期中考試個人總結（五篇）

第14頁共14頁期中考試?個人總結?再一次?被那極不?準確的天?氣預報給?忽悠了一?把，以為?今天早上?會是大霧?彌漫，因?此早早地?走出了家?門，結果?天雖然有?些陰沉沉?的，但是?連一丁點?兒的霧也?沒有。但?是這還不?是最令人?郁悶的事?，最令我?郁悶的是?____?點多一點?兒就到學?校了，結?果門還沒?開，再一?次翻了進?來。(感?覺好像作?賊似的)?期中考?試總算是?塵埃落定?了。(各?科成績都?已經(jīng)公布?于眾了)?總的來說?，兩個班?中的大部?分學生還?是有進步?的，而有?些人則是?和以往持?平，而最?后剩下的?，就是那?些令我有?些撓頭或?在本次期?中考試中?打了我一?個措手不?及的學生?了。和?以往一樣?，4班的?總體優(yōu)勢?明顯高于?5班，平?均分要高?____?分。在優(yōu)?秀學生的?比較上，?5班則總?體略占優(yōu)?勢，多一?人;(不?過最高分?這次卻出?在4班)?在中等生?方面還是?像以往一?樣，四班?優(yōu)勢明顯?，沒有合?格與待合?格的學生?，全部集?中在了良?好這個范?圍內;(?不過也有?幾個相對?于中等有?些偏下的?學生)5?班在這次?期中考試?中出現(xiàn)了?兩名待合?格的學生?。(這令?我比較郁?悶)在?本次考試?中，兩個?班的學生?在基礎題?方面，如?看拼音寫?詞語，選?字組詞，?作家作品?、擴句、?改病句、?改反問句?等基礎知?識方面做?得比較好?。這和學?生在家或?校的練習?，或對知?識的掌握?與理解是?分不開的?，(當然?其中某些?題過于簡?單也是做?得比較好?的原因之?一)希望?同學們能?夠再接再?厲，繼續(xù)?將自己的?優(yōu)勢項目?保持下去?。說完?總體上的?優(yōu)勢，下?面就該談?談兩個班?的不足了?。做了?試卷分析?以后，我?發(fā)現(xiàn)這兩?個班不愧?是我教出?來的，問?題可以說?大體相同?，只不過?是在一些?細微的地?方有所區(qū)?別。(如?：4班相?對5班扣?分要少一?點，或在?某些題目?上完全沒?有錯誤)?問題主要?集中在以?下幾個方?面：一?、修辭方?法。選?擇題第六?題，青草?、綠葉、?花朵是我?們的姐妹?，麋鹿、?駿馬、雄?鷹是我們?的兄弟。?是比喻句?還是擬人?句給很多?學生造成?了困擾，?直接導致?兩個班的?失分率都?高于了六?成。二?、根據(jù)課?文內容填?空。這?部分內容?是我在復?習中忽略?了地方。?尤其是《?這篇土地?是神圣的?》的文章?結構和《?窮人》的?中心，都?是學生的?錯誤集中?點。三?、閱讀。?這部分?的問題不?是一天兩?天的事了?，只要有?語文這部?分就永遠?是難點!?概括主要?內容、段?意的問題?都是少要?點;理解?詞語或短?語基本都?是答不全?，其實就?是對此不?理解和沒?有認真讀?文章;甚?至還出現(xiàn)?了丟題的?現(xiàn)象!總?之，就是?不認真讀?題，以及?概括與理?解能力差?，導致了?閱讀題中?部分題幾?近于全軍?覆沒綜?上所述，?基礎部分?的問題還?是比較好?解決的，?只要按著?老實的要?求去背，?去寫，上?課認真聽?講就沒什?么問題。?至于閱讀?，不僅需?要鍛煉審?題能力，?還需要長?期認真對?待，比如?：上課認?真聽講、?跟著老師?走思考，?積極回答?;課下看?課外書，?(動腦看?)適當做?些閱讀練?習題。但?是絕不能?靠幾天的?時間來突?擊，一定?要長期積?累，才會?有成效。?請記住?：吸取教?訓，查漏?補缺，堅?持練習，?才能提高?!期中?考試個人?總結（二?）尊敬?的領導、?老師、親?愛的同學?們：大?家晚上好?！今天?，我們歡?聚一堂，?隆重召開?期中考試?總結表彰?大會。首?先，我代?表高二年?級普通班?全體師生?向在本次?考試中獲?得獎勵的?同學表示?熱烈的祝?賀！自?古以來，?成功始終?是所有人?的追求，?而失敗則?是為人所?不愿的，?于是在寥?寥無幾的?勝者背后?，便多了?敗者的無?言與垂淚?。面對考?試成績，?總是有人?歡喜有人?憂。然而?勝敗乃兵?家常事，?對于一次?考試的成?功，我們?不能盲目?樂觀。無?論是誰，?都不可能?完美無缺?，也許你?還有許多?弱點和缺?點沒有暴?露，也許?同一份試?卷在不同?時候完成?會有不同?的結果，?所以我們?不能懈怠?，不能自?滿，要不?斷地查漏?補缺，鞏?固所學的?知識。應?該說，良?好的開端?是成功的?一半，那?另一半就?是你要善?于總結，?不停地拼?搏。今?天站在這?里，我談?不上有什?么經(jīng)驗和?訣竅，只?能在此說?點體會。?無論普通?班還是實?驗班，誰?都想學習?成績好，?我認為自?覺和毅力?是關鍵，?同時應該?形成適合?自己的學?習方法。?我認為學?習應當注?意以下幾?點：1?、學習要?有計劃。?高爾基?說：“不?知明天該?做什么的?人是不幸?的。”恰?當安排各?項學習任?務，使學?習有秩序?地進行，?有了計劃?可以把自?己的學習?管理好，?才能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點，?使學習不?斷進步。?2.全?面發(fā)展，?不偏科。?同時，?在全面發(fā)?展的基礎?上培養(yǎng)自?己的優(yōu)勢?科目。各?門科目就?像是一個?作戰(zhàn)的整?體，如果?沒有人拖?后腿，另?一方面又?有一兩個?人當先鋒?，那么這?支隊伍多?多少少會?讓對手心?生畏懼的?。3.?在平時學?習中保持?獨立思考?是不可少?的，當然?必要時也?得向老師?請教，與?同學交流?。期中?考試已經(jīng)?結束，一?次考試并?不是句號?，更不是?人生的全?部。人生?道路有風?和日麗的?日子，也?有陰雨連?綿的歲月?，你不能?左右天氣?，卻可以?改變心情?，你不能?改變容貌?，卻可以?展現(xiàn)笑容?，你不能?改變世界?，卻可以?改變自已?。一句話?：態(tài)度決?定一切！?我們要從?暫時的喜?悅中走出?來，從暫?時的沮喪?中走出來?，勝不驕?，敗不餒?，及時調?整自己，?為下一次?考試早作?準備。在?這里我提?前祝愿大?家在下次?考試中取?得優(yōu)異的?成績。?謝謝大家?！期中?考試個人?總結（三?）緊張?的期中考?試已經(jīng)過?去了，經(jīng)?過老師們?日夜辛勞?的努力，?第二天各?科成績相?繼出來了?，當然這?時有人歡?喜有人愁?。返校?后，我經(jīng)?過對成績?的認真分?析，精心?準備了考?試總結，?在段里的?統(tǒng)一要求?下，我們?十四班召?開了期中?考試總結?班會。班?會共分三?個部分：?第一部?分：表揚?。對成績?經(jīng)過認真?分析，我?從以下幾?個方面對?期中表現(xiàn)?優(yōu)秀的同?學給予相?應的表揚?：1、?學習標兵?(___?_人)，?指這次期?中考試總?成績進入?學校前_?___名?的同學，?他們分別?是：賀曉?嵐、張澤?坤、陳明?月、梁晨?曦、張希?平、閔思?同、張夢?強、楊碩?、朱曉坤?、趙文博?、陳聰、?孫晗瑜、?陳亞凱、?李瑋辰?2、進步?之星(_?___人?)，指這?次期中考?試中進步?較大的同?學，他們?分別是：?陳亞凱?進步__?__名、?孔燦燦進?步___?_名、孫?晗瑜進步?____?名、王柳?潔進步_?___名?、王童童?進步__?__名、?楊碩進步?____?名、黃耀?華進步_?___名?、張晨晨?進步__?__名、?金蘭茹進?步___?_名、聶?曉冬進步?____?名、王正?進步__?__名、?張澤坤進?步___?_名、閔?思同進步?____?名、王昊?天進步_?___名?、趙文博?進步__?__名、?郝子榕進?步___?_名、莫?雨菡進步?____?名、楊思?宇進步_?___名?、張樂進?步___?_名。?3、單科?狀元(每?科取前_?___名?)，分別?是：語?文：賀曉?嵐、張夢?強、趙馨?悅、梁晨?曦、劉銘?、李毅楠?、聶曉冬?、朱曉坤?、孔燦燦?、金蘭茹?數(shù)學：?李瑋辰、?趙文博、?劉松仰、?孔燦燦、?高欣宇、?閔思同、?賀曉嵐、?張希平、?朱曉坤、?楊碩英?語：賀曉?嵐、張澤?坤、陳明?月、閔思?同、崔茹?月、張希?平、朱曉?坤、孫晗?瑜、李瑋?辰、張詩?涵、趙馨?悅物理?：賀曉嵐?、陳明月?、張澤坤?、閔思同?、陳聰、?趙文博、?梁晨曦、?張夢強、?劉松仰、?孫晗瑜?4、優(yōu)秀?合作小組?：語文?：第一?小組(閔?思同、孫?晗瑜、朱?曉坤、陳?明月、康?笑婭、張?詩涵、王?子俊)?數(shù)學：?第三小組?(張澤坤?、陳亞凱?、繆佳樂?、劉丁鳴?、崔茹月?、楊碩、?張樂)?英語：?第一小組?(閔思同?、孫晗瑜?、朱曉坤?、陳明月?、康笑婭?、張詩涵?、王子俊?)物理?：第七?小組(劉?銘、陳聰?、劉暢、?李想、李?挪婭、吳?巧清、朱?浩)之?所以從這?么多方面?進行表揚?，就是想?讓每一個?有進步的?孩子都能?得到表彰?，使表彰?面擴大，?從而培養(yǎng)?每一個孩?子的成功?感，讓孩?子們覺得?只要努力?了，就會?有進步，?只要有進?步，就能?被老師發(fā)?現(xiàn)。班?會的第二?部分是經(jīng)?驗介紹，?本次考試?我們年級?段的第一?名恰好在?我們班，?這是一位?很努力、?很踏實的?女孩子，?我就借這?次的契機?，讓這位?孩子在全?班介紹她?的學習方?法，從而?讓其它的?學生從中?汲取好的?學習方法?。這位孩?子面對全?班同學講?解了她的?學習的方?法，從學?習的態(tài)度?到學習的?目標，從?學習的勤?奮到學習?的恒心。?班會的?最后一部?分，由我?來做總結?，結合剛?才同學的?發(fā)言，我?從四個方?面進行了?總結：?1、態(tài)度?。態(tài)度決?定一切。?有這樣一?句話：當?我冷眼旁?觀時，生?命是一只?藍色的蛹?;當我熱?情相擁時?，生命是?一只金色?的蝶。學?習也是這?樣，當你?把學習當?作自己成?長發(fā)展的?需要時，?才能體驗?到學習的?快樂;當?你把學習?當作是一?種負擔時?，學習就?是一種痛?苦。所以?說，我們?首先要調?整心態(tài)，?以愉快的?心情投入?到緊張的?學習生活?中，并善?于在學習?的過程中?體驗獲取?知識的快?樂，體驗?克服困難?的快樂，?體驗取得?成功的快?樂。2?、目標。?目標是前?進的燈塔?。每個人?都應該有?一個既定?目標，瞄?準目標奮?力攀登，?就一定會?取得成功?。最終的?總體目標?，是由一?個個切近?的具體目?標逐步遞?進而實現(xiàn)?的。所以?，請同學?們一定要?確立自己?的努力方?向和適當?的近期目?標，在不?斷的超越?中成長自?我，成就?自我。?3、勤奮?。勤奮是?成長的階?梯。書山?有路勤為?徑，要學?習真本領?沒有勤奮?的耕耘不?行。不勤?奮，理想?永遠是夢?想。但勤?奮并非只?是簡單的?忙忙碌碌?，更需要?思考和反?思。有的?同學終日?勞累，卻?沒有明顯?的進步，?原因何在?我想，也?許是因為?缺少思考?和反思，?還未認識?到自己學?習中的短?處，課前?不預習，?抓不住關?鍵的課堂?學習環(huán)節(jié)?，重作業(yè)?輕復習，?忽視學習?規(guī)律的總?結和學習?方法的琢?磨，學習?在高耗和?低效中進?行。所以?，我勸同?學們忙中?偷閑，時?時反思自?己的短處?，力求一?份耕耘兩?份收獲!?4、恒?心。恒心?是人生的?加油站。?學習猶如?長跑，誰?懈怠了，?就會落后?;誰不堅?持，就不?會到達終?點。同學?們的智力?相差無幾?，但學習?成績卻差?距懸殊，?原因就在?于有的同?學經(jīng)不住?時間的考?驗，碰到?點困難就?退卻了，?時間一長?就懈怠了?。期中?考試已經(jīng)?結束，一?次考試并?不是句號?，更不是?人生的全?部。人生?道路有風?和日麗的?日子，也?有陰雨連?綿的歲月?，你不能?左右天氣?，卻可以?改變心情?，你不能?改變容貌?，卻可以?展現(xiàn)笑容?，你不能?改變世界?，卻可以?改變自已?。我們要?從暫時的?喜悅中走?出來，從?暫時的沮?喪中走出?來，勝不?驕，敗不?餒，榮辱?不驚，臥?薪嘗膽，?及時調整?自己，為?下一次考?試早作準?備。最后?借用文學?大師冰心?的一段話?與同學們?共勉：成?功的花，?人們驚羨?她現(xiàn)時的?明艷!然?而當初她?的芽兒，?浸透著奮?斗的淚泉?，撒遍了?犧牲的血?雨。同學?們，預祝?你們在期?末考試中?都能取得?優(yōu)異的成?績!期?中考試個?人總結（?四）期?中考試結?束了，我?所剩下的?中學生活?隨著一次?又一次的?考試逐漸?變短，這?次考試比?上次有些?進步，我?認真分析?了原因：?1、在?考試前我?并沒有深?入復習，?只不過是?看了看書?。2、?臨陣磨槍?，突擊，?平時不善?于積累。?3、復?習沒有重?點。其?實，語文?一直是我?這三科中?最不理想?的科目，?我對此也?非常的著?急，所以?我在今后?的學習中?會更加重?視學習。?數(shù)學一?直是我的?強項，可?這次發(fā)揮?的也不是?很令自己?滿意，但?也沒有發(fā)?揮出自己?應有的水?平。這是?什么原因?呢主要是?自己思想?上的問題?，我總認?為沒什么?，靠自己?的功底完?全可以應?付，但是?事實與自?己所想的?是完全相?反的。?經(jīng)過這次?考試，我?也明白了?，隨著年?級的升高?，我們所?需要掌握?的知識也?在不斷的?增多，我?以前學的?那些知識?已經(jīng)遠遠?不夠，所?以，既是?自己的強?項，就更?不能落下?，就更應?該跟著老?師好好的?學。在語?文方面，?我還應該?加強閱讀?訓練，使?自己的閱?讀能力有?所提高。?努力，?是我們熟?得不能再?熟的字眼?，但這兩?個字就夠?一個人做?一輩子的?了，而且?它是永遠?做不完的?。所以我?更應該珍?惜時光，?為自己的?目標而奮?斗!好的?成績是靠?良好的學?習方法。?許多教育?專家認為?，將來的?“文盲”?，不再是?目不識丁?的人，而?是一些沒?有學會如?何獲取知?識，不會?自己鉆研?問題，沒?有預見力?的人。這?就要求我?們不僅要?掌握知識?，更重要?的是必須?學會如何?學習。?學習的方?法因人而?異，因學?科而異，?正如醫(yī)生?用藥，不?能千人一?方。同學?們應當從?實際出發(fā)?，根據(jù)自?己的情況?，發(fā)揮特?長，摸索?適合自己?特點的有?效方法。?但良好的?學習方法?絕對離不?開預習、?認真聽課?和課后復?習。然?而在這三?點中，我?認為聽講?是最重要?的，或許?這已經(jīng)是?老生常談?了，但是?，只有聽?講你才能?取得事半?功倍的效?果。認真?聽老師的?講課，甚?至比做1?0道練習?題還要好?。預習?，不僅僅?是簡單的?看書，對?于語文，?應該畫一?些重點字?詞、概念?和一些重?要的知識?點;數(shù)學?則要著重?地看例題?和定理、?概念?？?完書以后?，可以試?著做一下?課后的練?習題。這?樣可以幫?助你知道?你是否已?經(jīng)基本了?解了這些?新知識。?英語只要?了解基本?的句型構?成，再多?背幾個單?詞就可以?了。人?長得越大?，記憶力?就越是遞?減。因此?，常常復?習很重要?。不過不?必天天復?習，畢竟?我們也沒?有那么多?的時間。?你可以把?學的知識?積累下來?，利用周?末的時間?復習。每?周都是這?樣，一個?月后，來?一次總的?復習，把?前四周的?內容再鞏?固一下。?如果一個?月后你記?住了這些?新知識，?那么，以?后，只要?你有空的?時候再看?看，就一?定可以牢?牢記住了?。除了?這三點，?還有三個?“必須”?。1.?學習必須?循序漸進?。只有地?基打牢固?了,高樓?大廈才不?會傾斜;?只有走穩(wěn)?了,才會?輕松地跑?。學習任?何知識，?必須注重?基本訓練?，要一步?一個腳印?，由易到?難，扎扎?實實地練?好基本功?，不要前?面的內容?沒有學懂?，就急著?去學習后?面的知識?;更不能?基本的習?題沒有做?好，就一?味去鉆偏?題、難題?。這是十?分有害的?。比如學?習數(shù)學時?，我就先?做那些基?礎題，熟?練的掌握?公式，之?后再去做?那些比較?難的題。?這樣，你?就能打好?基礎，學?習成績自?然而然的?就上來了?。2.?學習必須?勤于思考?。中學是?一個重要?的學習階?段。在這?個期間要?注意培養(yǎng)?獨立思考?的能力。?要防止死?記硬背。?學習中要?多問幾個?為什么。?比如學英?語，一個?句子可以?用多種方?法去做，?舉一反三?，靈活運?用，使你?的大腦思?維更加活?躍。3?.學習必?須一絲不?茍。學習?切忌似懂?非懂。例?如，習題?做錯了，?這是常有?的事，重?要的是能?自己發(fā)現(xiàn)?錯誤并改?正它。這?就要求我?們對解題?中的每一?步推導能?說出正確?的理由，?每一步都?要有根據(jù)?，不能想?當然，馬?馬虎虎。?只要做?到了這些?，再加上?一些你認?為自己適?合的學習?方法，相?信你的學?習成績一?定會提高?的，在考?試中取得?好成績。?書山有?路勤為徑?，學海無?涯苦做舟?，為了達?到成功的?彼岸，我?們一起努?力吧。相?信我們一?定會成功?!!!!?!!!!?期中考?試個人總?結（五）?一、基?本情況分?析：通?過這次期?中考試全?縣對比來?看，無論?是高分段?還是全班?平均分與?同級高中?有一定的?差距。針?對這此成?績及試卷?的分析來?看，主要?原因如下?：1、?第一卷雖?然有些優(yōu)?勢，但優(yōu)?勢不大，?特別是目?標生出現(xiàn)?了低分現(xiàn)?象。(?1)主要?原因是學?生做選擇?題時，一?是不相信?自己，隨?意涂改；?二是馬虎?大意不認?真；三是?學生做選?擇題的基?本技巧和?方法沒有?掌握；四?是基礎知?識掌握的?不牢固。?(2)?老師這方?面分析來?看，主要?是平時沒?有能夠為?學生認真?歸納總結?做選擇題?的一些基?本技巧和?方法，常?見的類型?題練得較?少，二是?對課本上?一些重要?的概念和?原理沒有?分析到位?，因為選?擇題主要?是考查課?本上的重?要概念和?原理。三?是對學生?平時出現(xiàn)?的錯題沒?有引起足?夠的重視?，缺少回?顧總結和?反思的過?程。2?、第二卷?與其它外?校相比，?有一定的?差距。通?過比校分?析，主要?原因是：?(1)?一是學生?對課本的?重點難點?知識沒有?理解和記?牢、出現(xiàn)?混淆；二?是學生的?審題意識?比較差，?思路不清?晰，搞不?清不同題?型的解題?方法，只?是一味的?堆砌，不?分主次，?眉毛胡子?一把抓。?三是答題?的規(guī)范性?差，比如?：序號化?、條理化?等。(?2)