英語教師實習(xí)總結(jié)報告

英語教師實習(xí)總結(jié)報告英語老師實習(xí)總結(jié)報告（精選5篇）

英語老師實習(xí)總結(jié)報告篇1

一、實習(xí)目的

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

二、實習(xí)內(nèi)容

最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校同學(xué)的基本狀況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有留意到同學(xué)這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開頭只是討論書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽視了教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的聯(lián)系，也沒有留意去了解同學(xué)的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方案，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又簡單接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先預(yù)備好的教學(xué)內(nèi)容，漸漸地發(fā)覺同學(xué)從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛好，最終能仔細(xì)聽課的人越來越少。

課后，我仔細(xì)聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了仔細(xì)的思索才知道，同學(xué)們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，同學(xué)最開頭聽課，是沖著新老師那股新奇感來的，由于對英語的把握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解同學(xué)的真實狀況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。

認(rèn)真想想，一方面，農(nóng)村的同學(xué)，英語聽說力量相對較弱。盡管他們這幾屆的同學(xué)都是從學(xué)校三四班級就開頭學(xué)英語，但是由于學(xué)校甚至學(xué)校的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽視了聽英語的力量和說英語的力量，因此，授課的時候采納全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開頭很樂觀，但是事實上學(xué)習(xí)成果中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把學(xué)問講得不夠具體就沒有照看到整體的水平。我備課的時候完全沒有留意到這一點，因此才會消失教學(xué)的效果不抱負(fù)。

由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析同學(xué)的實習(xí)狀況，事實求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備同學(xué)”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

在教學(xué)活動中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。實習(xí)的時候，有一個老師跟我說，“上課之前肯定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機(jī)鋪張時間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了許多的時間在備課上面，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教案，不到滿足的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。

例如，我在給同學(xué)上到某個單元時的時候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我體會到這是一個同學(xué)比較感愛好的話題，但是教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講課，就鋪張了一個好題材，同學(xué)提不起愛好，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。

為了令教同學(xué)動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了許多與這個單元有關(guān)的學(xué)問，比如說有：有的人為了變美麗而減肥整容的新聞消息；怎么樣靠穿衣服和轉(zhuǎn)變氣質(zhì)來轉(zhuǎn)變外表的方法；還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我方案用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進(jìn)入正題。事實證明我的想法是合適的，我的備課是勝利的。在進(jìn)入單元的重點之前，我給同學(xué)們敘述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)特別的感愛好，連平常候上課都不樂觀的幾個男生也仔細(xì)聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達(dá)，有不懂的都樂觀的提了出來。這樣的上課效果是對我仔細(xì)備課的的回報。

由此可見，要上好一堂課，備課是特別關(guān)鍵和重要的，特殊是對于英語這樣一門同學(xué)們不甚熟識的科目來說，充分的預(yù)備一堂課，會讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓老師教學(xué)變得不那么簡單。

三、實習(xí)總結(jié)

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的力量。同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。要做到讓同學(xué)整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。對此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，由于年紀(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和同學(xué)們的年齡相近，我在講臺上精神充分的上課的確能吸引同學(xué)的眼球，所以只要我有充分的預(yù)備，能夠把上課的內(nèi)容把握恰當(dāng)，在讓同學(xué)投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)成果就自然不能提高。為此，我實行了一些方法。首先，我關(guān)心班上的同學(xué)改英文名，讓同學(xué)叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“MissTang”；然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在高校里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的關(guān)心；最終甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriendinAmerica”``````這樣的一些方法的確能讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。只有愛好上來了，他們才回樂觀主動的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成果和力量有所提高。同學(xué)主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的同學(xué)而言，由于自尊心原因，長期的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去；而對于成果好的同學(xué)而言看似沒有影響，但是差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成果好的同學(xué)，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西；而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我經(jīng)常單獨的找他們談天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能由于一時的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進(jìn)步，我也會賜予極大的鼓舞；對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。

一個月的實習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，懂得了許多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有許多的不足和還值得去仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方，盼望在將來的日子里，得到更多有閱歷的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習(xí)閱歷和取得好的學(xué)習(xí)成果。

英語老師實習(xí)總結(jié)報告篇2

一、實習(xí)目的

在的實習(xí)過程中，能有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

二、實習(xí)內(nèi)容

我的實習(xí)生活是從x月x日開頭，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

x月下旬到x月上旬，學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前肯定要熟悉到進(jìn)行扎實的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言關(guān)心說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準(zhǔn)時檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在整個實習(xí)過程中，仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個別同學(xué)的教育工作，個別同學(xué)不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)行勸說教育。

三、實習(xí)總結(jié)

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進(jìn)展的需要，也是時代和社會進(jìn)展的趨勢。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

這次實習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

英語老師實習(xí)總結(jié)報告篇3

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學(xué)把錯誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。

這次實習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的第一次實習(xí)就不圓滿了。記得那是第四天，一個同學(xué)遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是"如何詢問和回答時間'，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到"half'的時候，我拿出預(yù)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學(xué)這是圓的一半，也就是half。講到"quarter'時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是"quarter'了。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學(xué)練習(xí)"whatsthetime?Its'的句型，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，假如我沒有仔細(xì)備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細(xì)投入教學(xué)，還需要同學(xué)的樂觀協(xié)作，才能達(dá)到做老師的目的把學(xué)問真正傳給同學(xué)。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學(xué)問的傳播者人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個精彩的老師。

英語老師實習(xí)總結(jié)報告篇4

為期一個星期的見習(xí)已經(jīng)接近尾聲，雖然集中聽課的時間只有短短一周，但感受還是蠻深的。一踏進(jìn)興義市五中就回想曾經(jīng)高中的我，和現(xiàn)在以準(zhǔn)老師的身份拿著本子坐在教室后面聽課記錄的我，眼中所見和心里所想都有著巨大的不同。換一個視角去觀看真實的課堂，看到了很多曾經(jīng)未曾思索過的問題，也學(xué)到了很多在高校課堂接觸不到的實踐學(xué)問。現(xiàn)在，我就我的教育見習(xí)經(jīng)受作如下總結(jié)：

一、見習(xí)預(yù)備階段始終把教育見習(xí)看得很重，由于它是我在高校學(xué)習(xí)過程中第一次深化進(jìn)入真實中學(xué)教育環(huán)境中的機(jī)會。在見習(xí)開頭之前，就始終在為見習(xí)做著預(yù)備。學(xué)校把我們支配在興義市五中見習(xí)。緣由在于興義市五中的同學(xué)素養(yǎng)處于中等水平，對于今后的教育進(jìn)展更有實際借鑒意義。二、教育見習(xí)實踐過程周六趕早去指定地點集合，進(jìn)行師生見面會。由于興義五中正在進(jìn)行期中考試，所以，我們因此參與了試卷的評改。因此我們原定的見習(xí)方案立刻亂了陣腳。在后來的一周中，還是聽到、見到、體驗到了很多。

1.批改試卷。

由于當(dāng)天早上剛進(jìn)行了英語考試，于是大堆的英語試卷成了我們師范路上的第一筆珍貴財寶。由于時間和條件的限制，我們分成兩個小組完成試卷的批改，所以我們主要負(fù)責(zé)選擇題的批改。單項選擇也就是語法這一部分是同學(xué)的一大問題，大部分同學(xué)的正確率在60%-70%左右。完形填空的答題狀況比預(yù)想中的要差一點一點。同學(xué)雖然已經(jīng)進(jìn)入高一下半學(xué)期，但在中照舊存在較多細(xì)碎的問題。

2.試卷講評。

考試結(jié)束后的英語課自然是試卷分析課，我有幸去聽了鄭老師的試卷分析課。雖說教學(xué)方法傳統(tǒng)，但是從她的課上我的確學(xué)到了更多。鄭老師老師的教學(xué)方法也許是這樣：

1.以問題引導(dǎo)同學(xué)思索，解決理解和規(guī)律上的難題;

2.用關(guān)鍵詞來理解句子，用關(guān)鍵句來理解段落、理解全文;3)通過詞匯詞組的同義擴(kuò)展、詞性集中以及用法來講解詞匯學(xué)問點。

3.批改作業(yè)。

直到去見習(xí)了我才知道，原來當(dāng)老師挺累的，光是一個班的作業(yè)就有70多份，兩個班的就更是累了。同學(xué)太多，作業(yè)量太大了。批改作業(yè)時，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的，在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。

4.上課體驗。

感謝指導(dǎo)老師供應(yīng)機(jī)會，第四天，我便開頭備課，為講課作預(yù)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。我也在中學(xué)上了一堂閱讀課。教學(xué)內(nèi)容是高一班級下外研社出版Module5《Alessoninlab》的一個章節(jié)內(nèi)容中的練習(xí)翻譯試驗步驟。整節(jié)課自我感覺還是很不錯的，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，課堂氣氛也挺不錯。最快樂的是我并沒有覺得什么緊急。指導(dǎo)老師說我的教態(tài)很好，性格較為開朗活潑，很簡單與同學(xué)打成一片，但是在語法及專業(yè)學(xué)問上有待加強(qiáng)。另外對于語法、詞匯學(xué)問點的融合不夠。課后研討分析時，鄭老師說我的問題在于目標(biāo)設(shè)計不是很清楚，有些方面內(nèi)容還需完善，總體還可以。

5.總結(jié)。

本次的教育見習(xí)活動，讓我對真實的中學(xué)教學(xué)有了更清楚、更深刻的熟悉。原來當(dāng)老師真的是沒有想象的那么簡潔，課后都不知道要花多少的時間去備課備教材備同學(xué)。我也第一次意識到，無論在學(xué)校里學(xué)到的教育理論是多么先進(jìn)，課前的教學(xué)設(shè)計是多么完善，在真實的課堂上一切都會變得與紙上的理論不一樣。對于將來的老師之路，我感到自己的內(nèi)在修養(yǎng)和積淀還著實不夠。要想真的站到講臺后的位置，我還有許多需要學(xué)習(xí)、觀看、反思和實踐。

英語老師實習(xí)總結(jié)報告篇5

關(guān)于在xx中學(xué)從事英語老師崗位的實習(xí)總

結(jié)

一、實習(xí)目的

1.通過本次實習(xí)，鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)學(xué)問和基本技能,獲得英語教學(xué)工作的充分與全面熬煉,培育教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的力量.

2.通過本次實習(xí)，在教學(xué)工作的過程中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),熟悉人民老師的光榮職責(zé),樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.

3.通過實習(xí),全面檢查專業(yè)學(xué)問的把握程度,準(zhǔn)時發(fā)覺問題,實行改進(jìn)措施,以提高自身力量.

二、實習(xí)單位簡介

Xx中學(xué)是一所教育局直屬初級中學(xué)，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米?，F(xiàn)有教職工128人，專任老師110名，30個教學(xué)班，1667名在校生。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以"辦人民滿足的教育'為目標(biāo)，以"培育同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展力量，為同學(xué)的明天負(fù)責(zé)'的辦學(xué)思想，以"德育為先，力量為重，全面進(jìn)展'為教育理念，以"合作創(chuàng)新，學(xué)有特長，身心兩健，全面進(jìn)展'為育人目標(biāo)，以"規(guī)范、精細(xì)、品位'為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅持以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理與討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了中考"二十一連冠'。學(xué)校以優(yōu)異的成果，在清苑育苑獨樹一幟，多次受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚與確定。曾獲得"保定市示范性學(xué)校'、"保定市名校'、"河北省平安文明校內(nèi)'、"河北省綠色學(xué)校'、"河北省雙語教學(xué)試驗校'、"河北省