有關(guān)班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)有關(guān)班主?任工作總?結(jié)范文?一、班級(jí)?情景介紹?班里共?有有學(xué)生?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__名，?并有__?__名學(xué)?生跟讀。?三年級(jí)的?學(xué)生，很?多都很好?動(dòng)，要管?理好班團(tuán)?體可是有?點(diǎn)難哦。?本班學(xué)生?很多來(lái)自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?雖然有部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)良?好，學(xué)習(xí)?刻苦，但?也有很大?一部分學(xué)?生缺乏自?覺(jué)，學(xué)習(xí)?懶散，再?加上他們?的父母親?為了家庭?，很少有?時(shí)間顧及?他們，教?師就更辛?苦了。?二、班級(jí)?管理特色?2、班?級(jí)衛(wèi)生組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?每一天?安排一個(gè)?小組的學(xué)?生負(fù)責(zé)打?掃教室衛(wèi)?生及日常?管理、打?掃衛(wèi)生區(qū)?的衛(wèi)生，?由各組長(zhǎng)?自行安排?好組內(nèi)人?員，完成?好當(dāng)天的?值日工作?，從而鍛?煉了班干?部的本事?嗎，又樹?立了威信?，一舉兩?得。三?、班級(jí)文?化建設(shè)?四、行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育良?好的習(xí)慣?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個(gè)學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動(dòng)往?往會(huì)使一?堂好課留?下遺憾，?使整個(gè)團(tuán)?體活動(dòng)宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭(zhēng)?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班團(tuán)?體的利益?。所以，?要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?每個(gè)學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)?成教育。?平時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生對(duì)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的學(xué)?習(xí)，結(jié)合?雙國(guó)文化?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?。使每個(gè)?學(xué)生具有?"服從團(tuán)?體，服從?命令"的?思想，具?有自我約?束力，構(gòu)?成習(xí)慣，?保證整個(gè)?班團(tuán)體隨?時(shí)表現(xiàn)出?"活而不?亂，嚴(yán)而?不死"的?良好班風(fēng)?班貌。?五、問(wèn)題?學(xué)生教育?一個(gè)班?中總是有?一些學(xué)生?的成績(jī)、?行為稍差?一些的，?長(zhǎng)此以往?，定會(huì)拖?班級(jí)的后?腿。所以?，我會(huì)利?用一些課?間時(shí)間來(lái)?幫忙他們?，在放學(xué)?之后或午?休時(shí)間，?單獨(dú)留下?幾個(gè)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生進(jìn)行?補(bǔ)習(xí)。對(duì)?有行為上?表現(xiàn)不好?的學(xué)生，?采用談話?教育方式?，對(duì)他們?進(jìn)行教育?，并經(jīng)常?督促他們?改正。?六、家校?聯(lián)系情景?七、班?主任工作?自我感受?這個(gè)學(xué)?期是我來(lái)?那里之后?第一次當(dāng)?班主任，?應(yīng)對(duì)大班?額學(xué)生，?心中不免?有些緊張?，畢竟缺?少經(jīng)驗(yàn)啊?，于是我?不斷的詢?問(wèn)其他教?師來(lái)提升?自我的工?作本事。?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，讓?我深刻感?受到;只?要我們真?誠(chéng)地對(duì)待?孩子，我?相信，孩?子們會(huì)了?解教師的?，我的班?主任工作?也能在不?斷的磨練?中得到提?升。下學(xué)?期我將會(huì)?再接再厲?，努力做?好班主任?工作。?有關(guān)班主?任工作總?結(jié)范文（?二）轉(zhuǎn)?眼之間，?一學(xué)期的?時(shí)間又過(guò)?去了，回?顧這一期?的生活，?其中的艱?難是我所?不曾想到?的，但我?卻做得不?亦樂(lè)乎!?我重點(diǎn)從?以下幾個(gè)?方面來(lái)建?設(shè)一個(gè)奮?發(fā)向上的?班集體，?為即將到?來(lái)的中考?作好了準(zhǔn)?備。一?、樹立班?級(jí)目標(biāo)和?學(xué)習(xí)目標(biāo)?勿庸置?疑，樹立?目標(biāo)對(duì)人?有極大的?推動(dòng)作用?。我們班?級(jí)的目標(biāo)?是：學(xué)生?人人學(xué)會(huì)?做人，班?級(jí)學(xué)風(fēng)濃?厚，紀(jì)律?性強(qiáng)，成?為一個(gè)團(tuán)?結(jié)、守紀(jì)?、求實(shí)、?進(jìn)取的班?集體。學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?每天學(xué)有?所得，在?今年的中?考中考出?應(yīng)有水平?。學(xué)生學(xué)?會(huì)做人包?括性格特?點(diǎn)、心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)和良好?習(xí)慣地形?成。性格?特點(diǎn)包括?使學(xué)生變?得外向而?敢于表現(xiàn)?自己;大?方而不扭?扭捏捏;?溫和而不?暴躁。心?理素質(zhì)包?括遭受挫?折時(shí)的心?理承受能?力，對(duì)待?挫折的態(tài)?度，對(duì)待?別人的正?確看法;?消除忌妒?、自卑、?憂郁、焦?躁以及懶?惰等等不?良心理問(wèn)?題，成為?一個(gè)積極?向上、生?活充實(shí)、?心理健康?的人。良?好習(xí)慣包?括良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如認(rèn)真?聽講、按?時(shí)完成作?業(yè)、不遲?到、不早?退等;良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣;良?好的生活?習(xí)慣等等?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?目的性和?重要性教?育，積極?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)我?知道：學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)差，而?更重要的?是學(xué)習(xí)習(xí)?慣差。針?對(duì)這種情?況，我充?分利用班?會(huì)課和通?過(guò)各種活?動(dòng)開展學(xué)?習(xí)目的性?和重要性?教育，不?斷提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自覺(jué)性。?三、努?力抓好嚴(yán)?抓課堂紀(jì)?律四、?加強(qiáng)和學(xué)?生家長(zhǎng)的?聯(lián)系學(xué)?生有一半?時(shí)間是在?家里度過(guò)?的，老師?很難知道?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?情況，就?是知道，?也難以解?決。因此?，我經(jīng)常?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?爭(zhēng)取積極?作好合力?教育工作?。主要是?通過(guò)電話?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)第一?時(shí)間了解?學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情?況等，有?時(shí)邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?面談或到?學(xué)生家中?了解情況?，讓學(xué)生?家長(zhǎng)也了?解一下學(xué)?生在校的?表現(xiàn)，與?家長(zhǎng)取得?了共識(shí)，?共同督促?學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。學(xué)?生學(xué)習(xí)、?品德上等?問(wèn)題的解?決都收到?了事半功?倍的效果?。五、?為學(xué)生做?好中考的?準(zhǔn)備工作?從__?__月份?開始，不?參加升學(xué)?考試的同?學(xué)離開了?學(xué)校，在?這個(gè)時(shí)候?，留下來(lái)?復(fù)習(xí)參加?中考的同?學(xué)的情緒?有許多不?穩(wěn)定的因?素在內(nèi)，?我從各方?面做好他?們的思想?工作，使?其能安心?在教室復(fù)