學(xué)校整改方案范本（三篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)學(xué)校整改方?案范本—?學(xué)校提高教?學(xué)質(zhì)量整改?方案學(xué)校?自____?年____?月____?日接到《縣?教體局“一?二三”幫扶?行動(dòng)計(jì)劃》?后，立即組?織全體校委?對(duì)學(xué)校工作?進(jìn)行全面自?查，通過(guò)自?查也正視到?了學(xué)校工作?存在的一些?盡管是非主?流的，但卻?不容忽視的?現(xiàn)象和問(wèn)題?。這些現(xiàn)象?和問(wèn)題主要?表現(xiàn)為：?一、享樂(lè)主?義、自我中?心主義侵蝕?學(xué)校教師群?體的思想陣?地，對(duì)本職?工作的要求?不高但對(duì)待?遇的期望很?高；遇事講?條件講報(bào)酬?的現(xiàn)象；年?紀(jì)不大卻對(duì)?自己的工作?業(yè)績(jī)看得很?淡，對(duì)安逸?享樂(lè)看得很?重的現(xiàn)象；?個(gè)人問(wèn)題至?上，紀(jì)律原?則意識(shí)淡化?的現(xiàn)象；只?見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)?森林，看不?到工作大局?不注意維護(hù)?學(xué)校團(tuán)結(jié)和?榮譽(yù)，工作?情緒化的現(xiàn)?象。這些現(xiàn)?象在我校雖?不普遍但都?有所表現(xiàn)，?既不利于個(gè)?人的進(jìn)步，?更不利于集?體的團(tuán)結(jié)和?學(xué)校的發(fā)展?。二、教?育教學(xué)行為?不規(guī)范。教?育態(tài)度粗暴?簡(jiǎn)單，還存?在體罰、變?相體罰學(xué)生?，諷刺挖苦?的現(xiàn)象；課?前準(zhǔn)備不精?心，課堂教?學(xué)不扎實(shí)，?作業(yè)批改不?到位的現(xiàn)象?；學(xué)習(xí)不積?極，教研不?熱心，工作?不務(wù)實(shí)的現(xiàn)?象都還沒(méi)有?從根本上杜?絕。這些現(xiàn)?象成了個(gè)別?班級(jí)、學(xué)科?教育教學(xué)質(zhì)?量始終難以?真正提高的?瓶頸所在。?三、安全?意識(shí)還有待?提高，安全?管理還存在?疏漏，安全?問(wèn)題還時(shí)有?發(fā)生。學(xué)生?沒(méi)有到班但?科任教師不?重視，班主?任沒(méi)有及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、上報(bào)?的現(xiàn)象；學(xué)?生請(qǐng)假離校?手續(xù)不全的?現(xiàn)象；學(xué)生?之間的矛盾?糾紛導(dǎo)致的?安全隱患不?能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?排除的現(xiàn)象?；平時(shí)班級(jí)?安全教育、?管理不落實(shí)?的現(xiàn)象都還?或多或少的?存在，這些?現(xiàn)象隱伏著?隨時(shí)可能發(fā)?生的安全事?故，如果不?重視、不排?除、不解決?，就有可能?影響到學(xué)校?的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?甚至造成不?好的社會(huì)影?響。四、?有令不行，?有禁不止，?政令不暢。?不準(zhǔn)違規(guī)推?銷資料，不?準(zhǔn)違規(guī)招收?寄讀學(xué)生，?這些禁令學(xué)?校三令五申?，但總還是?有少部分教?師令不行、?禁不止。?五、不注重?和學(xué)生家長(zhǎng)?的溝通聯(lián)系?，缺乏構(gòu)建?和諧、有機(jī)?的家校環(huán)境?的思想意識(shí)?，造成了部?分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生的教育不?重視，對(duì)學(xué)?校的工作不?支持的情況??？陀^分?析這些現(xiàn)象?和問(wèn)題，我?們認(rèn)為，不?僅要從教師?隊(duì)伍的思想?意識(shí)上找原?因，也要從?學(xué)校所面臨?的內(nèi)外環(huán)境?上找原因，?還要從領(lǐng)導(dǎo)?的思想和作?風(fēng)上找原因?。找準(zhǔn)問(wèn)題?的成因，明?確了各自的?責(zé)任，也就?找到了解決?問(wèn)題的方法?。針對(duì)存在?的這些問(wèn)題?，學(xué)校提出?了“加強(qiáng)引?導(dǎo)、嚴(yán)明紀(jì)?律、標(biāo)本兼?治、確保穩(wěn)?定”的整改?工作方案。?一、工作?指導(dǎo)思想：?在改革開(kāi)?放和社會(huì)主?義現(xiàn)代化建?設(shè)的新時(shí)期?，立足21?世紀(jì)教育的?長(zhǎng)足發(fā)展，?進(jìn)一步堅(jiān)持?實(shí)施科技興?國(guó)戰(zhàn)略，為?國(guó)家強(qiáng)盛和?綜合國(guó)力的?提高作出更?大的貢獻(xiàn)。?二、工作?總體目標(biāo)：?堅(jiān)持以“?三個(gè)面向”?和____?為指導(dǎo)；堅(jiān)?持黨的教育?方針；堅(jiān)持?____；?正確把握教?學(xué)工作；全?面推進(jìn)和實(shí)?施素質(zhì)教育?的正確方向?，努力辦好?人民滿意的?基礎(chǔ)教育。?三、具體?整改措施如?下：(一?)教育行政?管理方面?1、加強(qiáng)班?子建設(shè)。加?強(qiáng)班子成員?的政治理論?學(xué)習(xí)，提高?班子成員整?體的政治覺(jué)?悟和思想素?質(zhì)。經(jīng)常召?開(kāi)班子__?__，開(kāi)展?批評(píng)與自我?批評(píng)，剖析?思想，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)?班子的凝聚?力，真正做?到在其位，?謀其政、行?其事。主要?領(lǐng)導(dǎo)要深入?教學(xué)第一線?，多研究教?學(xué)工作。每?周聽(tīng)課1～?2節(jié)，多與?教職工交流?、研討。與?教職工打成?一片，傾聽(tīng)?群眾呼聲，?有利于教育?教學(xué)工作的?開(kāi)展。同時(shí)?，建議教育?局根據(jù)我校?實(shí)際情況，?合理地調(diào)整?和補(bǔ)充班子?的成員，以?利于更好地?開(kāi)展工作。?2、在隊(duì)?伍建設(shè)方面?。強(qiáng)化干部?隊(duì)伍和教師?隊(duì)伍職業(yè)道?德建設(shè)，加?大對(duì)干部、?教師培訓(xùn)力?度，全面推?進(jìn)人事制度?改革，完善?崗位職責(zé)，?加強(qiáng)檢查考?核，進(jìn)一步?健全競(jìng)爭(zhēng)激?勵(lì)機(jī)制，建?設(shè)一支勤政?廉潔、愛(ài)崗?敬業(yè)、務(wù)實(shí)?創(chuàng)新、具有?較強(qiáng)綜合素?質(zhì)的干部教?師隊(duì)伍。?(二)教育?教學(xué)管理方?面1、進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)工作的常?規(guī)管理。?(1)要以?“與時(shí)俱進(jìn)?”的精神，?對(duì)學(xué)校原制?定的教學(xué)常?規(guī)管理制度?進(jìn)行修訂，?對(duì)教學(xué)過(guò)程?各環(huán)節(jié)的要?求給予細(xì)化?，以利于推?進(jìn)課改的實(shí)?施。(現(xiàn)已?對(duì)教師教學(xué)?計(jì)劃的制定?、備課、上?課、評(píng)課、?學(xué)生作業(yè)批?閱情況等重?新進(jìn)行了修?訂)(2)?強(qiáng)化檢評(píng)，?使已出臺(tái)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度落實(shí)到位?。已落實(shí)的?有：學(xué)期初?進(jìn)行計(jì)劃交?流；教學(xué)干?部堅(jiān)持隨堂?聽(tīng)課(全方?位)、跟蹤?聽(tīng)課(發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題)、有?重點(diǎn)的聽(tīng)課?(個(gè)別指導(dǎo)?)；(3?)把好質(zhì)量?關(guān)，繼續(xù)做?好質(zhì)量評(píng)價(jià)?與監(jiān)控工作?①、努力參?照縣局教學(xué)?質(zhì)量評(píng)測(cè)方?法，努力探?討我校評(píng)價(jià)?教學(xué)質(zhì)量的?具體方法，?力爭(zhēng)完成并?超過(guò)《學(xué)校?____-?____年?教育事業(yè)發(fā)?展規(guī)劃》中?制定的各項(xiàng)?指標(biāo)，即：?一年級(jí)合格?率和優(yōu)秀率?達(dá)到___?_%和__?__%；二?年級(jí)合格率?和優(yōu)秀率達(dá)?到____?%和___?_%；三年?級(jí)合格率和?優(yōu)秀率達(dá)到?____%?和____?%；四年級(jí)?合格率和優(yōu)?秀率達(dá)到_?___%和?____%?；五年級(jí)合?格率和優(yōu)秀?率達(dá)到__?__%和_?___%；?六年級(jí)畢業(yè)?會(huì)考合格率?和優(yōu)秀率達(dá)?到____?%和___?_%，27?0分以上上?線率達(dá)到_?___%，?240-2?69分上線?率達(dá)到__?__%；七?年級(jí)合格率?和優(yōu)秀率達(dá)?到____?%和___?_%；八年?級(jí)合格率和?優(yōu)秀率達(dá)到?____%?和____?%；九年級(jí)?會(huì)考合格率?和優(yōu)秀率達(dá)?到____?%和___?_%，70?0分以上上?線率達(dá)到_?___%，?600-6?99分上線?率達(dá)到__?__%。?②、對(duì)每個(gè)?單元的形成?性自測(cè)加大?管理力度，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要?隨時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，發(fā)現(xiàn)教?學(xué)漏詞，及?時(shí)和老師們?研究補(bǔ)救方?法。③.?搞好月抽測(cè)?工作。④?.做好每月?一次的教師?備課筆記和?學(xué)生作業(yè)檢?查。(4?)進(jìn)一步完?善落實(shí)教學(xué)?各項(xiàng)規(guī)章制?度。①一是?行政領(lǐng)導(dǎo)教?學(xué)值日的日?查及記載制?度；②二是?教師教學(xué)工?作(隨時(shí)填?表)考評(píng)；?③三是教師?自我剖析制?度(課后反?思)；④四?是教學(xué)過(guò)程?監(jiān)控、單元?質(zhì)量分析；?⑤五是上課?評(píng)課制度；?⑥六是對(duì)?教學(xué)工作的?每個(gè)環(huán)節(jié)做?好檢查、督?促制度。(?以上各項(xiàng)要?求均有量化?表格)。?(5).加?強(qiáng)潛能生的?檔案管理，?加強(qiáng)對(duì)教師?制定計(jì)劃的?檢查①教師?制定了個(gè)別?教育計(jì)劃，?是不是照著?做了。有沒(méi)?有成效。?②課上對(duì)潛?能生的關(guān)注?情況是否做?到提供機(jī)會(huì)?、個(gè)別輔導(dǎo)?，以使?jié)撃?生盡量在新?課中少出漏?洞。③課?下要抓住一?切時(shí)間，對(duì)?潛能生及時(shí)?輔導(dǎo)，不計(jì)?時(shí)間不講報(bào)?酬。④建立?輔導(dǎo)潛能生?交流制度。?定期讓老師?進(jìn)行個(gè)案交?流，共同研?究提高潛能?生方法策略?。過(guò)一段時(shí)?間，看哪個(gè)?學(xué)生成績(jī)提?高較快，就?讓教師及時(shí)?把方法進(jìn)行?書(shū)面總結(jié)，?互相交流，?找到途徑。?⑤建立潛能?生與家長(zhǎng)聯(lián)?系制度。實(shí)?行每星期至?少一次的與?家長(zhǎng)電話或?面對(duì)面的直?接聯(lián)系。班?主任每人一?本“家、校?一本通”，?及時(shí)把學(xué)生?在校情況向?家長(zhǎng)進(jìn)行匯?報(bào)。⑥學(xué)?校加強(qiáng)對(duì)單?元抽測(cè)、月?抽測(cè)的統(tǒng)一?管理。學(xué)校?將各個(gè)年級(jí)?每學(xué)完一個(gè)?單元進(jìn)行一?次統(tǒng)一考試?，教師流水?閱卷，及時(shí)?查出教學(xué)漏?洞，對(duì)潛能?生的成績(jī)心?中有數(shù)，及?時(shí)與老師溝?通。改進(jìn)措?施，實(shí)施有?效管理。?(6).進(jìn)?一步加大校?本教研的力?度。要把握?時(shí)代的脈搏?，以教研教?改和信息技?術(shù)為支撐，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。要?強(qiáng)化向40?分鐘要質(zhì)量?的理念，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變觀?念，將課題?研究與教師?的專業(yè)發(fā)展?結(jié)合起來(lái)；?發(fā)揮現(xiàn)代教?育裝備的使?用效益，將?信息技術(shù)應(yīng)?用到整合學(xué)?科的教學(xué)之?中，優(yōu)化課?堂教學(xué)過(guò)程?，使學(xué)生主?動(dòng)性、積極?性和創(chuàng)造精?神得到充分?發(fā)揮，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。(正在?實(shí)施)2?、建立保證?教學(xué)質(zhì)量的?長(zhǎng)效措施。?哈佛大學(xué)?前校長(zhǎng)科南?特曾說(shuō)。一?所學(xué)校的榮?譽(yù)不在于它?的校舍和人?數(shù)，而在于?它一代一代?教師的質(zhì)量?。一個(gè)學(xué)校?要站得住，?教師一定要?出色。一支?素質(zhì)優(yōu)秀、?結(jié)構(gòu)合理、?精干高效、?勇于創(chuàng)新的?教師隊(duì)伍，?是教學(xué)質(zhì)量?保障的關(guān)鍵?所在。要辦?高質(zhì)量的教?育，首先要?有高質(zhì)量的?教師，教師?的質(zhì)量就是?學(xué)校的質(zhì)量?。教育的差?距歸根到底?就是教師的?差距，抓好?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師的整體是?非常重要的?。因此，我?們把建立一?支素質(zhì)優(yōu)秀?、結(jié)構(gòu)合理?、精干高效?、勇于創(chuàng)新?的教師隊(duì)伍?，保證我校?一代一代教?師的質(zhì)量作?為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)?工作的目標(biāo)?。措施：?(1).?組織教師開(kāi)?展素質(zhì)教育?理論的學(xué)習(xí)?。(長(zhǎng)期)?堅(jiān)持隔周?一次的學(xué)科?組學(xué)習(xí)。組?織教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?使廣大教師?充分認(rèn)識(shí)到?理論學(xué)習(xí)對(duì)?自身素質(zhì)提?高的重要性?，提高學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性；組?織教師觀看?優(yōu)秀教師課?，寫(xiě)課后評(píng)?析，分析該?課成功的地?方；通過(guò)學(xué)?習(xí)、研究，?找到自身差?距。(2?).專家引?領(lǐng)(正在實(shí)?施)積極爭(zhēng)?取和創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，讓教師?聆聽(tīng)專家的?報(bào)告，引進(jìn)?專家到我校?為青年教師?做輔導(dǎo)，盡?快提高教師?教學(xué)水平。?通過(guò)在真實(shí)?場(chǎng)景中上課?、評(píng)課、說(shuō)?課，促進(jìn)教?師的成長(zhǎng)。?(3).?為青年教師?的成長(zhǎng)，搭?建平臺(tái)。每?學(xué)期都組織?所有任課教?師獻(xiàn)課，隨?聽(tīng)課、隨評(píng)?課，從中發(fā)?現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)?、勤于鉆研?、有培養(yǎng)前?途的教師，?在專家指導(dǎo)?下做重點(diǎn)培?養(yǎng)對(duì)象。?近期目標(biāo)。?合校后第一?年，語(yǔ)、數(shù)?、英每門(mén)課?都應(yīng)有２-?-____?名以上校級(jí)?優(yōu)秀教師，?其中一名能?在____?年內(nèi)成為區(qū)?級(jí)骨干教師?。長(zhǎng)期目?標(biāo)。保證我?校一代一代?教師的質(zhì)量?。(4)?.大膽創(chuàng)新?課堂教學(xué)模?式按照“?教學(xué)有法、?教無(wú)定法”?和繼承、發(fā)?展、創(chuàng)新的?原則，鼓勵(lì)?教師解放思?想、大膽實(shí)?驗(yàn)，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)，改進(jìn)教?學(xué)方法。組?織老師積極?參加學(xué)區(qū)教?研活動(dòng)，進(jìn)?行專題研討?與交流，集?思廣益，兼?容并蓄，互?相啟發(fā)切磋?，倡導(dǎo)開(kāi)放?開(kāi)明教學(xué)風(fēng)?氣，不斷提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。要為?教師創(chuàng)設(shè)機(jī)?會(huì)，搭建平?臺(tái)，不斷推?出一批體現(xiàn)?新課程理念?和學(xué)生滿意?的新課、好?課。(5?).建設(shè)網(wǎng)?絡(luò)支持平臺(tái)?，逐步實(shí)現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)教學(xué)資?源共享進(jìn)?一步加強(qiáng)信?息技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整合?的研究。在?研究中樹(shù)立?新的教學(xué)資?源觀，將教?育信息化的?進(jìn)一步發(fā)展?落實(shí)到形成?教師和學(xué)生?的信息意識(shí)?上，讓教師?和學(xué)生體驗(yàn)?到信息化為?自己工作、?學(xué)習(xí)帶來(lái)的?變化和本質(zhì)?的提高。?(6).加?強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)?，提高文化?底蘊(yùn)。著?名文學(xué)家老?舍先生曾任?我校的校長(zhǎng)?，我校把“?發(fā)揚(yáng)老舍精?神、弘揚(yáng)民?族文化、發(fā)?展創(chuàng)新思維?、辦出精品?學(xué)校”作為?自己的辦學(xué)?目標(biāo)。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)開(kāi)展我校?傳統(tǒng)的讀書(shū)?活動(dòng)。具?體做法：?①每位教師?讀一本中外?名著，并做?讀書(shū)筆記1?0篇，以提?升文學(xué)素養(yǎng)?。②把所教?教材的練習(xí)?題全部做一?遍。(如數(shù)?學(xué)老師做所?教年級(jí)的奧?數(shù)題、語(yǔ)文?教師要讀本?冊(cè)涉及到的?著名作家的?作品五篇，?對(duì)作家的生?平、創(chuàng)作背?景要了解，?以提升文化?底蘊(yùn)，提高?課的深度。?美術(shù)教師要?根據(jù)學(xué)生所?畫(huà)的內(nèi)容做?范畫(huà)。音樂(lè)?、自然等學(xué)?科均如此。?)③繼續(xù)?堅(jiān)持每天早?讀書(shū)、集體?閱讀。我?們是想通過(guò)?以上各項(xiàng)工?作，努力做?好我校教師?隊(duì)伍的建設(shè)?，為創(chuàng)造精?品學(xué)校，打?造一批過(guò)硬?的骨干教師?隊(duì)伍。讓廣?大家長(zhǎng)、學(xué)?生滿意的骨?干教師隊(duì)伍?，從而全面?提升我校的?知名度、提?高課堂教學(xué)?的質(zhì)量。前?一段通過(guò)征?求意見(jiàn)，不?論是老師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?還是社會(huì)各?方面，都對(duì)?于以上幾方?面的工作給?我們提出了?更高的要求?，我們下一?步還要做進(jìn)?一步的研究?，不斷完善?整改措施，?力爭(zhēng)把工作?落在實(shí)處，?努力實(shí)現(xiàn)“?發(fā)揚(yáng)老舍精?神，弘揚(yáng)民?族文化，發(fā)?展創(chuàng)新思維?，辦出精品?學(xué)?！钡霓k?學(xué)目標(biāo)。?學(xué)校整改方?案范本（二?）關(guān)于干?部紀(jì)律作風(fēng)?整訓(xùn)會(huì)中查?擺出的問(wèn)題?的整改方案?在全縣教?育系統(tǒng)開(kāi)展?干部紀(jì)律作?風(fēng)整訓(xùn)中，?全體教職工?通過(guò)集體和?個(gè)人學(xué)習(xí)，?認(rèn)真剖析自?己，分析得?失，結(jié)合新?學(xué)年工作，?及時(shí)制定了?個(gè)人整改方?案，整訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組針對(duì)?學(xué)校過(guò)去一?年學(xué)校的工?作成敗，真?正認(rèn)識(shí)到：?領(lǐng)導(dǎo)和教師?共同為學(xué)校?謀發(fā)展，措?施得力，有?利于全面提?高領(lǐng)導(dǎo)和教?師的素質(zhì)，?有利于促進(jìn)?新課程的順?利實(shí)施，有?利于學(xué)生素?質(zhì)和教學(xué)質(zhì)?量的提高。?現(xiàn)結(jié)合我校?實(shí)際，就我?們認(rèn)真查找?出的問(wèn)題和?差距，提出?以下整改方?案：(一?)加強(qiáng)兩支?隊(duì)伍建設(shè)，?改進(jìn)工作方?法，強(qiáng)化管?理，提高素?質(zhì)1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)?伍建設(shè)。①?班子成員思?想過(guò)硬，作?風(fēng)過(guò)硬，以?身作則，率?先垂范；②?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，提高教?育、教學(xué)、?后勤現(xiàn)代管?理理論水平?、政策水平?、法律法規(guī)?水平；③虛?心學(xué)習(xí)科學(xué)?的先進(jìn)的管?理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合實(shí)際，認(rèn)?真研究并改?進(jìn)工作方法?，以人為本?，做教職工?的貼心人；?④認(rèn)真反思?工作得失，?反思工作經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?提高工作能?力，取信于?民；⑤堅(jiān)持?民主集中制?，依法行政?，依法治校?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，勤政務(wù)實(shí)?，廉潔高效?；⑥學(xué)校有?特色，教師?有特點(diǎn)，學(xué)?生有特長(zhǎng)，?辦人民滿意?的學(xué)校。?2.加強(qiáng)教?師職工隊(duì)伍?建設(shè)。①教?師要遵守職?業(yè)道德規(guī)范?，深化行風(fēng)?建設(shè)，強(qiáng)化?師德師風(fēng)，?做到“志存?高遠(yuǎn)，愛(ài)崗?敬業(yè)，為人?師表，教書(shū)?育人，嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)，與時(shí)?俱進(jìn)”。嚴(yán)?格執(zhí)行“三?大紀(jì)律”、?“八項(xiàng)注?1意”?！?三大紀(jì)律”?是：不準(zhǔn)諷?刺、侮辱、?歧視、體罰?和變相體罰?學(xué)生；不準(zhǔn)?訓(xùn)斥家長(zhǎng)或?向?qū)W生和家?長(zhǎng)變相索要?財(cái)物或交辦?私事；不準(zhǔn)?參與賭博等?有損教師形?象的活動(dòng)。?“八項(xiàng)注意?”是：不準(zhǔn)?有違背教育?法律、法規(guī)?和方針政策?的言行；不?準(zhǔn)亂收費(fèi)、?亂辦班、亂?補(bǔ)課；不準(zhǔn)?強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)?買書(shū)籍、資?料或其它物?品；不準(zhǔn)在?考試中弄虛?作假、徇私?舞弊；不準(zhǔn)?擅自調(diào)課、?停課、缺課?和對(duì)工作敷?衍塞責(zé)；不?準(zhǔn)搞封建迷?信活動(dòng)和傳?播低級(jí)庸俗?的思想文化?；不準(zhǔn)酒后?上課或上課?抽煙或上課?時(shí)使用移動(dòng)?通訊工具；?不準(zhǔn)上班時(shí)?間聊天、觀?看和教學(xué)無(wú)?關(guān)的娛樂(lè)性?網(wǎng)站。②牢?固樹(shù)立“十?種意識(shí)”：?育人意識(shí)、?創(chuàng)新意識(shí)、?科研意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)、?危機(jī)意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)、?安全意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)、?和諧意識(shí)、?品牌意識(shí)。?③認(rèn)真扎實(shí)?開(kāi)展“十個(gè)?一”活動(dòng)：?a、每期班?主任必須與?二分之一(?科任教師與?三分之一)?的家長(zhǎng)進(jìn)行?家訪；b、?每期班主任?跟蹤了解一?名優(yōu)秀學(xué)生?的成長(zhǎng)，并?資助一名家?庭貧困的學(xué)?生；c、每?期做好一名?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作；d?、每期召開(kāi)?或參加一次?學(xué)生座談會(huì)?；e、每期?召開(kāi)或參加?一次家長(zhǎng)會(huì)?；f、優(yōu)秀?骨干教師幫?助本校__?__名教師?成長(zhǎng)；g、?每年至少讀?一本有關(guān)教?育的好書(shū)，?至少學(xué)習(xí)一?部與教育相?關(guān)的法規(guī)；?h、每年參?加一次教學(xué)?研討會(huì)；i?、每期講一?次公開(kāi)課或?示范課；j?、每年至少?寫(xiě)一篇有較?高質(zhì)量的心?得體會(huì)或教?學(xué)論文。④?抓先教，按?十條措施促?教學(xué)質(zhì)量提?高。(1?)主要領(lǐng)導(dǎo)?親自抓、分?管領(lǐng)導(dǎo)集中?抓、教研組?具體抓，形?成人人重視?教育教學(xué)，?人人關(guān)心教?學(xué)質(zhì)量的濃?厚氛圍。?(2)要落?實(shí)教師教學(xué)?六認(rèn)真和學(xué)?生學(xué)習(xí)六認(rèn)?真等常規(guī)。?(3)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課?和教師相互?聽(tīng)評(píng)以促教?師整體素質(zhì)?的提高。?(4)完善?教育教2?學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲?制度。(?5)完善和?落實(shí)教育質(zhì)?量巡查、分?析制度，抓?好對(duì)薄弱班?級(jí)、學(xué)科、?學(xué)生的指導(dǎo)?和幫助。?(6)切實(shí)?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量定期抽檢?、統(tǒng)檢工作?，充分發(fā)揮?檢測(cè)手段的?診斷作用。?(7)加?強(qiáng)畢業(yè)班管?理，目標(biāo)落?實(shí)到班，情?況掌握到人?。(8)?要以個(gè)體素?質(zhì)和整體質(zhì)?量為目的，?認(rèn)真做好針?對(duì)教學(xué)實(shí)際?的課題研究?工作，深入?開(kāi)展課堂教?學(xué)方式、方?法的改革，?爭(zhēng)取課題有?突破，科研?有成果，確?保質(zhì)量第一?。(9)?加強(qiáng)教師繼?續(xù)教育，提?高教師的專?業(yè)素質(zhì)和實(shí)?際教學(xué)能力?。二、轉(zhuǎn)?變觀念，確?定目標(biāo)，抓?住重點(diǎn)，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。(?一)、課改?觀念轉(zhuǎn)變不?徹底在我?校，新課程?改革趨于形?式化、格式?化、流于形?式，個(gè)別教?師理念不清?，盲目施教?、教學(xué)效果?不明顯。課?堂教學(xué)改革?不徹底，常?常是虎頭蛇?尾，沒(méi)有堅(jiān)?持到底，業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)?化，沒(méi)有做?到業(yè)務(wù)化、?專業(yè)化，不?能全身心地?去搞好教學(xué)?。(二)?、部分教師?教學(xué)準(zhǔn)備不?充分教師?備課時(shí)，沒(méi)?有真正吃透?教材、把握?課程標(biāo)準(zhǔn)，?因此，課堂?教學(xué)質(zhì)量不?高。(三?)、校本教?研和校本培?訓(xùn)工作落實(shí)?不到位。?在學(xué)校規(guī)定?的教研活動(dòng)?和學(xué)習(xí)時(shí)間?內(nèi)，部分教?師敷衍了事?，使校本教?研和校本培?訓(xùn)工作落實(shí)?不到位。?(四)、部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，導(dǎo)致對(duì)學(xué)?習(xí)不感興趣?，沒(méi)有積極?性，不會(huì)自?主學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)成績(jī)不好?。針對(duì)以?上存在問(wèn)題?，通過(guò)本次?學(xué)習(xí)，校領(lǐng)?導(dǎo)和部分教?師共同研究?，3在集?思廣益的基?礎(chǔ)上，制定?了整改措施?。(一)?、提高認(rèn)識(shí)?、明確目標(biāo)?本次學(xué)習(xí)?結(jié)束后，我?們明確認(rèn)識(shí)?到，深入開(kāi)?展校本教研?是提高我校?教學(xué)質(zhì)量的?主要工作，?是全面提高?老師素質(zhì)的?重要舉措，?一是全面提?高我校領(lǐng)導(dǎo)?班子的課堂?教學(xué)改革認(rèn)?識(shí)。明確我?校下一步教?學(xué)工作目標(biāo)?。二是落實(shí)?各項(xiàng)管理措?施。成立了?學(xué)校教研工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確職責(zé)?，責(zé)任到組?到教師領(lǐng)導(dǎo)?。(二)?、抓好教師?課堂教學(xué)工?作，推進(jìn)課?程改革，提?高課堂效率?1、抓好?教研組建設(shè)?，指導(dǎo)制定?學(xué)期教研計(jì)?劃，和實(shí)施?方案。做到?領(lǐng)導(dǎo)參與，?及時(shí)總結(jié)，?材料齊全，?早日成型，?盡快推廣。?2、提高?觀摩課的質(zhì)?量，做好授?課模式的引?領(lǐng)工作。?3、搞好課?堂授課后的?反思工作，?教師授課完?后，要及時(shí)?反思不足，?并對(duì)教學(xué)設(shè)?計(jì)做好修改?，人人上一?節(jié)效率高的?精品示范課?。4、領(lǐng)?導(dǎo)干部親臨?教學(xué)第一線?，做好表率?和指導(dǎo)工作?。實(shí)行推門(mén)?聽(tīng)課制度，?對(duì)學(xué)生成績(jī)?低和課堂效?率低的教師?進(jìn)行多聽(tīng)評(píng)?、多幫助。?采取聽(tīng)后評(píng)?議反思—改?進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)?—跟蹤聽(tīng)課?的方式提高?教師的授課?水平。5?、通過(guò)搞好?幫教備課，?解決教材把?握不準(zhǔn)、理?解不透和重?點(diǎn)、難點(diǎn)部?分展不開(kāi)、?落實(shí)不到位?等問(wèn)題。?(三)、搞?好校本教研?和校本培訓(xùn)?工作通過(guò)學(xué)?習(xí)，本學(xué)期?我們準(zhǔn)備做?好以下工作?：1、擬?定科學(xué)系統(tǒng)?的校本培訓(xùn)?方案，做好?中長(zhǎng)期規(guī)劃?。2、通?過(guò)培訓(xùn)、檢?查、指導(dǎo)，?提高教師撰?寫(xiě)教學(xué)反思?、教育隨筆?的水平，促?進(jìn)教師專業(yè)?化的發(fā)展。?3、首先?從教師教學(xué)?最需要的方?面入手，率?先啟動(dòng)培訓(xùn)?工作。本學(xué)?期重點(diǎn)抓好?章節(jié)備課工?作，針對(duì)教?師教學(xué)中的?有關(guān)疑問(wèn)、?重難點(diǎn)的把?握知識(shí)的拓?展延伸。?4、做好“?堂堂清”的?理論培訓(xùn)工?作及教師的?基本功訓(xùn)練?。(四)?、培養(yǎng)小學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對(duì)?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?夠重視，缺?少系統(tǒng)的要?求是我們當(dāng)?前工作中存?在的主要問(wèn)?題，本學(xué)期?我們將采取?以下措施解?決：1、?在調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)?校的經(jīng)驗(yàn)，?集思廣益，?擬定系統(tǒng)的?階段要求。?2、做好?宣傳發(fā)動(dòng)工?作，積極營(yíng)?造教師、學(xué)?校、家庭齊?抓共管的良?好氛圍。?3、采取自?評(píng)、伙伴評(píng)?、教師評(píng)、?家長(zhǎng)評(píng)的評(píng)?價(jià)方式，督?促學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，并將?評(píng)價(jià)結(jié)果記?于學(xué)生的成?長(zhǎng)檔案，列?于教師的考?核。(五?)、學(xué)校將?加大對(duì)教學(xué)?資金投入，?近日將制定?與教育局相?配套的獎(jiǎng)懲?方案總之?，在今后的?工作中，我?們將進(jìn)一步?發(fā)揚(yáng)自己的?優(yōu)勢(shì)，想辦?法來(lái)彌補(bǔ)工?作中的不足?，適應(yīng)素質(zhì)?教育的要求?，打造石佛?九年制學(xué)校?教育新的亮?點(diǎn)。學(xué)校?整改方案范?本（三）?為進(jìn)一步加?強(qiáng)我校學(xué)校?管理，提升?我校教師的?師德素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)，?為全校師生?營(yíng)造一個(gè)和?諧、安全、?規(guī)范的育人?環(huán)境，促進(jìn)?辦學(xué)水平和?教育教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)一步提?高，推動(dòng)學(xué)?校向著“質(zhì)?量高、特色?強(qiáng)”的目標(biāo)?發(fā)展，針對(duì)?當(dāng)前存在的?問(wèn)題，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?特制定此方?案。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持“以人?為本、德育?為首、質(zhì)量?發(fā)展、教育?服務(wù)”的辦?學(xué)理念，全?面貫徹執(zhí)行?黨和國(guó)家的?教育方針，?認(rèn)真貫徹上?級(jí)黨委政府?、教育部門(mén)?工作要點(diǎn)的?文件精神，?堅(jiān)持解放思?想，求真務(wù)?實(shí)，加快教?育改革的步?伐，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?；穩(wěn)步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量和辦學(xué)效?益，努力創(chuàng)?建讓人民滿?意的學(xué)校。?一、存在?的問(wèn)題和建?議1、加?強(qiáng)學(xué)校精細(xì)?化管理程度?，保持在校?園內(nèi)整潔衛(wèi)?生。2、?規(guī)范辦學(xué)行?為程度不夠?‘3、體?育器材少。?教師一體機(jī)?應(yīng)用不熟練?4、六年?級(jí)無(wú)圖書(shū)角?。5六年級(jí)?實(shí)驗(yàn)不能全?部開(kāi)出學(xué)生?實(shí)驗(yàn)報(bào)告手?冊(cè)批閱不及?時(shí)。6、?幼兒班教學(xué)?存在小班化?傾向整改的?建議1、?進(jìn)一步規(guī)范?辦學(xué)行為開(kāi)?足開(kāi)齊各門(mén)?課程。2?、建議學(xué)校?每學(xué)期購(gòu)置?圖書(shū)，音，?體、美器材?3、能按?要求開(kāi)出實(shí)?驗(yàn)課，并能?進(jìn)行演示實(shí)?驗(yàn)加強(qiáng)教師?信息化應(yīng)用?培訓(xùn)工作，?進(jìn)一步規(guī)范?幼兒辦學(xué)行?為二、成?立整改領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)?：藺相年?成員：全體?教師對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?各自明確責(zé)?任，逐條對(duì)?照存在的問(wèn)?題進(jìn)行整改?落實(shí)。4?、三、改?進(jìn)措施(?一)抓好師?資隊(duì)伍建設(shè)?1、堅(jiān)持?把師德教育?擺在教師隊(duì)?伍建設(shè)的首?位，開(kāi)展文?明辦公室等?一系列評(píng)比?活動(dòng)，樹(shù)立?正面典型，?用身邊的人?和事帶動(dòng)全?校教師愛(ài)崗?敬業(yè)和無(wú)私?奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁?體罰與變相?體罰、亂收?費(fèi)等違紀(jì)事?件的發(fā)生，?努力塑造人?民教師的良?好形象。?2、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識(shí)，更新觀?念，轉(zhuǎn)換角?色，增強(qiáng)責(zé)?任感。引導(dǎo)?教師閱讀教?育經(jīng)典，研?究教育案例?，撰寫(xiě)教學(xué)?心得，全面?提高教師教?育理論水平?。3、注?重學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提高業(yè)務(wù)?能力。繼續(xù)?做好“現(xiàn)代?教育技術(shù)、?教育教學(xué)理?論業(yè)務(wù)”的?校本培訓(xùn)工?作。開(kāi)展“?五個(gè)一”活?動(dòng)：每周保?證師生一小?時(shí)的閱讀時(shí)?間，做好一?次學(xué)習(xí)摘記?，每周寫(xiě)好?一篇反思日?記，每月撰?寫(xiě)一篇心得?體會(huì)，每學(xué)?期閱讀一本?教學(xué)專著。?4、加強(qiáng)?對(duì)特崗教師?的培養(yǎng)，提?高教師的整?體素質(zhì)。認(rèn)?真組織理論?學(xué)習(xí)，提高?青年教師的?教學(xué)理論水?平；開(kāi)展青?年教師教學(xué)?技能比賽，?抓好教學(xué)基?本功；繼續(xù)?開(kāi)展青年教?師課堂教學(xué)?競(jìng)賽，鍛煉?他們的課堂?教學(xué)能力。?同時(shí)，有計(jì)?劃地安排青?年老師走出?校門(mén)聽(tīng)課，?與名師接觸?，感受大師?風(fēng)采，尋找?成長(zhǎng)的靈感?。5、加?強(qiáng)對(duì)骨干教?師培養(yǎng)，為?他們的成名?搭建平臺(tái)。?積極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓骨干教?師上觀摩課?、專題講座?、參加各類?競(jìng)賽和課題?研究等活動(dòng)?，讓他們?cè)?實(shí)際鍛煉中?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)和知名度?。(二)?規(guī)范教學(xué)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量1?、加強(qiáng)備課?管理，提高?集體備課效?率。由教導(dǎo)?處重新規(guī)范?備課要求，?確定好集體?備課內(nèi)容和?操作步驟，?提高集體備?課效率。同?時(shí)加大對(duì)備?課過(guò)程的檢?查力度。?2、加強(qiáng)課?堂教學(xué)管理?，向課堂要?質(zhì)量。強(qiáng)化?實(shí)驗(yàn)課組織?教學(xué)，加強(qiáng)?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，利用多?種手段培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?科學(xué)實(shí)驗(yàn)課?堂教學(xué)效果?。完成實(shí)驗(yàn)?報(bào)告填寫(xiě)，?每月要進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)檢?查，從關(guān)注?“教”轉(zhuǎn)向?關(guān)注“學(xué)”?，不斷與任?課教師交換?意見(jiàn)，以學(xué)?論教。3?、加強(qiáng)作業(yè)?管理，減輕?學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)。教師要?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)，嚴(yán)格控?制作業(yè)量，?倡導(dǎo)分層練?習(xí)，作業(yè)設(shè)?計(jì)要突出拓?展性、開(kāi)放?性、實(shí)踐性?、綜合性、?應(yīng)用性，及?時(shí)批改和反?饋。4、?加強(qiáng)聽(tīng)課力?度，提高課?堂教學(xué)效率?。實(shí)行“一?聽(tīng)、二看、?三查、四反?饋”為內(nèi)容?的隨堂聽(tīng)課?制度，領(lǐng)導(dǎo)?和教導(dǎo)處要?安排每周一?到兩次的隨?堂聽(tīng)課制度?，校領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處人員?要深入到各?班聽(tīng)課，了?解教學(xué)情況?，解決教學(xué)?中碰到的