班主任新學(xué)期工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁班主任新?學(xué)期工作?總結(jié)范文?在過去?的一學(xué)期?里，我們?班在學(xué)校?的統(tǒng)一組?織、領(lǐng)導(dǎo)?和同學(xué)們?的共同努?力下及任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，安全?、學(xué)習(xí)、?工作等方?面都取得?較突出的?成績(jī)，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結(jié)如?下：一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做?好學(xué)生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視每?周的班會(huì)?課，開好?班會(huì)課;?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會(huì)?，開好班?會(huì)，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個(gè)?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?為配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作的落實(shí)?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中明事理?、長(zhǎng)見識(shí)?。學(xué)生自?尊心也很?強(qiáng)，直接?的批評(píng)換?回來的可?能是思想?的叛逆，?利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評(píng)說教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)生的思?想境界。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、?奮進(jìn)的班?集體。?在這點(diǎn)上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。班主任?的管理代?表的是學(xué)?校的管理?，不論班?主任如何?和顏悅色?都帶有不?容質(zhì)疑的?權(quán)威性，?也難免有?不被理解?和接受的?時(shí)候，通?過班干部?的協(xié)調(diào)，?往往能夠?取得意想?不到的效?果。班干?部起的是?協(xié)助班主?任管理班?級(jí)的作用?，他們接?受班主任?的指導(dǎo)，?又及時(shí)向?班主任反?饋班級(jí)情?況和同學(xué)?們的思想?動(dòng)態(tài);他?們分工管?理班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的?整體。選?好班干部?，不但有?利于班級(jí)?管理，而?且有利于?全體學(xué)生?共同發(fā)展?。三、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權(quán)?利，關(guān)注?后進(jìn)生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友;?及時(shí)對(duì)他?們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，盡?量挖掘他?們身上的?閃光點(diǎn)，?調(diào)動(dòng)他們?的積極因?素，培養(yǎng)?他們的主?人意識(shí)，?使其內(nèi)在?潛力得到?充分發(fā)揮?。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?。五、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好橋梁紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?伙伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾。?在這方面?，我平時(shí)?注意多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動(dòng)，上?課專心聽?講，認(rèn)真?完成作業(yè)?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?六、抓?好安全工?作?？?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級(jí)?工作較以?前有了較?大的起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高，圓?滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)?。我還會(huì)?不斷的努?力，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取取得更?輝煌的成?績(jī)。班?主任新學(xué)?期工作總?結(jié)范文（?二）班?主任工作?是一門充?滿藝術(shù)的?工作。當(dāng)?孩子們需?要關(guān)心愛?護(hù)時(shí)，你?應(yīng)該是一?位慈母，?給予他們?細(xì)心的體?貼和溫暖?;當(dāng)孩子?們有了缺?點(diǎn)，你又?該是一位?嚴(yán)師，嚴(yán)?肅地指出?他的不足?，并幫助?他限期改?正。在過?去的一年?中，我用?愛去關(guān)注?學(xué)生，用?自己的人?格魅力去?影響學(xué)生?，用欣賞?的眼光去?看待學(xué)生?，并尊重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展。?使每一個(gè)?孩子和自?己相比都?有了不同?程度的進(jìn)?步。現(xiàn)將?本學(xué)期的?班主任工?作進(jìn)行回?顧總結(jié)：?一、以?“德育”?為切入點(diǎn)?，抓好學(xué)?生思想道?德建設(shè)?二、注重?班干部隊(duì)?伍的組建?和培養(yǎng)。?三、把?各項(xiàng)規(guī)章?制度轉(zhuǎn)化?為日常行?為習(xí)慣。?本學(xué)期?，學(xué)校開?展的各項(xiàng)?工作及要?求，主動(dòng)?____?到班級(jí)當(dāng)?中，做到?堅(jiān)決服從?、動(dòng)作迅?速、部署?到位，經(jīng)?常性抓好?班級(jí)管理?中的組織?、督促、?檢查和小?結(jié)環(huán)節(jié)工?作。與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?集會(huì)、早?讀、課間?操、衛(wèi)生?清潔等督?促檢查并?考核登記?，階段性?地堅(jiān)持每?天對(duì)早讀?、清潔衛(wèi)?生情況或?放晚學(xué)時(shí)?進(jìn)行突擊?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他課?任教師上?課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并?且督促其?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?同時(shí)，發(fā)?揮教師的?言傳身教?之示范效?果。在平?時(shí)與學(xué)生?相處的時(shí)?時(shí)刻刻，?我都嚴(yán)格?要求自己?，做到“?要學(xué)生做?到的，老?師先要做?到”。比?如在衛(wèi)生?保潔方面?。班級(jí)人?數(shù)多難免?會(huì)出現(xiàn)一?些紙屑、?雜物，為?了保潔，?在平時(shí)，?我總是把?紙屑雜物?丟到垃圾?箱里，見?到有垃圾?我會(huì)隨手?撿起。同?時(shí)我也讓?學(xué)生互相?督促，做?到人人齊?動(dòng)手，比?一比誰的?座位最干?凈，表現(xiàn)?好的學(xué)生?給予及時(shí)?表揚(yáng)。課?間操時(shí)，?讓學(xué)生比?一比哪列?站得整齊?，動(dòng)作協(xié)?調(diào)。排路?隊(duì)時(shí)，讓?學(xué)生做到?快、齊、?靜，讓學(xué)?生互相督?促，比一?比看誰走?得整齊。?教育學(xué)生?講文明懂?禮貌，我?也會(huì)主動(dòng)?跟學(xué)生問?好，說：?“謝謝你?”之類的?禮貌用語?，這樣，?孩子也會(huì)?自然地不?亂扔垃圾?或用禮貌?用語來回?答我。這?樣對(duì)學(xué)生?的正面教?育一定能?有益學(xué)生?的發(fā)展。?四、注?重學(xué)生校?內(nèi)外安全?的教育?五、注重