教師學(xué)期末個人教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁教師學(xué)期?末個人教?學(xué)工作總?結(jié)范本?一、講求?方法，豐?富課堂。?在教學(xué)?過程中老?師是教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)者?和參與者?。講求方?法，豐富?課堂是教?師在整個?教學(xué)過程?中首要的?任務(wù)。英?語作為一?門外語言?，需要多?應(yīng)運(yùn)。?因此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?針對性地?指導(dǎo)學(xué)生?讀書，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生及時?消化。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點愧疚，?因為有時?我并不能?很好地做?到這點。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?違反紀(jì)律?時，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后必須努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決課堂中?的問題。?二、走?近學(xué)生，?積極教學(xué)?最初接?觸教學(xué)的?時候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動，學(xué)生?易接受。?但一開?始我就發(fā)?現(xiàn)我按照?自己的教?學(xué)設(shè)計，?上了一堂?自認(rèn)為生?動有趣的?課，認(rèn)為?教學(xué)效果?會很理想?，怎知反?饋出來才?知道不如?人意。學(xué)?生對一些?活動不太?感興趣，?覺得幼稚?，參與積?極性不高?。整個?教學(xué)過程?中由于學(xué)?生的掌握?情況不同?，出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?，一方面?，有的學(xué)?生英語聽?，說的能?力相對較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。?另一方面?，有的同?學(xué)們比較?活躍，上?課氣氛積?極，成績?較好。因?此，講得?太淺，沒?有照顧到?整體，所?以教學(xué)效?果不如理?想。從而?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。三、?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?，快樂教?學(xué)。曾?聽過這樣?一句話：?優(yōu)等生不?是教出來?的，差生?是教出來?。對我的?觸動很大?，反思自?己在差生?轉(zhuǎn)化方面?做得還不?夠細(xì)致。?這學(xué)期我?在差生轉(zhuǎn)?化方面我?主要采取?了以下措?施：第?二、鼓勵?為主。給?學(xué)困生一?個合理的?短期目標(biāo)?，鼓勵其?完成，然?后在全班?大大表揚(yáng)?獎勵，促?使其取得?更大的進(jìn)?步。四?、減輕負(fù)?擔(dān)，優(yōu)化?作業(yè)小?學(xué)生的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)重?已是一個?不爭的事?實。這影?響到孩子?的身心發(fā)?展。那如?何在教學(xué)?中減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，我?覺得首先?從作業(yè)方?式上進(jìn)行?改革。?我堅信，?只有不斷?創(chuàng)新和實?踐才能有?進(jìn)步，才?能不斷完?善教育教?學(xué)。教?師學(xué)期末?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，我嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實?課程計劃?，落實教?學(xué)常規(guī)，?現(xiàn)就將工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?教學(xué)工作?在堅持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?三、其他?方面工作?。對待?學(xué)校交給?的事務(wù)性?的工作，?我也總是?十分認(rèn)真?地完成。?由于家離?單位很遠(yuǎn)?，每天我?都是早出?晚歸到校?工作，雖?然很苦很?累，但從?未影響到?一點工作?。只要學(xué)?校需要，?只要是為?了工作，?我個人有?再大的困?難也努力?克服，心?中只有一?個信念：?把工作做?好，對學(xué)?生、學(xué)校?負(fù)責(zé)。新?的一年開?啟新希望?，新的一?年承載新?夢想。懷?著對新一?年的美好?憧憬，我?會加倍努?力，把本?職工作做?得更好!?總之，?本人時刻?不忘自己?是