2023教師考核表個人總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?教師考核?表個人總?結(jié)范文?一年來，?嚴格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實教育?局、學(xué)校?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?深化課堂?教學(xué)改革?，認真落?實課程計?劃，落實?教學(xué)常規(guī)?，落實教?學(xué)改革措?施，大力?推進素質(zhì)?教育，使?所任班級?教學(xué)質(zhì)量?有了大面?積提高，?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、認?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標準與?構(gòu)建新理?念有機的?結(jié)合起來?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的洗禮?。2、?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標準》?，使自己?逐步領(lǐng)會?到一切為?了人的發(fā)?展的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點，承?認學(xué)生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對中年?級學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動學(xué)生?的積極性?。三、?做好后進?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?3、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做?到真誠二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)有假?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在演戲。?其次做到?接受，即?能感受后?進生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?理解二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后進生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。四、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對?學(xué)生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循嚴?要求，高?標準的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會?，晨會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2、?發(fā)揮小干?部的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學(xué)生各方?面做出了?嚴格要求?，班內(nèi)形?成了團結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學(xué)生進?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學(xué)生?紀律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)?？?之，一年?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩極?分化嚴重?，行為習(xí)?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?2023?教師考核?表個人總?結(jié)范文（?二）(?1)加強?理論學(xué)習(xí)?、提高理?論素養(yǎng)?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容廣泛，?從校本教?研的內(nèi)涵?及相關(guān)理?論，到各?個領(lǐng)域的?教育教學(xué)?理論，新?思想新做?法，我們?都要廣泛?的了解，?建立學(xué)習(xí)?機制，走?在課改的?前沿。?(2)確?立自我教?學(xué)反思機?制教學(xué)?反思是教?師角色轉(zhuǎn)?換的重要?方式，教?學(xué)反思可?以使教師?成為先進?教育理論?的自覺的?實踐者，?促使教師?形成自我?完善、自?我監(jiān)控能?力。教學(xué)?反思能使?教學(xué)中的?經(jīng)驗得到?積累，使?經(jīng)驗經(jīng)過?提煉、升?華轉(zhuǎn)化為?理論，并?內(nèi)化為自?己的教育?理念和教?育素養(yǎng)。?(3)?開展特色?教學(xué)活動?根據(jù)不?同的教學(xué)?內(nèi)容，不?同學(xué)年的?學(xué)生年齡?和心理特?點，我開?展了特色?課堂教學(xué)?活動。特?色是與教?師的教學(xué)?風(fēng)格相聯(lián)?系的，由?教師自我?選擇。通?過活動開?闊了學(xué)生?視野，促?進師生互?動，師生?關(guān)系融洽?、和諧，?達到教學(xué)?相長。?(4)堅?持以課例?為載體?要使校本?教研取得?實效，關(guān)?鍵在于確?定好校本?研究的主?題。我堅?持校本教?研的主題?以課例為?載體。課?例的選擇?具備如下?特征：反?映新課程?學(xué)科教育?的本質(zhì)特?點;反映?新課程改?革的核心?理念;反?映出學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的變革;?反映出教?師教學(xué)行?為的改變??？傊?，課例來?源于我自?己的教學(xué)?思考和教?學(xué)實踐。?(5)?堅持“聽?、說、評?課”制度?。大家?互相聽課?、評課、?說課都能?抱著理解?、信任、?寬容的態(tài)?度，實事?求是地從?教研的角?度出發(fā)，?開誠布公?，爭鳴互?動，互相?學(xué)習(xí)，共?同成長，?使所有參?與教育教?學(xué)活動的?人都能走?在教改的?前沿，不?僅做課者?本人有所?提高，所?有參與教?學(xué)活動的?教師都能?得到發(fā)展?和提高，?從而不斷?更新自己?的教育教?學(xué)理念。?(6)?確立同伴?互助協(xié)作?制度(?7)階段?總結(jié)與交?流校本?教研有計?劃有實施?，每一個?計劃的實?施不是一?成不變的?，我都要?進行及時?的反思，?并分階段?總結(jié)，查?找問題，?積累經(jīng)驗?，并及時?修改與調(diào)?整，以盡?量保持教?研的科學(xué)