教師2023年上半年工作總結(jié)及反思標(biāo)準(zhǔn)模板（五篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師20?23年上?半年工作?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)模?板一、?做到了認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生小?班教學(xué)的?實(shí)際，針?對(duì)不同年?級(jí)教學(xué)目?標(biāo)的不同?：讓三四?年級(jí)學(xué)生?在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)?上訓(xùn)練學(xué)?生認(rèn)讀單?詞的能力?，還讓學(xué)?生試著模?仿教材書?寫單詞;?讓五六年?級(jí)在保持?興趣的基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?加大聽寫?單詞的力?度。設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。對(duì)每一?課都做到?"有備而?來"，課?后及時(shí)對(duì)?該課做出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記。二?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，基本?做到了讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學(xué)生有更?多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的?機(jī)會(huì);同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?現(xiàn)在學(xué)生?普遍反映?喜歡上英?語(yǔ)課，尤?其是五年?級(jí)的學(xué)生?。三、?虛心請(qǐng)教?。由于學(xué)?校英語(yǔ)師?資力量的?缺乏，平?日在網(wǎng)上?搜索名師?課堂展示?，有機(jī)會(huì)?到杭州進(jìn)?行聽課，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足。?四、認(rèn)?真批改作?業(yè)：布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性。對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。對(duì)于四?個(gè)年級(jí)的?學(xué)生，培?養(yǎng)小組長(zhǎng)?幫助我檢?查其他學(xué)?生朗讀、?背誦課文?。1、?給每一個(gè)?學(xué)生起英?語(yǔ)名字。?尤其是三?年級(jí)和五?年級(jí)學(xué)生?，經(jīng)過兩?個(gè)個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練，?每個(gè)人都?能說并寫?出自己的?英文名字?。在課堂?上用英文?名字來點(diǎn)?名，叫學(xué)?生回答問?題。2?、用英語(yǔ)?組織課堂?教學(xué)。課?堂教學(xué)用?語(yǔ)盡管大?部分相同?，我注意?不斷適量?增加新用?語(yǔ)，逐步?擴(kuò)大用語(yǔ)?量，使學(xué)?生保持興?趣，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，從?而日積月?累，在不?知不覺中?得到提高?。4、?力求自己?的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)?言規(guī)范和?準(zhǔn)確，并?根據(jù)不同?年級(jí)的學(xué)?生我就調(diào)?整語(yǔ)速的?快慢。?六、在這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?中，除了?對(duì)三四年?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行興趣?的培養(yǎng)外?，對(duì)于五?六年級(jí)的?學(xué)生，培?養(yǎng)他們自?學(xué)的能力?，而且對(duì)?于優(yōu)秀生?還要求他?們背誦課?文，鼓勵(lì)?他們自己?找閱讀的?材料，從?而提高閱?讀能力，?為日后長(zhǎng)?久學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考試就是?一種考驗(yàn)?，無(wú)論成?績(jī)高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?期的教學(xué)?成果。?教師20?23年上?半年工作?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?半年來?，在領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?的幫助下?，自己在?政治思想?和工作方?面都取得?了一些成?績(jī)，下面?將___?_年上半?年工作總?結(jié)匯報(bào)如?下：政?治思想方?面工作?方面認(rèn)?真做好教?育資源庫(kù)?的維護(hù)管?理工作，?對(duì)上傳的?資源及時(shí)?進(jìn)行審核?。教育?教學(xué)資源?收集與管?理工作：?(1)?對(duì)原有的?資源進(jìn)行?整理、分?類、打包?壓縮為上?傳資源工?作打好基?礎(chǔ)。按?照市教委?要求，配?合市教科?院關(guān)于組?織開展北?京市中小?學(xué)數(shù)圖應(yīng)?用綜合評(píng)?比活動(dòng)_?___精?神，擬定?了我區(qū)的?具體的活?動(dòng)措施及?評(píng)比活動(dòng)?方案。參?加了市教?育網(wǎng)絡(luò)和?信心中心?主辦的北?京市中小?學(xué)數(shù)字圖?書館2.?0版的論?證驗(yàn)收會(huì)?。(下學(xué)?期組織開?展綜合評(píng)?比活動(dòng))?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?本學(xué)期能?夠注重業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)?了《數(shù)字?化教育資?源建設(shè)與?應(yīng)用》，?掌握了常?見的文件?壓縮格式?、音視頻?文件格式?的轉(zhuǎn)換;?各種圖片?格式和各?類多媒體?文件格式?的適用范?圍;數(shù)字?化信息資?源建設(shè)和?管理的要?求。通過?學(xué)習(xí)提高?了數(shù)字化?信息資源?建設(shè)與應(yīng)?用的能力?，對(duì)自己?做好資源?的下載、?整理與上?傳起到了?很大的幫?助。在工?作中以前?不能解決?的問題現(xiàn)?在有了解?決的方法?，有些已?經(jīng)付諸于?工作實(shí)踐?中。對(duì)在?學(xué)習(xí)中比?較難記的?知識(shí)一一?做了學(xué)習(xí)?筆記，便?于加深理?解和掌握?。其他?工作完?成了一些?學(xué)校的服?務(wù)性工作?;認(rèn)真?做好了黨?小組的事?務(wù)性工作?及領(lǐng)導(dǎo)交?給的臨時(shí)?性工作，?做好了個(gè)?人上半年?工作總結(jié)?。存在?問題及努?力方向?教師20?23年上?半年工作?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一年來?，我把愛?崗敬業(yè)，?認(rèn)真研修?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的要求，?完成學(xué)校?交給的工?作，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛?力為重點(diǎn)?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量大?面積提高?作為我的?天職，具?體的工作?狀況如下?：一、?我的思想?堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持?____?教育方針?。嚴(yán)格要?求自我，?努力地提?高自我，?解剖自我?，分析自?我，正視?自我，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。用?心參加學(xué)?校各活動(dòng)?，并及時(shí)?做到反思?和小結(jié)。?為了適應(yīng)?教育教學(xué)?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，我不?斷研究、?探索和學(xué)?習(xí)政治理?論，同時(shí)?從課外讀?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，讓?自我不斷?成長(zhǎng)。我?踏實(shí)工作?、拼搏進(jìn)?取、為人?師表，在?學(xué)生當(dāng)中?做出了典?范。二?、我的紀(jì)?律我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛學(xué)?生，從不?鬧無(wú)原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?我的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自我的綜?合素質(zhì)和?潛力。?三、我的?教學(xué)我?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，明白應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。并了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能、興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣等學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，及時(shí)采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。四、?我的課堂?我組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?持續(xù)相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)學(xué)期?開始的計(jì)?劃，在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。總之?，一年一?度的教育?教學(xué)中，?這天也算?告一個(gè)句?號(hào)，過去?成了歷史?，這歷史?在我的回?憶中永遠(yuǎn)?年輕，永?遠(yuǎn)微笑，?也永遠(yuǎn)刻?入心底，?但愿我的?付出能澆?艷出美麗?的花朵。?教師2?023年?上半年工?作總結(jié)及?反思標(biāo)準(zhǔn)?模板（四?）懷著?對(duì)教育的?夢(mèng)想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺(tái)?。一個(gè)學(xué)?期已過去?，新的學(xué)?期即將來?臨，在這?半年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?一個(gè)學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?收獲不少?，下面我?對(duì)上學(xué)期?的工作作?一總結(jié)，?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、思想認(rèn)?識(shí)在上?一學(xué)期里?，作為一?個(gè)___?_，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，以黨?員的要求?嚴(yán)格要求?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)思想?上和工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中都?樹立起榜?樣的作用?。積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?政治活動(dòng)?，如學(xué)校?的黨員冬?訓(xùn)活動(dòng)。?一學(xué)期來?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會(huì)在黨?組織的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。新學(xué)期?即將來臨?，我將更?加努力工?作，勤學(xué)?苦練，使?自己真正?成為一個(gè)?經(jīng)受得起?任何考驗(yàn)?的___?_。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重，擔(dān)?任初一共?十三個(gè)班?級(jí)的信息?技術(shù)課，?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?看電腦報(bào)?、信息技?術(shù)奧賽書?籍等，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)還虛?心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。一?學(xué)期來，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?在教學(xué)中?，由于這?個(gè)學(xué)期學(xué)?校正在改?造，所以?沒有安排?機(jī)房，這?對(duì)于信息?技術(shù)課程?來說，主?要是突出?學(xué)生的動(dòng)?手能力，?所以教和?學(xué)都有了?一定的困?難，但是?為了上好?這門課，?也為了激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，我作了?充分的準(zhǔn)?備，每堂?課上之前?我都查找?各種資料?和圖片，?或者找一?些學(xué)校老?的電腦配?件給學(xué)生?們看，盡?可能地讓?課堂讓課?堂氣氛活?躍，樹立?起他們學(xué)?習(xí)的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)臺(tái)?階信息技?術(shù)的興趣?。在整個(gè)?教學(xué)過程?中，由于?是教室上?課，所以?我特地每?節(jié)課都增?加課本外?的計(jì)算機(jī)?基本知識(shí)?，如像“?計(jì)算機(jī)的?發(fā)展史”?，“do?s基本命?令”等。?還輔導(dǎo)家?里有電腦?的同學(xué)學(xué)?習(xí)一些課?外操作知?識(shí)，也收?到了很好?的效果，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中還有很?多電腦小?高手的，?如輔導(dǎo)學(xué)?生信息技?術(shù)奧賽，?輔導(dǎo)學(xué)生?制作網(wǎng)頁(yè)?，還輔導(dǎo)?學(xué)生用w?ord制?作小報(bào)，?也取得了?豐碩的成?果，輔導(dǎo)?學(xué)生的小?報(bào)制作獲?得了吳江?市初中組?三等獎(jiǎng)。?輔導(dǎo)的過?程也很艱?辛，通過?這些輔導(dǎo)?，使自己?的輔導(dǎo)經(jīng)?驗(yàn)增加了?，學(xué)生也?學(xué)到了東?西，增強(qiáng)?了他們學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)的?信心。?這學(xué)期我?還一個(gè)人?承擔(dān)了校?本課程《?asp網(wǎng)?頁(yè)制作》?課題的開?發(fā)和教材?編寫。從?接到任務(wù)?的開始，?我就感到?壓力是非?常重的。?首先這是?初中生學(xué)?習(xí)asp?網(wǎng)頁(yè)制作?，是一種?新的嘗試?性教學(xué)模?式，在整?個(gè)教材編?寫探索過?程中我查?閱了很多?的書籍和?資料;其?次asp?是對(duì)有一?定編程基?礎(chǔ)的學(xué)生?學(xué)習(xí)的，?一般是大?學(xué)生學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，?在初高中?還沒有任?何的教材?可借鑒;?再次，我?還是剛剛?從大學(xué)畢?業(yè)出來的?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)還不足?，既然學(xué)?校把重任?交給了我?，我當(dāng)然?還是努力?承擔(dān)并把?它一定要?做好，所?以我根據(jù)?自己所學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)一?邊探索一?邊編寫，?經(jīng)過一個(gè)?多月的努?力終于編?寫完成。?在每個(gè)星?期二和五?都花一個(gè)?多小時(shí)輔?導(dǎo)有潛力?的學(xué)生學(xué)?習(xí)這門課?程，通過?一個(gè)學(xué)期?的實(shí)踐教?學(xué)，取得?了很好的?成績(jī)。在?新的學(xué)期?里我將繼?續(xù)保留成?功點(diǎn)并不?斷改進(jìn)自?編教材，?嘗試新的?教學(xué)方法?，爭(zhēng)取有?新的突破?。三、?學(xué)校工作?我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)。?由于我們?是信息技?術(shù)教師，?這個(gè)特殊?的職業(yè)決?定了我們?必須還有?很多的學(xué)?校工作要?做，我服?從黨和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢?兢業(yè)業(yè)，?主要完成?了學(xué)校電?腦的維護(hù)?，全體師?生的床位?卡、胸卡?等的排版?和打印，?還完成了?學(xué)校的種?類成績(jī)統(tǒng)?計(jì)和打印?，并完成?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)安排的?所有任務(wù)?。在以后?的工作，?我將一如?既往，腳?踏實(shí)地，?我會(huì)更加?積極地配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)完成各?項(xiàng)任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?更加努力?。四、?考勤方面?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。處?理好學(xué)校?工作與個(gè)?人之間的?關(guān)系，一?個(gè)學(xué)期里?沒有缺席?過一次，?晚上也是?堅(jiān)持天天?加班，一?邊完成學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)，一?邊準(zhǔn)備教?材和學(xué)習(xí)?自己的專?業(yè)知識(shí)。?在新學(xué)期?中，我應(yīng)?更加勤懇?，為學(xué)校?作更多的?事，自己?更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，使?自己的業(yè)?務(wù)水平更?上一層樓?。五、?主要成績(jī)?在這一?學(xué)期里，?作為剛參?加工作的?新老師，?應(yīng)該說我?還是取得?了一定的?成績(jī)的，?第一學(xué)期?信息技術(shù)?參加了蘇?州市統(tǒng)考?統(tǒng)批，成?績(jī)還是喜?人的，平?均分為_?___分?，名列全?市第二;?參加了吳?江市首屆?信息技術(shù)?課件比賽?，作品《?計(jì)算機(jī)的?組成》獲?得了三等?獎(jiǎng);在_?___年?吳江市中?小學(xué)信息?技術(shù)教學(xué)?設(shè)計(jì)論文?評(píng)比中，?《江蘇省?中學(xué)信息?技術(shù)教材?改革之我?見》獲得?了三等獎(jiǎng)?;在__?__年中?小學(xué)網(wǎng)絡(luò)?科普小報(bào)?制作競(jìng)賽?中，輔導(dǎo)?學(xué)生張心?怡的作品?《小橋流?水人家》?獲得了初?中組三等?獎(jiǎng);《科?技發(fā)展和?理論發(fā)展?之矛盾》?和《初登?講臺(tái)兩個(gè)?月的心情?》在我校?____?年校刊上?刊登。在?以后的教?學(xué)和學(xué)習(xí)?中我會(huì)更?加努力。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進(jìn)?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好信?息技術(shù)課?的教學(xué)，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?教師20?23年上?半年工作?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?小學(xué)班?主任特別?是一年級(jí)?的班主任?，是一個(gè)?復(fù)合性角?色。當(dāng)孩?子們需要?關(guān)心愛護(hù)?時(shí)，班主?任應(yīng)該是?一位慈母?，給予他?們細(xì)心的?體貼和溫?暖;當(dāng)孩?子們有了?缺點(diǎn)，班?主任又該?是一位嚴(yán)?師，嚴(yán)肅?地指出他?的不足，?并幫助他?改正。于?是，我認(rèn)?為班主任?工作是一?項(xiàng)既艱巨?而又辛苦?的工作。?說其艱巨?，是指學(xué)?生的成長(zhǎng)?，發(fā)展以?至能否成?為合格人?才，班主?任起著關(guān)?鍵性的作?用，說其?辛苦，是?指每天除?了對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)以外，?還要關(guān)心?他們的身?體、紀(jì)律?、衛(wèi)生、?安全以及?心理健康?等情況。?盡管這樣?，下面我?就談幾點(diǎn)?做法和體?會(huì)。一?、常規(guī)習(xí)?慣，常抓?不懈二?、細(xì)處關(guān)?愛，親近?學(xué)生愛?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個(gè)班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛學(xué)?生?！案?人心者，?莫先乎情?。”工作?中，我努?力做到于?細(xì)微處見?真情，真?誠(chéng)的關(guān)心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?深信，愛?是一種傳?遞，當(dāng)教?師真誠(chéng)的?付出愛時(shí)?，收獲的?必定是孩?子更多的?愛!感受?孩子們的?心靈之語(yǔ)?，便是我?最快樂的?一件事!?”三、?具體要求?，指導(dǎo)到?位我認(rèn)?為，首先?要蹲下來?，以孩子?的視角觀?察事物，?用孩子能?聽懂的話?和他們交?流。其次?，要注重?細(xì)節(jié)教育?，把該做?的事指導(dǎo)?到位，因?為他們很?想按照老?師的要求?去做，很?想把事情?做好。?四、示范?帶頭，直?觀引導(dǎo)?大教育家?烏申斯基?曾有過這?樣一段話?：“教師?個(gè)人的范?例，對(duì)于?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽(yáng)光?！?低年級(jí)的?學(xué)生對(duì)自?己的班主?任是一個(gè)?怎樣的老?師，他們?會(huì)留心觀?察班主任?的每一個(gè)?動(dòng)作、每?一個(gè)眼神?、每一種?表情，會(huì)?細(xì)心傾聽?班主任的?每一句話?，他們對(duì)?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感。班主?任的自身?素質(zhì)，道?德修養(yǎng)，?班主任的?一言一行?，一舉一?動(dòng)，無(wú)形?之中會(huì)成?為全班幾?十個(gè)孩子?的榜樣。?因此，在?班級(jí)工作?中我時(shí)刻?注意自身?形象，事?事從我做?起，以良?好的形象?率先垂范?，潛移默?化的影響?著我的學(xué)?生。凡要?求學(xué)生做?到的，教?師首先自?己做到，?而且做得?更好。要?求學(xué)生講?衛(wèi)生，不?隨便亂扔?垃圾，自?己就做到?隨手撿拾?垃圾。要?求學(xué)生不?遲到，在?我的帶動(dòng)?下，我們?班的大多?數(shù)學(xué)生都?能做到講?衛(wèi)生不遲?到，個(gè)個(gè)?講文明守?紀(jì)律。?五、