八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件-3

八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件-3小石潭記柳宗元小石潭記柳宗元2

記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。你了解嗎？《桃花源記》《岳陽樓記》《滿井游記》《醉翁亭記》記：古代的一種文

柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》等?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分弧Ａ谠纳剿斡洶炎约旱纳硎涝庥?、思想感情融合于自然風景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。柳宗元簡介柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，《永州八記》:《始得西山宴游記》、《鈷母潭記》、《鈷母潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件《永州八記》:《始得西山宴游記》、《鈷母潭記》、《鈷母潭西小第一課時八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件第一課時八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中

學習目標

1.正確流利地朗讀課文。

2．正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、去、邃等；虛詞：以、為等，提高閱讀文言文的能力。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件學習目標八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3自學指導1聽錄音:1.畫出生字詞.2.注意句子的節(jié)奏.八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件自學指導1聽錄音:八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT給下列加點字注音：篁竹卷石底為坻

為嵁參差披拂佁然俶爾往來翕忽悄愴幽邃

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借助文下的注釋，試著運用精彩的語言翻譯段落中的語句。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件自學指導2默讀課文:八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PP

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。成林的竹子“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)格外，非常清涼。冽，寒冷（潭）以整塊石頭做潭底作為覆蓋、纏繞、搖晃、連結譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好象人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（這聲音）使我心中快樂。于是）砍掉一些竹子，開出一條道路來，往下走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水特別清澈。(潭)以整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出的水面石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結著，參差不齊，隨風飄蕩。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。副詞，大約好像依靠愣住的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。太陽光一直照射到水底，（魚的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。忽然間又向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷，好象和游覽的人相互取樂。像北斗星那樣像蛇那樣曲折能夠、可以看見譯文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那樣曲折，又象長蛇爬行那樣彎曲，溪身或明或現(xiàn)，也能夠看見。溪岸的地勢象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件副詞，大約好像依靠愣住的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，

不可久居，乃記之而去。

同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。環(huán)繞合抱憂傷的樣子連詞，因為凄清，冷清停留副詞，就離開隨從譯文：（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使我感到心神凄涼寒氣透骨，寂靜極了,幽深極了。因為這里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，就記下它的情景就離開了。譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件環(huán)繞合抱憂傷的樣子連詞，因為凄清，冷清停留副詞

一詞多義：全石以為底為坻，為嶼，為嵁，為巖為（作為）（成為）潭中魚可百許頭不可知其源可（大約）(能夠，可以)通假字：清水尤清冽以其境過清（清涼）（凄清，冷清）以全石以為底以其境過清（用）（因為）“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件一詞多義：全石以為底為（作為）（成為）潭中魚可百許頭可（大第二課時八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件第二課時八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中

學習目標

學習抓住特點描寫景物，借景寫情的寫法。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件學習目標八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3

羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵灰娊泜鞯男∈对谧髡吖P下如此之美。請同學們朗誦課文，用我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美的地方，并在旁邊批上自己的理解。自學指導1八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)寫作背景:

唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件寫作背景:唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加篁竹（huánɡ）清冽（liè）為坻（chí）為嶼（yǔ）為堪（kān）佁然（yǐ）俶爾（chù）翕（xī）忽差（cī）互悄愴（qiǎochuànɡ）幽邃（suì）龔（ɡōnɡ）古●●●●●●●●●●●●●八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件篁竹（huánɡ）清冽（liè）●●●●●●●●●●●19解釋加點的詞：1.從小丘西行百二十步（）2.隔篁竹（）3.如鳴佩環(huán)（）4.下見小潭（)5.水尤清冽（）（）6.為坻，（）7.為嶼(

）8.為嵁（）9.翠蔓()

10.蒙絡搖綴（）（）（）11.潭中魚可百許頭（）（）向西竹林玉制的裝飾品向下特別清澈水中高地小島不平的巖石翠綠的藤蔓覆蓋纏繞連結大約上下、光景、左右八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件解釋加點的詞：向西竹林玉制的裝飾品向下特別清澈水中高地小島不12.佁然（）13.俶爾（）14.

翕忽（）15.斗折蛇行（）（）

16.明滅可見（）17.犬牙差互（）（）18.凄神寒骨（）19.悄愴幽邃（）（）20.以其境過清（）21.不可久居（）22.隸而從者（）（）靜止不動的樣子忽然像北斗星那樣像蛇爬行那樣或現(xiàn)或隱像狗的牙齒那樣感到心神凄涼、寒氣透骨寂靜得使人感到憂傷深因為停留隨從跟隨輕快敏捷的樣子互相交錯八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件12.佁然（

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

名詞作狀語，向西成林的竹子格外清澈一整塊成為遮掩纏繞搖動連綴參差不齊隨風飄拂形容詞意動用法，以……為樂，感到快樂八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如名詞作狀

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。大約表示約數依托透射愣住的樣子忽然輕快敏捷的樣子名作狀，像北斗星那樣像蛇爬行那樣或現(xiàn)或隱像狗的牙齒一樣名作狀，在空中名作狀，向下表修飾，不譯指示代詞，那它的，指溪水的八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光大約表示

坐潭上，四面竹樹環(huán)合。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。圍繞感到心情凄涼，寒氣透骨悲傷深因為凄清停留離開隨從使動，使……凄，使……寒空虛，寂靜于是，就代小石潭的景物跟隨表順承，不譯八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件坐潭上，四面竹樹環(huán)合。寂寥無人，凄神寒圍繞感到概括五段段意：1、寫發(fā)現(xiàn)小石潭。2、寫潭水和游魚。3、寫小石潭的水源及岸勢。4、寫對小石潭的總體印象和感受。5、記下同游之人。八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件八年級語文部編版下冊《小石潭記》課件PPT3--初中語文部編版課件精品課件概括五段段意：1、寫發(fā)現(xiàn)小石潭。八年級語文部編版下冊《小石潭

課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本文寫作思路。發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景潭中景物：

潭水：清澈透明

游魚：動靜結合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊比喻潭中氣氛：寓情于景記錄同游者隔、聞、伐、取、見氣氛：幽深冷寂水——清石——怪樹——青感受：凄苦孤寂側面描寫西行西南而望坐潭上、記之而去移步換景小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景潭中景物：潭水：清澈透明游魚問題研究1．第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。

作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。問題研究1．第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫2．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？

樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）──寓情于景。2．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難小結本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄清孤寂的心境。語言簡練、生動，刻畫景物細膩、逼真。小結本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒

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