新課程下心理健康在小學(xué)語文課中的滲透

新課程下心理健康在小學(xué)語文課中的滲透隨著新課程的實(shí)施，人們對于教育的期望也越來越高，除了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和學(xué)習(xí)能力，還要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中心理健康是一個(gè)非常重要的方面。因此，在小學(xué)語文課中，心理健康的滲透也變得尤為重要。一、心理健康教育的重要性心理健康是指個(gè)體在身體上、心理上的狀態(tài)是相對穩(wěn)定并且與社交交往和周圍環(huán)境相適應(yīng)的一種狀態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)壓力的不斷增大，人們的生活和工作節(jié)奏越來越快，各種壓力也在逐漸增大。因此，良好的心理健康狀況越來越受到重視。對于小學(xué)生而言，黃金年齡的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這一階段，良好的心理健康狀況有助于學(xué)生自尊心和自信心的建立，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高，對身心健康的保障也非常重要。而在語文課中，有豐富的內(nèi)容和教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生在多個(gè)方面提高自己的心理健康狀況。二、語文課中心理健康滲透的方式1、閱讀滲透閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)之一。通過閱讀，可以豐富學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在閱讀中，滲透心理健康教育也十分重要。舉例來說，可以通過教學(xué)經(jīng)典故事來滲透心理健康教育。如《小狗錢錢》這樣的故事，就可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識金錢的重要性，以及深入理解金錢所帶來的心理影響和財(cái)務(wù)管理，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的金錢概念，并且提醒學(xué)生謹(jǐn)慎和理性地面對未來的金錢管理。2、作文實(shí)踐在語文教學(xué)中，作文是重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是幫助學(xué)生形成自我意識的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過作文實(shí)踐，可以幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，面對情感的訴求，自我調(diào)控情感。如關(guān)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值的作文主題，可以幫助學(xué)生審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并尋找努力的方向。而針對學(xué)生焦慮情感的作文，可以幫助學(xué)生減輕情感負(fù)擔(dān)，調(diào)整心理狀態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。在作文實(shí)踐中滲透心理健康教育，可以使學(xué)生在語文學(xué)科中更加全面地發(fā)展素養(yǎng)。3、課文教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)中的課文教學(xué)是基礎(chǔ)，也是重頭戲，是學(xué)生理解知識、塑造人格、培養(yǎng)思想品德的重要途徑之一。在教學(xué)中，教師可以選擇那些既有思想性、又具有美學(xué)價(jià)值的文字或一些寓意深刻的經(jīng)典名著，與學(xué)生共同去領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理和情感。例如，通過誦讀古詩詞，可以激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美感受；通過精選散文、小說、戲劇等文學(xué)作品，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人生哲理和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)與良好的心理健康。三、心理健康滲透的注意事項(xiàng)1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)語文教學(xué)之中，常常忽略了學(xué)生的身心健康狀態(tài)。在這里，我們不能忽略的是，每個(gè)學(xué)生的身心狀態(tài)亦是隨時(shí)發(fā)生變化的，教育者必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，及時(shí)采取有效的措施，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。2、科學(xué)引導(dǎo)引導(dǎo)是在教育者的指導(dǎo)下進(jìn)行的行動(dòng)和過程，必須通過科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)。針對不同需求的學(xué)生，教育者也要選擇不同的引導(dǎo)方法。不應(yīng)該一刀切或者偏頗引導(dǎo)學(xué)生，否則將適得其反。3、注重實(shí)際操作教育者在進(jìn)行心理健康滲透時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)際操作和實(shí)踐，通過實(shí)際操作鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。這樣一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)更好地領(lǐng)悟到心理健康的重要性和學(xué)習(xí)方法，從而切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)。四、總結(jié)在小學(xué)語文課中，心理健康滲透非常重要，教育者應(yīng)該從學(xué)生身心特點(diǎn)出