2023年度幼兒園工作計劃樣本（2篇）

第10頁共10頁2023年?度幼兒園工?作計劃樣本?踏著春天?的腳步我們?又迎來了新?的學(xué)期。新?學(xué)期，對家?長來說蘊(yùn)含?著新的希望?，對老師來?說，面臨新?的挑戰(zhàn)。本?學(xué)期我們兩?位老師將會?更加嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真總結(jié)上學(xué)?期的工作，?吸取經(jīng)驗，?反省不足，?在新《綱要?》和《園務(wù)?計劃》指導(dǎo)?思想的引導(dǎo)?下，以兒童?為本，促進(jìn)?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。學(xué)期初?，我們根據(jù)?班級的實(shí)際?情況和幼兒?的年齡特點(diǎn)?共同討論并?制定了本學(xué)?期具有本班?特色的班務(wù)?工作計劃。?一、班級?情況分析?（一）幼兒?情況分析?我班現(xiàn)有幼?兒____?人，男孩_?___人，?女孩___?_人。經(jīng)過?一年多的學(xué)?習(xí)和生活，?孩子們在自?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程度的進(jìn)?步。我們注?重每個幼兒?生活能力的?培養(yǎng)，如：?系鞋帶、扣?扣子、拉拉?練、整理床?鋪、掖衣服?等。加強(qiáng)幼?兒自我服務(wù)?的同時并能?簡單的為他?人服務(wù)逐漸?形成了具有?相對趨向的?班級發(fā)展特?點(diǎn)，主要有?以下幾個方?面的優(yōu)缺點(diǎn)?：1、優(yōu)?勢表現(xiàn)：?（1）個性?發(fā)展較好。?我班幼兒大?多性格較開?朗、活潑、?樂群，能主?動與人交往?，也愿意用?各種方式表?達(dá)自己的情?感。在跨班?活動中大部?分幼兒表現(xiàn)?自信、活躍?。（2）?好奇心強(qiáng)，?樂于表現(xiàn)。?在科學(xué)活動?中，孩子們?常常興趣濃?厚、發(fā)言踴?躍。（3?）活躍、好?動，喜愛參?與體育活動?。我班幼兒?精力充沛，?喜歡參加賽?跑、攀登等?戶外游戲等?，大部分幼?兒身體動作?較協(xié)調(diào)、靈?活。幼兒總?體體質(zhì)水平?有較大幅度?提高。（?4）班級常?規(guī)進(jìn)一步完?善。進(jìn)入中?班，我班幼?兒的規(guī)則意?識進(jìn)一步增?強(qiáng)，大部分?幼兒能較好?的聽取老師?的意見，控?制自己的行?為，遵守班?級常規(guī)。?2、不足表?現(xiàn)：（1?）我班有部?分幼兒，他?們在集體活?動中注意力?保持時間短?、自我控制?能力弱的問?題較為突出?，需要教師?針對他們的?實(shí)際情況給?予引導(dǎo)和教?育。（2?）與操作活?動中的活躍?氣氛相比，?我班幼兒對?于一些安靜?的活動興趣?不高。如，?區(qū)角活動中?，主動參與?圖書閱讀的?幼兒不多。?同時，圖書?受損現(xiàn)象嚴(yán)?重，一些幼?兒閱讀習(xí)慣?較差。需要?教師給予重?視。3、?其它個別情?況：（1?）我班上學(xué)?期有位新入?園幼兒，交?往能力較弱?、不能主動?與人溝通。?同時，不愿?主動參與集?體活動。與?其它幼兒之?間的距離正?逐步拉大。?措施：進(jìn)?一步與家長?溝通，共同?關(guān)注和正確?看待孩子的?不足，同時?，以情感入?手，爭取得?到他們的信?任，幫助他?們進(jìn)到集體?中來。（?2）我班有?個別幼兒，?生活自理能?力發(fā)展尚慢?，還不會自?己穿脫衣服?，進(jìn)餐也需?要老師給予?幫助。這與?其家長平時?過多寵愛，?包辦代替過?多有關(guān)。?措施：在與?家長溝通的?同時，在班?內(nèi)積極鼓勵?他們自己動?手，幫助他?們獲得自我?服務(wù)的成功?體驗，促進(jìn)?他們生活自?理能力的提?高。（二?）家長情況?分析1、?家園溝通進(jìn)?一步暢通?經(jīng)過一年多?的努力，我?們老師已經(jīng)?得到家長們?的認(rèn)可和信?任。日常通?過多種途徑?與家長交流?，建立起了?良好的溝通?平臺。家長?們也常常主?動與老師交?流，了解孩?子的在園情?況，聽取老?師的意見和?看法。2?、家長教育?觀念仍有待?提高通過?日常觀察、?和家長溝通?，我們了解?到一些家長?或是忙于工?作、或是教?育意識不強(qiáng)?，對于孩子?的日常教育?仍有一些觀?念上的誤區(qū)?。如，將孩?子完全交給?祖輩教養(yǎng);?強(qiáng)迫孩子過?早學(xué)習(xí)認(rèn)字?、寫字等文?化知識。?總的來說，?我班家長的?總體水平較?高，對于老?師的工作也?比較理解和?支持，呈現(xiàn)?出較好的發(fā)?展趨向。?二、本學(xué)期?培養(yǎng)目標(biāo)?（一）身體?發(fā)展（包括?早鍛煉、動?作技能、生?活衛(wèi)生習(xí)慣?、自我保護(hù)?）1、早?鍛煉逐月安?排：__?__月份：?鞏固隊列練?習(xí)，學(xué)習(xí)新?的課間操，?養(yǎng)成堅持每?天鍛煉身體?的好習(xí)慣。?____?月份：練習(xí)?課間操，學(xué)?習(xí)踵趾小跑?步。__?__月份：?選定“六一?”節(jié)目，積?極進(jìn)行排練?。___?_月份：練?習(xí)、鞏固做?器械運(yùn)動，?學(xué)習(xí)跑跳步?。___?_月份：學(xué)?習(xí)踢踏步，?增強(qiáng)早鍛的?趣味性，提?高幼兒的出?勤率。2?、動作技能?：（1）?鼓勵幼兒積?極勇敢地參?加體育活動?，不怕困難?。（2）?跑步時曲臂?邁大步，較?靈活地控制?跑步的速度?和方向，上?下肢動作較?協(xié)調(diào)。（?3）學(xué)習(xí)單?手、雙手向?前上方用力?揮臂擲物。?（4）探?索多種運(yùn)動?器材的方法?。（5）?學(xué)會使用簡?單的操作工?具和材料，?主動參加各?種手工活動?。3、生?活衛(wèi)生習(xí)慣?：（1）?輕松、愉快?地進(jìn)餐，養(yǎng)?成不挑食、?不掉飯的良?好習(xí)慣，學(xué)?習(xí)自己分發(fā)?和收拾餐具?，能主動飲?水。（2?）繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成正?確的盥洗習(xí)?慣，逐步學(xué)?會自理大小?便。（3?）引導(dǎo)幼兒?獨(dú)立、有序?地穿脫衣服?和鞋襪，將?脫下的衣服?整理好并學(xué)?會自己整理?床鋪。（?4）學(xué)會收?拾整理玩具?物品，不亂?扔廢棄物，?不隨地吐痰?，不亂寫、?亂畫。4?、自我保護(hù)?：（1）?積極配合成?人進(jìn)行體檢?，并愿意接?受疾病的防?治和治療。?（2）既?學(xué)會“學(xué)習(xí)?保護(hù)自己不?受傷害”也?要注意不傷?害別人。?（3）記住?父母工作單?位，家庭住?址及電話號?碼，遇到危?險知道呼喊?求救。（?4）認(rèn)識日?常生活中的?安全標(biāo)識，?知道如何注?意安全，懂?得簡單交通?規(guī)則，注意?安全。（?二）認(rèn)知發(fā)?展（包括：?科學(xué)、語言?、藝術(shù)）?1、科學(xué)?（1）鼓勵?幼兒主動觀?察和探索周?圍常見事物?，現(xiàn)象以及?變化的簡單?規(guī)律，并從?中體驗到愉?快。（2?）有目的、?有順序地觀?察周圍常見?事物，能對?事物進(jìn)行連?續(xù)觀察，能?發(fā)現(xiàn)事物或?現(xiàn)象的差異?和變化。（?學(xué)習(xí)簡單的?氣象記錄）?（3）感?知聲音和顏?色的變化，?沉浮等現(xiàn)象?，有探索自?然奧秘的興?趣。（4?）初步了解?沙、土、石?等常見物質(zhì)?以及在生活?中的作用。?（5）理?解今天、昨?天、明天以?及星期幾的?作用含義。?（6）活?動游戲中，?嘗試學(xué)習(xí)按?一個難度對?常見物體進(jìn)?行分類，并?進(jìn)行計數(shù)練?習(xí)。（7?）操作活動?中，用各種?材料進(jìn)行簡?單的嘗試和?探索，并能?根據(jù)某些現(xiàn)?象大膽進(jìn)行?初步的猜想?。（8）?積極參加小?組討論的探?索，培養(yǎng)幼?兒合作學(xué)習(xí)?意識和能力?，學(xué)習(xí)用各?種方法表現(xiàn)?、交流、分?享探索的過?程與方法。?2、語言?（1）主?動運(yùn)用語言?與別人交往?，大膽運(yùn)用?詞匯，體驗?語言交流對?自己的意義?。（2）?愿意表達(dá)自?己的各種感?受和想法，?喜歡探索提?問，積極回?答問題。?（3）喜歡?讀圖書，能?從閱讀活動?中體會到快?樂，愿意與?別人交流自?己的感受。?愛惜圖書，?了解故事情?節(jié)線索，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?頁碼。（?4）會復(fù)述?故事，續(xù)編?故事，學(xué)習(xí)?仿編故事。?（5）引?導(dǎo)幼兒知道?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識、感受快?樂。3、?藝術(shù)（1?）進(jìn)一步體?驗、探索和?感知音樂的?強(qiáng)弱與快慢?，音調(diào)高低?和音色。?（2）能發(fā)?現(xiàn)并講述周?圍生活中的?美好事物，?并能用多種?形式大膽表?現(xiàn)自己的感?受與現(xiàn)象，?并能創(chuàng)編簡?單舞蹈。?（3）更加?熟練掌握打?擊樂器的使?用方法，喜?歡為樂曲伴?奏，具備初?步的協(xié)調(diào)配?合能力，逐?步養(yǎng)成正確?使用樂器，?有序收放樂?器的習(xí)慣。?（4）認(rèn)?識更多的美?術(shù)材料，并?學(xué)習(xí)正確地?使用它們，?在活動中能?體驗成功感?知快樂感，?樂于表現(xiàn)自?己對事物的?感受。（?5）學(xué)習(xí)多?種顏色混合?使用的技巧?，并能合理?地裝飾自己?的畫面。?（三）社會?性發(fā)展1?、社會性認(rèn)?知（1）?了解社會生?活中的主要?規(guī)則，認(rèn)識?常見的交通?工具，知道?遵守交通規(guī)?則。（2?）知道自己?是中國人，?認(rèn)識國徽，?學(xué)會普通話?，知道市內(nèi)?的風(fēng)景名勝?。（3）?知道我國傳?統(tǒng)佳節(jié)的由?來及意義，?“三八”、?“五一”、?“六一”讓?每一個幼兒?在活動中充?分地表現(xiàn)自?己，感受節(jié)?日的氣氛。?（4）認(rèn)?識周圍生活?中簡單符號?和標(biāo)號。?2、社會性?情感（1?）引導(dǎo)幼兒?保持積極愉?快情緒，知?道自己在長?大，能做許?多事情，知?道自己有很?多愛好和想?法，并能大?膽表達(dá)自己?的想法和感?受。（2?）引導(dǎo)幼兒?選擇活動主?題，學(xué)習(xí)制?定活動計劃?，學(xué)習(xí)謙讓?、輪流、分?享，并能嘗?試解決有些?及生活中出?現(xiàn)的矛盾。?（3）樂?于關(guān)注周圍?的人和事，?樂意完成成?人交代的任?務(wù)。20?23年度幼?兒園工作計?劃樣本（二?）踏著輕?快的腳步我?們又迎來了?新的學(xué)期。?新學(xué)期，對?家長來說蘊(yùn)?含著新的希?望，對老師?來說，面臨?新挑戰(zhàn)。?本學(xué)期我們?兩位老師會?將會更加嚴(yán)?格要求自己?，總結(jié)上學(xué)?期的工作，?吸取經(jīng)驗，?本學(xué)期初，?我們根據(jù)班?級的實(shí)際情?況和幼兒的?年齡特點(diǎn)共?同討論并制?定了本學(xué)期?具有本班特?色的班務(wù)工?作計劃。?我們班共有?幼兒___?_名，其中?男生___?_名，女生?____名?。通過中班?上半年的學(xué)?習(xí)，幼兒的?語言表達(dá)能?力有明顯進(jìn)?步，但是幼?兒的傾聽意?識和傾聽行?為技能仍需?加強(qiáng)培養(yǎng)。?幼兒的繪畫?技能比以前?有很大程度?的提高，但?繪畫中幼兒?創(chuàng)造性的表?現(xiàn)仍需進(jìn)一?步地引導(dǎo)。?幼兒的動手?能力、手眼?協(xié)調(diào)動作明?顯增強(qiáng)。?在取得進(jìn)步?的同時，幼?兒中仍存在?一些不足之?處：1.?幼兒常規(guī)有?些松懈，個?別幼兒注意?力易分散;?2.部分?幼兒存在以?自我為中心?的思想，謙?讓分享精神?不足;_?___個別?幼兒的自理?能力需進(jìn)一?步提高;?4.一些幼?兒自我表現(xiàn)?意識需加強(qiáng)?。本學(xué)期?我們將針對?以上不足，?對幼兒加強(qiáng)?培養(yǎng)。我們?以____?二期課改的?精神和__?__學(xué)前教?育綱要、本?園園務(wù)計劃?以及幼兒的?實(shí)際情況為?依據(jù)制訂班?務(wù)計劃如下?。一、教?育工作語?言1.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的傾聽意識?和傾聽行為?技能，使幼?兒學(xué)會樂于?并善于傾聽?。2.激?發(fā)幼兒對口?語表達(dá)的興?趣，幫助幼?兒正確、恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口?頭語言進(jìn)行?表達(dá)。3?.繼續(xù)了解?圖書的基本?構(gòu)成，養(yǎng)成?愛護(hù)圖書的?習(xí)慣，能理?解單頁多幅?畫面與完整?故事構(gòu)成的?關(guān)系。4?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒樂意與?同伴交流，?能大方地在?集體面前說?話、講故事?，聲音響亮?。藝術(shù)?1.通過歌?唱、韻律活?動、音樂欣?賞和樂器演?奏等音樂活?動，培養(yǎng)幼?兒言語的、?非言語的思?維能力、想?象能力和創(chuàng)?造能力。?2.通過集?體音樂活動?中的自我表?達(dá)和人際溝?通、協(xié)調(diào)，?引導(dǎo)幼兒體?驗音樂活動?的樂趣，培?養(yǎng)幼兒健全?和諧的人格