一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第5課　有趣的半圓形-人教版

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第5課有趣的半圓形-人教版一、教材分析本課程是一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第5課，題目為“有趣的半圓形”，學(xué)生是在上一課學(xué)習(xí)了正方形和長(zhǎng)方形之后，學(xué)習(xí)的第一個(gè)圓形的課程。學(xué)生在入門階段的學(xué)習(xí)，所以本課程從“認(rèn)識(shí)半圓形”、“練習(xí)畫半圓形”、“發(fā)揮想象力”三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠：認(rèn)識(shí)半圓形，并知道它與圓的關(guān)系；能夠畫出規(guī)則的半圓形；能夠用半圓形畫出有趣的圖案；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下自己完成作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)半圓形的知識(shí)；讓學(xué)生能夠畫出規(guī)則的半圓形。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可能不會(huì)畫出規(guī)則的半圓形；學(xué)生可能不清楚半圓形和圓的關(guān)系。四、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)半圓形介紹半圓形的形狀、特點(diǎn)，引入半圓形與圓的關(guān)系，讓學(xué)生了解半圓形與圓的區(qū)別與聯(lián)系。2.練習(xí)畫半圓形在黑板上畫出半圓形，讓學(xué)生觀察，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)畫出規(guī)則的半圓形。老師要引導(dǎo)學(xué)生注意畫半圓形的步驟、角度以及如何讓半圓形看起來(lái)更加美觀。3.發(fā)揮想象力在半圓形的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生畫出有趣的半圓形圖案。讓學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)意和想象力，來(lái)創(chuàng)作出不同的半圓形圖案。老師要引導(dǎo)學(xué)生注意每個(gè)圖案的比例和整體效果。4.作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，并對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的同時(shí)，也能夠從中汲取創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)步驟第一步：致辭和復(fù)習(xí)教師作為主持人，與學(xué)生寒暄問(wèn)候，對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，引入本節(jié)課的內(nèi)容。第二步：認(rèn)識(shí)半圓形向?qū)W生展示半圓形與圓的形狀并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)半圓形，提出半圓形與圓的區(qū)別與聯(lián)系。第三步：練習(xí)畫半圓形教師在黑板上畫出半圓形，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)畫出規(guī)則的半圓形。講解畫半圓形的步驟、角度，幫助學(xué)生了解如何讓半圓形看起來(lái)更美觀。第四步：發(fā)揮想象力讓學(xué)生在半圓形的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出有趣的圖案，并讓學(xué)生通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)意來(lái)發(fā)揮。第五步：作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分享自己的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。第六步：反思總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)半圓形半圓形的形狀與特點(diǎn)半圓形與圓的區(qū)別與聯(lián)系2.練習(xí)畫半圓形畫半圓形的步驟如何畫出規(guī)則美觀的半圓形3.發(fā)揮想象力利用半圓形創(chuàng)作有趣的圖案七、教學(xué)評(píng)估筆試通過(guò)科學(xué)的應(yīng)用題目考查學(xué)生掌握有關(guān)半圓形和圓的知識(shí)，測(cè)試學(xué)生的能力和水平。實(shí)踐通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，比較學(xué)生畫出的半圓形和創(chuàng)作圖案的水平，考核學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、教學(xué)反思本節(jié)課程中，教師在教授半圓形與圓的關(guān)系時(shí)存在一些局限性，應(yīng)該將相關(guān)圖形部分放大，在練習(xí)絕對(duì)量上付出更多的時(shí)間和精力。在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)該開發(fā)新的教學(xué)方法，更便捷的敘述半圓形的特點(diǎn)與規(guī)律，以便讓學(xué)生在實(shí)踐