三年級下冊綜合實踐活動說課稿-折扇 全國通用

三年級下冊綜合實踐活動說課稿-折扇一、教學(xué)目標(biāo)1.了解折扇的起源和歷史文化。2.掌握折扇制作的基本步驟和要領(lǐng)。3.提高學(xué)生手工制作和創(chuàng)意思維能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致品質(zhì)。5.增強學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點1.折扇的起源和歷史文化。2.折扇制作的基本步驟和要領(lǐng)。3.手工制作和創(chuàng)意思維能力。三、教學(xué)難點1.掌握折扇的基本步驟和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致品質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容1.折扇的起源和歷史文化（1）折扇的起源折扇是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)品之一，起源于唐朝。在民間，折扇被廣泛應(yīng)用于日常生活，常見于宴會、祭祀、節(jié)慶活動等等。（2）折扇的歷史文化在中國傳統(tǒng)文化中，折扇被視為一個溫馨、浪漫、高雅的象征。長期以來，折扇常被引用于文人墨客中，使用折扇來表達(dá)自己的筆墨情懷。折扇制作、折扇紋飾、折扇的使用逐漸形成了一個完整的系統(tǒng)。2.折扇制作的基本步驟和要領(lǐng)（1）準(zhǔn)備工作折扇的制作需要用到毛竹片、削筆刀、剪刀、鉛筆等材料和工具。在開始制作之前，學(xué)生們需要對這些材料和工具進(jìn)行配備和評估，做好充分的準(zhǔn)備工作。（2）基本步驟1）將毛竹片按比例削成兩個大小相同的竹框，分別為扇身和扇骨。2）在扇身的一面上，用鉛筆畫上想要制作的圖案，然后在竹子上一邊削一邊按照圖案折疊。3）用削筆刀將竹骨削成設(shè)計的大小和形狀。4）將竹骨放到扇身上，在合適的位置上用膠水粘緊。5）用剪刀將剩下的竹枝修平，可以上漆或貼紙制作花飾。（3）要領(lǐng)1）制作過程中需要注意安全，削刀等工具要小心使用。2）精確的計算比例和精細(xì)的削切技巧非常重要。3）學(xué)生需要有耐心和細(xì)致的品質(zhì)來完成作品的制作。3.手工制作和創(chuàng)意思維能力在制作折扇的過程中，學(xué)生們需要動手實踐，提高自己的手工制作能力和創(chuàng)意思維能力。折扇不僅是一個傳統(tǒng)的藝術(shù)品，同時也是一個非常好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的教育資源。學(xué)生們可以在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意想法，添加不同的顏色和圖案，讓自己的作品更加有特色和美觀。五、教學(xué)方法1.講解法：通過講解折扇的起源、歷史和文化，讓學(xué)生對折扇進(jìn)行全面了解。2.示范法：通過教師的示范，模擬學(xué)生制作的流程和技巧讓學(xué)生更好的上手。3.實踐鍛煉：讓學(xué)生們動手制作折扇，并在老師的指導(dǎo)下逐步完善自己的作品。六、教學(xué)評估通過對學(xué)生進(jìn)行實際的教學(xué)評估，來確定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，完成教育訓(xùn)練制度的高質(zhì)量。教學(xué)評估方法如下：1.記錄評估：老師可以記錄每個學(xué)生在制作折扇過程中的表現(xiàn)，收集學(xué)生的靈感和創(chuàng)意思路。2.作品評估：通過學(xué)生的作品評估學(xué)生在折扇制作過程中的掌握程度和創(chuàng)意水平。七、教學(xué)素材1.折扇的起源和歷史文化相關(guān)資料。2.制作工具和材料：毛竹片、削筆刀、剪刀、鉛筆、膠水等。3.教學(xué)課件和教學(xué)視頻。八、教學(xué)反思通過此次折扇制作的教學(xué)活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和審美表現(xiàn)能力。同時，學(xué)生們也學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化和手工制作的知識，增加了學(xué)生的文化內(nèi)涵。對于教師而言，需要提前做好充分