青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說，他們的科學(xué)認(rèn)識(shí)尚未形成，因此我們需要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的科技活動(dòng)興趣和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式。在課堂上，我們需要逐步養(yǎng)成學(xué)生預(yù)見、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，并通過小組探究的活動(dòng)方式來達(dá)到這個(gè)目的。二、教材分析1.本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)（主要內(nèi)容）本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：常見的材料、太陽和月亮、植物與環(huán)境、生活中的動(dòng)植物資源、常用工具。2.本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)本教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生活中的（物質(zhì)、材料）；地球物質(zhì)的特性（太陽、月亮、水）；常用工具。本冊(cè)教材側(cè)重的技能包括觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解與周圍常見事物有關(guān)的淺顯科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們有愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。同時(shí)，親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解與周圍常見事物有關(guān)的淺顯科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。難點(diǎn)：通過自主體驗(yàn)和科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，由易到難，逐漸上升。五、教學(xué)措施我們將通過小組探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)，逐步養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)，我們將通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。我們將鼓勵(lì)學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。最后，我們將引導(dǎo)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。首先，加強(qiáng)教師的科學(xué)教學(xué)基本功訓(xùn)練是最重要的。教師應(yīng)充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱和教材，深入研究科學(xué)教法學(xué)法，以盡快成為一名合格的科學(xué)教師。其次，結(jié)合所教班級(jí)和學(xué)生的具體情況，在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。教師應(yīng)以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，采用符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法，通過各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。第三，教師應(yīng)充分利用學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能地在實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”。教師應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得更多的收獲。第四，注重學(xué)生課外的拓展研究。教師不應(yīng)該只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，應(yīng)該將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。最后，教師應(yīng)制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)計(jì)劃中，教師應(yīng)明確每周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，第一周教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)石頭，第二周是認(rèn)識(shí)布料，第三周是認(rèn)識(shí)塑料，以此類推。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃