領(lǐng)；3.提高同學(xué)的制造性思維和團(tuán)隊意識。二、教學(xué)過程1.活動前的準(zhǔn)備：a.布置活動主題環(huán)境：教室中央放置一張由藍(lán)色地圖布制作而成的月面，再鋪上一層白色綢布代表月塵，中央用黃色圓圈作為目的地。b.做好活動道具：老師在教室角落里布置了一張簡易的起飛艙、兩個障礙物（用紙板制作而成）和一些宇航員帽、氧氣罩等裝備，以此來調(diào)動同學(xué)的喜好。c.了解和討論游戲規(guī)定：老師與助教共同設(shè)計和訂立規(guī)定，在游戲中扮演掌控天文臺和維護(hù)安全的角色。2.活動中的緊要內(nèi)容：a.同學(xué)在上課前10分鐘開始進(jìn)入月球探險的準(zhǔn)備：老師會依照次序為每個同學(xué)戴上宇航員帽、氧氣霧管和手套。b.“起飛”階段：老師示范怎樣站在簡易起飛艙中，這也是同學(xué)成為宇航員的第一步。c.“避障”階段：當(dāng)小伙伴經(jīng)過障礙物時，老師會發(fā)出提示，幫忙同學(xué)注意腳下的地勢和前方的障礙。d.“找尋目的地”階段：當(dāng)同學(xué)找到黃色圓圈時，就可以搭起來一起比較數(shù)的大小，把這個活動體驗在集合和數(shù)的大小方面的應(yīng)用整合在一起。e.結(jié)尾環(huán)節(jié)：老師會評估同學(xué)的體驗和表現(xiàn)，提出一些小問題，與同學(xué)共同回顧整個月球探險過程。三、教學(xué)反思1.教學(xué)效果這次活動取得了不錯的教學(xué)效果。在活動中，孩子們?nèi)谌氲接钪嫣诫U的氛圍中，形成了獨立思考和自主操作的良好習(xí)慣。在計算集合以及比較數(shù)大小的任務(wù)中，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容也能夠成功幫忙同學(xué)把握。2.活動優(yōu)勢a.通過游戲的形式來加強(qiáng)同學(xué)對于數(shù)學(xué)學(xué)問的嫻熟把握和應(yīng)用本領(lǐng)。b.激發(fā)同學(xué)的制造性思維和想象力，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)隊協(xié)作和合作精神。c.為幼兒供應(yīng)了一個創(chuàng)意性、富有挑戰(zhàn)性和跨學(xué)科性的教學(xué)環(huán)境。3.可能的提升a.我們應(yīng)當(dāng)更加重視前期規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，不斷優(yōu)化游戲規(guī)定和教具，使得同學(xué)能夠更加深刻地體驗到學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣。b.活動經(jīng)過了一次實踐，我們需要進(jìn)行進(jìn)一步