一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第12課 送你一個書簽丨蘇少版

一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第12課送你一個書簽丨蘇少版1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識書簽并知道如何運用書簽；初步了解抽象的繪畫表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)掌握顏色的組合使用。能夠獨立制作自己的書簽。2.教學(xué)重點與難點重點讓學(xué)生認(rèn)識書簽本質(zhì)和應(yīng)用，了解書簽的用途。學(xué)習(xí)抽象繪畫藝術(shù)。難點提升學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。通過這次書簽制作能夠感受到欣賞抽象藝術(shù)的實際意義。3.教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹什么是書簽并示范如何使用。給學(xué)生展示簡單的抽象畫并讓學(xué)生嘗試猜測畫面所示內(nèi)容，引導(dǎo)了解抽象畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式。老師應(yīng)提供不同的顏料和紙張，讓學(xué)生自由創(chuàng)作自己的書簽。提供學(xué)生欣賞其他學(xué)生的創(chuàng)作，并分享感受和建議。評定作品，并完成反思。4.教學(xué)過程教師向?qū)W生介紹什么是書簽，讓學(xué)生拿出自己的書并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ㄅc使用書簽的場景。注意事項：復(fù)習(xí)一個視頻《怎樣正確使用書簽》展示不同的抽象畫給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真看每一幅畫面，并在想象中猜測畫面所示內(nèi)容，了解抽象畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式。注意事項：在觀看抽象畫之前，想象游戲做一個。教師要求學(xué)生在作業(yè)本或鉛筆草稿紙上畫出自己想要制作的書簽創(chuàng)意素材，并讓學(xué)生展示出來討論。提供顏料與紙張，讓學(xué)生根據(jù)自己的素材創(chuàng)作自己的書簽。注意事項：在學(xué)生畫下自己的創(chuàng)作時，這是可以類似于E-Portfolio，是一個案例學(xué)習(xí)的例子，老師可以在這個時候，確定一些評判標(biāo)準(zhǔn)，并在后期促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)意的時候，落實。學(xué)生完成書簽后，班級內(nèi)部欣賞其他同學(xué)創(chuàng)作的書簽，老師可以帶專業(yè)眼光給予一些評價和建議。老師讓學(xué)生反思，復(fù)盤自己的成長和不足之處，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。5.教學(xué)手段PPT/視頻紙張、畫筆、顏料、工具互動學(xué)習(xí)、班級討論6.教學(xué)反思這堂課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)抽象繪畫的表現(xiàn)形式，同時讓他們了解書簽的使用場景，并通過這個引出具體的創(chuàng)意制作。與以往的美術(shù)課不同的是，這次課主要是在提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在創(chuàng)作中能夠深刻感受抽象藝術(shù)，從中學(xué)會用繪畫表達(dá)情感與想法。在這個過程中，老師應(yīng)該釋放更多的權(quán)力掌握在學(xué)生手中，尊重學(xué)生想象和創(chuàng)造的力量，