班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班級(jí)讀書(shū)?活動(dòng)總結(jié)?例文我?校首屆讀?書(shū)節(jié)在同?學(xué)們轟轟?烈烈的讀?書(shū)活動(dòng)中?，悄然落?下了帷幕?。儒雅人?生，從閱?讀開(kāi)始。?同學(xué)們?cè)?年級(jí)主任?的指導(dǎo)下?創(chuàng)造性地?開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)，同?學(xué)們與大?師對(duì)話，?與高尚為?伍;與經(jīng)?典為友，?與博覽同?行。校園?里書(shū)香彌?漫，同學(xué)?們?cè)谧x書(shū)?中快樂(lè)成?長(zhǎng)。本?屆讀書(shū)節(jié)?呈現(xiàn)以下?特點(diǎn)：?一、創(chuàng)新?，這是一?次智慧和?諧的交融?根據(jù)學(xué)?校要求，?政教處提?供活動(dòng)初?步方案，?設(shè)計(jì)各種?活動(dòng)形式?，各年級(jí)?篩選制定?了適合自?己的年級(jí)?活動(dòng)方案?，七年級(jí)?的課本劇?匯演，夸?張的動(dòng)作?，惟妙惟?肖的的表?演，引得?會(huì)場(chǎng)掌聲?如潮，同?學(xué)們的智?慧才情得?到充分展?示。八年?級(jí)的圖書(shū)?超市，熱?鬧非凡，?同學(xué)們淘?到愛(ài)書(shū)也?培養(yǎng)了能?力，超市?上獨(dú)到的?廣告創(chuàng)意?，熱情洋?溢的叫賣(mài)?，讓我們?置身書(shū)的?海洋。?二、展示?，記錄書(shū)?香飄溢的?難忘時(shí)刻?“儒雅?人生，從?閱讀開(kāi)始?”，我們?意圖通過(guò)?讀書(shū)節(jié)成?果的展示?，共享讀?書(shū)的快樂(lè)?，交流讀?書(shū)的收獲?，展現(xiàn)同?學(xué)們的個(gè)?性風(fēng)采和?精神面貌?，掀起讀?書(shū)高潮，?營(yíng)造洋溢?著人文底?蘊(yùn)的“書(shū)?香校園”??！白钍?書(shū)香能致?遠(yuǎn)”，校?園里因?yàn)?有同學(xué)們?的精心布?置而書(shū)香?彌漫。_?___年?級(jí)2班的?圖書(shū)角成?了教室里?一道亮麗?的風(fēng)景，?____?年級(jí)1班?、___?_年級(jí)4?班的圖書(shū)?登記造冊(cè)?，粘貼標(biāo)?簽，管理?規(guī)范，建?立了較完?善的流動(dòng)?機(jī)制。主?題班會(huì)上?，八年級(jí)?一班的模?擬法庭，?八年級(jí)二?班的書(shū)簽?制作評(píng)比?，七年級(jí)?三班的好?書(shū)推介，?八年級(jí)六?班的遠(yuǎn)離?垃圾食品?等等，記?錄了同學(xué)?們因讀書(shū)?而收獲的?快樂(lè)。各?個(gè)班級(jí)出?好了一期?全新的黑?板報(bào)，布?置著同學(xué)?們?cè)谧x書(shū)?節(jié)活動(dòng)中?的作品，?有手抄報(bào)?、優(yōu)秀習(xí)?作等。而?教室外的?走廊里更?是滿溢著?濃濃的書(shū)?香。一條?條長(zhǎng)廊、?一面面墻?壁成了同?學(xué)們發(fā)揮?了聰明才?智的舞臺(tái)?，我們的?墻壁文化?也成為本?屆讀書(shū)節(jié)?的一大亮?點(diǎn)。大家?在活動(dòng)中?忙碌著，?快樂(lè)著，?收獲著。?又讓我?們感到欣?喜的是：?在日照市?“歷史的?選擇”讀?書(shū)征文演?講比賽中?，征文有?____?人獲一等?獎(jiǎng)，__?__人獲?二等獎(jiǎng)，?____?人獲三等?獎(jiǎng)。演講?一人獲一?等獎(jiǎng)。我?校獲優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)。?世界讀?書(shū)日征文?比賽中，?____?人獲一等?獎(jiǎng)，__?__人獲?二等獎(jiǎng)，?____?人獲三等?獎(jiǎng)，我校?獲優(yōu)秀組?織獎(jiǎng)。展?示了同學(xué)?們的實(shí)力?和讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)的巨?大成果。?各年級(jí)?根據(jù)制定?的讀書(shū)節(jié)?方案，深?入開(kāi)展了?營(yíng)造書(shū)香?校園、書(shū)?香班級(jí)的?系列活動(dòng)?，評(píng)選出?____?個(gè)書(shū)香班?級(jí)。三?、展望，?將讀書(shū)進(jìn)?行到底?蹉跎莫遣?韶光老，?人生唯有?讀書(shū)好。?無(wú)論是各?項(xiàng)活動(dòng)還?是評(píng)比，?都是同學(xué)?們成長(zhǎng)的?一個(gè)過(guò)程?。通過(guò)本?次讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)，同?學(xué)們提高?了閱讀興?趣，掌握?了一定的?閱讀方法?，積累了?更豐富的?知識(shí)，懂?得了更多?的道理。?活動(dòng)中所?產(chǎn)生和形?成的書(shū)香?氛圍，讓?我們每個(gè)?老師，每?個(gè)同學(xué)受?益非淺。?雖然讀書(shū)?節(jié)的各項(xiàng)?活動(dòng)和我?們暫時(shí)告?一段落了?，但同學(xué)?們?nèi)允鞘?不釋卷。?我們有理?由相信，?同學(xué)們與?書(shū)交友的?行動(dòng)不會(huì)?就此中斷?。四、?改進(jìn)之處?1、班?主任對(duì)“?讀書(shū)節(jié)”?各項(xiàng)活動(dòng)?的落實(shí)力?度差異較?大。2?、年級(jí)、?班級(jí)系列?活動(dòng)還需?進(jìn)一步探?討如何開(kāi)?展得更加?扎實(shí)有效?。3、?濃厚的讀?書(shū)氛圍有?待進(jìn)一步?營(yíng)造。?讀書(shū)學(xué)習(xí)?活動(dòng)是一?項(xiàng)長(zhǎng)期、?有效、文?明、健康?的教育工?程，今后?，我們要?在全校進(jìn)?一步深入?開(kāi)展讀書(shū)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，營(yíng)造濃?厚的讀書(shū)?氛圍，培?養(yǎng)良好的?讀書(shū)習(xí)慣?，倡導(dǎo)讀?書(shū)明理、?讀書(shū)求知?、讀書(shū)成?才的新風(fēng)?尚，在全?校形成人?人讀書(shū)的?良好風(fēng)氣?。班級(jí)?讀書(shū)活動(dòng)?總結(jié)例文?（二）?一、深入?宣傳，營(yíng)?造讀書(shū)學(xué)?習(xí)的良好?氛圍。?學(xué)校利用?晨會(huì)舉行?了隆重的?啟動(dòng)儀式?，隨后我?班召開(kāi)主?題班會(huì)、?出主題黑?板報(bào)、制?作格言、?名人名言?，多渠道?、深層次?宣傳讀書(shū)?的重要意?義，通過(guò)?宣傳營(yíng)造?文化氛圍?，提高學(xué)?生的認(rèn)識(shí)?，為落實(shí)?讀書(shū)節(jié)方?案的各項(xiàng)?活動(dòng)奠定?了基礎(chǔ)。?二、落?實(shí)責(zé)任，?確保讀書(shū)?節(jié)活動(dòng)的?順利開(kāi)展?。為確??！白x書(shū)?節(jié)”活動(dòng)?有效、有?序地開(kāi)展?，根據(jù)活?動(dòng)方案，?落實(shí)責(zé)任?。結(jié)合本?班特色，?制定了任?務(wù)明確，?便于操作?的活動(dòng)計(jì)?劃，形成?有計(jì)劃、?有部署的?讀書(shū)活動(dòng)?，確保了?讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)的順利?實(shí)施。?三、創(chuàng)新?活動(dòng)，為?每位學(xué)生?的成長(zhǎng)導(dǎo)?航。在?讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)中，著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，以?形成人人?好讀書(shū)，?人人讀好?書(shū)的終身?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，開(kāi)展了?一系列豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書(shū)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?收到了較?好的效果?。(一?)捐贈(zèng)圖?書(shū)，建立?了班級(jí)“?圖書(shū)部落?”讀書(shū)吧?。全班_?___個(gè)?同學(xué)將一?摞摞自己?最喜愛(ài)的?書(shū)用紅絲?帶扎上鮮?艷美麗的?蝴蝶結(jié)捐?獻(xiàn)給了班?級(jí)圖書(shū)館?，讓的同?學(xué)們能分?享這些書(shū)?籍給我們?帶來(lái)的快?樂(lè)和知識(shí)?。成立了?班級(jí)圖書(shū)?管理小組?，開(kāi)展借?閱管理活?動(dòng)，舉行?了好書(shū)交?換活動(dòng)，?同學(xué)們形?成了好書(shū)?先讀為快?的愉悅讀?書(shū)氛圍，?暢游書(shū)海?，各班洋?溢著濃濃?的讀書(shū)氣?氛。(?二)召開(kāi)?主題班會(huì)?，不斷把?讀書(shū)活動(dòng)?推向深入?。按照活?動(dòng)方案分?別召開(kāi)了?動(dòng)員會(huì)、?讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、?采蜜釀蜜?、古詩(shī)詞?誦讀、讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)?總結(jié)會(huì)等?系列主題?班會(huì)。在?活動(dòng)中，?大家談到?了自己閱?讀的收獲?，并向大?家推薦怎?樣選擇好?書(shū)，選擇?適合自己?閱讀的好?書(shū);怎樣?合理利用?課余時(shí)間?有序讀書(shū)?。通過(guò)交?流，同學(xué)?們互取所?長(zhǎng)，學(xué)到?了讀書(shū)知?識(shí)和方法?，加深了?愛(ài)書(shū)、用?書(shū)的思想?認(rèn)識(shí)，同?時(shí)又促進(jìn)?了同學(xué)間?讀書(shū)競(jìng)賽?活動(dòng)的自?覺(jué)形成。?(三)?“書(shū)香班?級(jí)”與“?閱讀之星?”評(píng)比。?為樹(shù)立學(xué)?生身邊的?榜樣，通?過(guò)班內(nèi)推?薦，評(píng)選?出學(xué)校讀?書(shū)之星和?書(shū)香班級(jí)?。(四?)以“好?書(shū)伴我成?長(zhǎng)”為主?題的黑板?報(bào)。四?、活動(dòng)效?果與改進(jìn)?之處1?、初步培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的讀?書(shū)閱讀習(xí)?慣、提升?了修養(yǎng)。?通過(guò)讀書(shū)?節(jié)活動(dòng)，?使每個(gè)學(xué)?生“讀好?書(shū)，凈化?心靈，啟?迪人生”?。通過(guò)讀?書(shū)反省自?我、提升?自我，成?為一個(gè)有?修養(yǎng)的人?。2、?通過(guò)開(kāi)展?讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)，班級(jí)?的文化氛?圍更加濃?厚。教室?里，書(shū)聲?朗朗，歌?聲嘹亮。?課堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了，?課間學(xué)生?有事可做?了，同學(xué)?們能靜心?學(xué)習(xí)，小?主人意識(shí)?增強(qiáng)了，?日常行為?習(xí)慣也規(guī)?范了。?“讀書(shū)節(jié)?”活動(dòng)雖?已結(jié)束，?但活動(dòng)的?開(kāi)展，將?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)產(chǎn)生?深遠(yuǎn)的意?義。讀書(shū)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期、有效?、