教育見習工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁教育見習?工作總結(jié)?是機會?來的太巧?還是我的?運氣，竟?然我可以?在新開的?幼兒園開?始見習，?當然這也?是考驗我?耐心與鍛?煉我們能?力的時候?，因為我?帶的班級?是中班級?，我欣然?接受了這?項任務。?現(xiàn)就談談?我見習的?體會：?即將畢業(yè)?的我，三?個星期的?見習使我?深刻地感?受到，自?己在學校?所學的知?識只是一?些空洞的?理論，它?與實際的?幼教工作?還存在著?很大的區(qū)?別。在看?完前輩們?的教學后?，我感受?到幼兒園?教學其實?是一個很?靈活的過?程，教師?要運用多?種教學方?法才能讓?孩子愉快?、積極主?動地去學?習，才能?取得好的?教學效果?。首先?幼師對孩?子要充滿?愛心，自?己要有耐?心，老師?自己要有?特長，要?學會觀察?孩子的表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?他們的優(yōu)?點，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?新能力。?時間久了?，慢慢習?慣了，就?要開始給?他們上課?，讓他們?要學習東?西，我們?也要像其?他老師一?樣學會備?課，備課?是老師應?該做的最?基本的事?情，我們?也要不斷?學習老師?的備課經(jīng)?驗。這次?見習令我?感受頗多?，我不得?不承認，?新人就是?新人。?由于經(jīng)驗?的缺乏，?我的教學?水平與其?他有經(jīng)驗?的老師相?比是有差?距的，這?一點在平?時的上課?紀律上可?以看出來?。我上課?的時候由?于講課不?生動，所?以，往往?有時候紀?律就不如?有經(jīng)驗的?老師上課?的好了。?總之，?想成為幼?兒教師，?一定要有?責任心，?要隨時觀?察孩子的?一舉一動?，避免意?外的發(fā)生?。要有很?多很多的?耐心、細?心和愛心?。社會的?不斷進步?，使幼兒?園對幼兒?教師的要?求越來越?高，尤其?是師范生?將面臨更?大的挑戰(zhàn)?，“學高?為師，行?正為范”?的內(nèi)涵也?在不斷地?加深。這?就要求我?不斷完善?自己，準?備全身心?投入將來?的教育事?業(yè)。教?育見習工?作總結(jié)（?二）我?的實習地?點選在了?一所中學?，這也是?我曾經(jīng)就?讀過的學?校，雖說?曾經(jīng)教過?我的老師?都已經(jīng)不?在這里了?，但是這?里的老師?們還是給?了我力大?的支持和?幫助，讓?我受益匪?淺。說?實話，剛?來的時候?覺得很奇?怪，雖說?這里有很?大的變化?，房間變?亮了，設(shè)?備齊全了?，注意板?凳不那么?糟糕了，?而且還新?增了很多?像工具箱?之類的人?性化極強?的東西，?但畢竟我?曾經(jīng)在這?里生活學?習了三年?的時間，?那時的我?是學生，?而現(xiàn)在的?我卻以教?師的身份?來到這里?，真的覺?得有種怪?怪的感覺?，身份的?轉(zhuǎn)換還真?是讓我有?點一下直?接受不了?呢。不過?，很快我?就被安排?了指導老?師，并很?快投入了?工作，心?里這小小?的波瀾也?就很快消?失了!呵?呵，很不?一樣的感?覺!1?.教學方?面，在老?師的指導?下，充分?運用教學?法上所學?過的理論?知識來指?導實踐。?備課時?，多方面?收集材料?，仔細地?鉆研教材?，然后對?教材進行?分析整合?，使知識?的輸入更?具整體性?、系統(tǒng)性?，適合重?點中學程?度較高的?學生。同?時，運用?所學的計?算機基礎(chǔ)?知識，制?作知識性?與趣味性?兼具的多?媒體課件?，提高了?學生的學?習興趣。?2.班?主任工作?方面，充?分發(fā)揮我?在學生會?里學到的?組織管理?的能力。?首先，?在原班主?任的指導?下，根據(jù)?本班學生?的情況，?制訂出切?實可行的?班主任工?作實習計?劃。有計?劃地開展?各種工作?，體現(xiàn)出?工作的條?理性。其?次，制訂?獎懲分明?的班規(guī)，?實行評分?制，在班?上形成良?性競爭，?相互促進?。再次，?健全班委?會，明確?分工，發(fā)?揮小干部?的作用，?提高學生?的自我管?理能力，?師生共同?管理班級?。最后，?組織指導?本班學生?參加學校?組織的各?項活動，?使學生在?活動中受?到教育。?如詩歌朗?誦比賽，?廣州市中?學生國防?知識競賽?等。3?.與學生?相處方面?，充分利?用所學的?心理學、?教育學方?面的知識?，處理好?各種各樣?的學生問?題。初?中生正處?于一個比?較敏感的?年齡階段?，因此與?學生交談?時要特別?注意語言?表達的藝?術(shù)。表揚?也好，批?評也好，?都要把握?一定的度?，注意語?言的分寸?，設(shè)身處?地地考慮?學生的心?理感受。?尤其是體?現(xiàn)出“一?碗水端平?”的平等?主義，不?偏愛任一?方的學生?。上課提?問時每節(jié)?課都務必?提問到少?數(shù)民族學?生，防止?他們產(chǎn)生?被冷落的?感覺。同?時，我了?解到農(nóng)村?生在書面?表達方面?程度相對?較低，因?此，我利?用課余的?時間對他?們進行個?別指導、?談心，給?予他們幫?助、鼓勵?，增強他?們的自信?心，以消?除他們可?能產(chǎn)生的?心理壓力?。工作?中既要誠?實謙虛，?又要主動?積極。記?得還沒進?入實習學?校校門的?時候，老?師就再三?跟我們強?調(diào)，一定?要保持謙?虛的態(tài)度?，虛心向?指導老師?們學習。?正是由于?我們的誠?實謙虛而?要主動積?極的態(tài)度?，很快我?們就贏得?了原任班?主任與科?任老師的?信任。原?任班主任?不僅放手?將班上的?各項日常?工作的管?理及各項?活動的組?織交給我?們負責，?使我們真?正得到鍛?煉，而且?在教學上?也盡量給?予我們幫?助?？迫?