我的就業(yè)指導(dǎo)課課件

態(tài)度層面通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí),樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念,把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識(shí),愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職、業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn);較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境;了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī);掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面通過(guò)本課程的教學(xué),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等,還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能,比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等大學(xué)生生涯規(guī)劃目標(biāo)設(shè)定與就業(yè)形勢(shì)主講:張腈電話大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析歷年大學(xué)生畢業(yè)生總數(shù),未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)(見下表)年度畢業(yè)生總數(shù)累計(jì)未就業(yè)畢業(yè)生02:09年畢業(yè)(萬(wàn)人)總數(shù)(萬(wàn)人)生總數(shù)(萬(wàn)人20191455030522019212702019280150201933830020194134102019495520201959730200961113002019年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到758萬(wàn)人,今后幾年用涌入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生將“有增無(wú)減”●原人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小健在全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上形容前幾年的就業(yè)情況:●2019年為全國(guó)大學(xué)生“就業(yè)的寒流”●2019年為大學(xué)生“就業(yè)的冬天”●2009年為大學(xué)生“航業(yè)的雪災(zāi)”●2019年無(wú)疑是大學(xué)生“就業(yè)的地震”新成長(zhǎng)失業(yè)青年中高校畢業(yè)生占422%●據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的最新分析報(bào)告對(duì)全國(guó)102個(gè)城市就業(yè)市場(chǎng)的分析,10年三季度,在新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)