“新學(xué)期幼兒園班主任計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁共7頁“新學(xué)期幼?兒園班主任?計(jì)劃”幼兒?園工作計(jì)劃?模板新的?學(xué)期開始了?，短暫的暑?期生活已經(jīng)?結(jié)束了，我?們又回到熟?悉的校園中?。新的學(xué)期?新的知識，?我將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)不斷?提高，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教育行?為。為幼兒?提供安全、?健康、豐富?的生活和活?動(dòng)環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，尊重幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)和規(guī)?律，關(guān)注個(gè)?別差異，堅(jiān)?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長?，促進(jìn)體智?德美全面發(fā)?展。通過?一年的工作?和學(xué)習(xí)我已?有小小經(jīng)驗(yàn)?。新學(xué)期剛?開學(xué)，作為?一個(gè)班的班?主任不僅是?一個(gè)班集體?的組織者，?領(lǐng)導(dǎo)者和教?育者。還要?面對上級領(lǐng)?導(dǎo)的重任，?本著以幼兒?為本，服務(wù)?家長的目標(biāo)?開展班級管?理工作，促?進(jìn)全班幼兒?身心全面和?諧地發(fā)展。?因此，為使?一個(gè)班形成?堅(jiān)強(qiáng)的集體?，和諧的家?庭，幼兒能?按照培養(yǎng)目?標(biāo)，成長為?德、智、體?全面發(fā)展的?一代新人，?為此我做出?了幼兒園班?主任工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?1、關(guān)愛每?一個(gè)孩子，?對孩子做到?一仁，以滿?腔的熱情、?尊重的態(tài)度?去對待每一?位孩子，做?孩子活動(dòng)中?的支持者、?合作者、引?導(dǎo)者。為了?讓班級的各?項(xiàng)能夠順利?的開展，每?天我班的老?師保持良好?的工作狀態(tài)?，不分彼此?、互相幫助?的把班上的?教學(xué)工作以?及衛(wèi)生工作?做到位。發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)溝通解決?，讓幼兒能?在一個(gè)溫馨?舒適的環(huán)境?下開心的度?過每一天。?2.培養(yǎng)?孩子創(chuàng)造性?的發(fā)展，經(jīng)?過一學(xué)期有?計(jì)劃的培養(yǎng)?和幼兒自身?年齡的成長?，幼兒的創(chuàng)?造力發(fā)展地?特別快，不?管在藝術(shù)還?是語言上，?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展都有?了質(zhì)的飛躍?，能在各科?教學(xué)中開動(dòng)?腦筋，發(fā)揮?想象力，在?各個(gè)領(lǐng)域中?發(fā)揮出特有?的創(chuàng)造性。?3.培養(yǎng)?孩子社會性?的發(fā)展，幼?兒的生活自?立能力有了?很大的提高?，絕大部分?幼兒能做到?自己的事自?己做。同伴?之間能友好?相處，講禮?貌。但個(gè)別?學(xué)生的自制?力較差，不?受集體紀(jì)律?約束。不大?喜歡參與集?體活動(dòng);有?些幼兒在家?與在幼兒園?性格完全相?反;多數(shù)幼?兒還極缺乏?與同伴合作?及解決困難?的能力，培?養(yǎng)自信心，?這是本學(xué)期?教育重點(diǎn)。?二、工作?目標(biāo)。1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，結(jié)合新?教材，不斷?探索新方法?、新思路，?積累經(jīng)驗(yàn)，?計(jì)劃組織好?幼兒的一日?活動(dòng)。2?、從幼兒發(fā)?展需要和感?興趣的事情?出發(fā)，通過?多種形式、?途徑開展主?題活動(dòng)和特?色教育。?3、加大安?全教育工作?力度，把安?全放在首位?，用“心”?去觀察孩子?，把“安全?”落實(shí)到各?自的具體環(huán)?節(jié)中。通過?一系列的活?動(dòng)來增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)的意識和?能力。4?、積極探索?家園合作新?途徑，利用?家庭、社會?等有利條件?，開展多元?化家園活動(dòng)?。5、有?針對性的了?解幼兒的發(fā)?展情況，使?幼兒快樂的?成長三、?教育工作?1.繼續(xù)以?主題活動(dòng)形?式組織開展?教學(xué)活動(dòng)，?注意各領(lǐng)域?的滲透。?2結(jié)合我班?各項(xiàng)教育活?動(dòng)，加強(qiáng)幼?兒信息能力?方面的培養(yǎng)?。3、繼?續(xù)重視班級?常規(guī)管理，?進(jìn)一步加強(qiáng)?幼兒的生活?、學(xué)習(xí)、游?戲習(xí)慣的培?養(yǎng)，并做好?平時(shí)的滲透?教育。4?.在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒堅(jiān)持使用?普通話，提?高運(yùn)用普通?話的能力。?5.在日?常生活中注?意滲透愛心?教育和分享?意識與培養(yǎng)?幼兒大膽、?勇敢的品質(zhì)?，鼓勵(lì)幼兒?能發(fā)表自己?的意見及建?議。6.?為幼兒提供?多種可供操?作探索的活?動(dòng)材料，為?幼兒創(chuàng)設(shè)探?索的相關(guān)環(huán)?境，培養(yǎng)我?班幼兒堅(jiān)強(qiáng)?、勇敢、孜?孜不倦的探?索精神。?7、通過家?長座談會，?與家長在教?育思想和教?育行為上達(dá)?成共四、?班主任工作?基本要點(diǎn)?1.安排班?級活動(dòng)。根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?引導(dǎo)兒童開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)?；顒?dòng)?之前要制定?好計(jì)劃，明?確活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎實(shí)?實(shí)地組織實(shí)?施，力求取?得主題教育?的最大效應(yīng)?。與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動(dòng)，?如主題班隊(duì)?活動(dòng)、校園?文化活動(dòng)、?社會實(shí)踐活?動(dòng)等。2?.營造健康?向上的班級?氛圍。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級氛圍。?制定班級公?約、形成良?好班風(fēng)。布?置適合學(xué)前?班兒童特點(diǎn)?的教室環(huán)境?。讓學(xué)生參?與班級管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。3?.指導(dǎo)培養(yǎng)?小干部。班?級小干部是?班主任的左?右手。要認(rèn)?真選拔小干?部，同時(shí)要?精心培養(yǎng)小?干部。第?一，幫助小?干部樹立威?信;第二，?鼓勵(lì)小干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法;第?三，嚴(yán)格要?求小干部在?知識、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用;?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個(gè)小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班集體?開展批評與?自我批評，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心?！靶?學(xué)期幼兒園?班主任計(jì)劃?”幼兒園工?作計(jì)劃模板?（二）這?一學(xué)期，我?擔(dān)任了大班?的班主任，?這些孩子已?經(jīng)與我非常?親密了，她?們總喜歡圍?在我的身邊?嘰嘰喳喳地?說個(gè)不停，?在她們的眼?里我不是一?個(gè)高高在上?的老師，而?是她們的知?心大姐姐，?是她們的親?密伙伴，她?們對我一點(diǎn)?也不畏懼，?下課總喜歡?拉著我的手?和我一起玩?。作為一個(gè)?老師能得到?孩子們的信?任和愛戴，?這是非常令?人欣慰的，?我真心喜愛?我們班上的?每一個(gè)孩子?，衷心希望?他們將來能?成為對社會?有用的人才?。本班幼?兒經(jīng)過幼兒?園兩年多的?學(xué)習(xí)，已初?步養(yǎng)成了許?多良好的生?活習(xí)慣，而?且還具備了?初步的獨(dú)立?生活能力和?尊敬老師、?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?誠實(shí)大方等?各種文明行?為，也有了?相當(dāng)?shù)拿鞅?是非的能力?。為了更好?地教育、培?養(yǎng)幼兒，使?他們的身心?得到更加更?加全面的發(fā)?展，本學(xué)期?特制定計(jì)劃?如下：(?一)日常生?活習(xí)慣方面?1、學(xué)會?清理個(gè)人衛(wèi)?生，并保持?儀表整潔、?大方。2?、學(xué)會根據(jù)?天氣的冷暖?及時(shí)增減衣?服。3、?小朋友之間?應(yīng)該團(tuán)結(jié)友?愛、互相謙?讓、禮貌待?人，不惹事?生非。4?、遇到事情?應(yīng)多用腦子?想一想，還?要去試一試?，盡量自己?想辦法解決?。5、進(jìn)?一步提高幼?兒明辨是非?的能力。?(二)教育?注意全面發(fā)?展，面向全?體幼兒，注?意個(gè)別差異?，不對任何?一個(gè)孩子存?在偏見今?天的幼兒是?國家未來的?棟梁之材，?是祖國明天?的希望。要?使之成為有?用之材，需?要老師和家?長精心、科?學(xué)、合理而?又有針對性?的教育。幼?兒期是心理?發(fā)展的關(guān)鍵?期，是智力?發(fā)展的黃金?時(shí)期，我們?一定要精心?呵護(hù)每一朵?小花，使他?們快樂地成?長，但是對?幼兒也一定?要嚴(yán)格要求?，對他們的?所作所為給?予充分的肯?定和否定。?每一個(gè)孩子?都希望得到?老師的表揚(yáng)?，所以老師?不能吝嗇自?己的表揚(yáng)，?哪怕是一句?小小的夸獎(jiǎng)?也能讓孩子?興奮上一整?天。但是如?果孩子犯了?不可彌補(bǔ)的?錯(cuò)誤時(shí)，教?師就應(yīng)該視?情況給予相?應(yīng)的懲罰，?以此來讓幼?兒明確什么?事情能做，?什么事情不?能做，為他?們的將來打?基礎(chǔ)。教師?在對幼兒進(jìn)?行教育時(shí)，?必須注意體?、智、德、?美全面發(fā)展?，絕不能把?早期教育片?面地理解為?智育。1?、體育方面?：十分重?視幼兒的身?體健康和正?常發(fā)育。保?證幼兒必要?的營養(yǎng)，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，發(fā)展?他們的基本?動(dòng)作，鍛煉?身體，以增?強(qiáng)幼兒的抵?抗能力，保?障其身心健?康發(fā)展。?2、德育方?面：幼兒?期是道德品?質(zhì)、行為習(xí)?慣受熏陶和?形成的重要?時(shí)期。要抓?住這個(gè)打基?礎(chǔ)的階段，?向幼兒進(jìn)行?初步的“五?愛”教育，?培養(yǎng)他們團(tuán)?結(jié)、懂禮貌?、守紀(jì)律以?及誠實(shí)勇敢?、合作、有?責(zé)任心等優(yōu)?良品德和文?明行為，以?及健康科學(xué)?的生活態(tài)度?和活潑開朗?的性格。?3、智育方?面：創(chuàng)造?各種機(jī)會，?利用生動(dòng)活?潑的形式教?給幼兒有關(guān)?自然的、社?會的及周圍?生活中粗淺?的知識和技?能，注重發(fā)?展幼兒的注?意力、觀察?力、記憶力?、思維力、?想象力以及?語言表達(dá)能?力，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)的興?趣和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、美育?方面：教?給幼兒音樂?、舞蹈、美?術(shù)、文學(xué)等?粗淺知識和?技能，培養(yǎng)?他們在這些?方面的興趣?，初步發(fā)展?他們對周圍?生活、文學(xué)?藝術(shù)中美的?感受力、表?現(xiàn)力和創(chuàng)造?力。以上?四個(gè)方面是?相互聯(lián)系、?相互滲透、?相互促進(jìn)的?，不可偏廢?，我們對幼?兒的教育應(yīng)?綜合考慮到?各個(gè)方面。?本班有個(gè)別?幼兒他們的?自制能力較?差，上課常?常不能專心?聽講，課后?也常常惹事?生非，是些?使老師頭疼?的孩子。為?了改變這些?，首先要做?好幼兒的思?想工作，使?幼兒了解幼?兒園各項(xiàng)活?動(dòng)的重要性?，然后使用?觀察法、游?戲法等不斷?激發(fā)幼兒的?興趣，使其?積極主動(dòng)地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)。我們還?可以用獎(jiǎng)勵(lì)?“小紅花”?的方法激勵(lì)?幼兒，如果?一周表現(xiàn)良?好，周五則?能評到小紅?花。這樣堅(jiān)?持幾星期，?基本上有所?改進(jìn)。我們?對孩子既要?關(guān)心愛護(hù)，?也要嚴(yán)格要?求，但愛和?嚴(yán)都要適可?而止。(?三)配合家?長教育好幼?兒充分利?用家長早