2023年上學(xué)期教學(xué)計劃參考7篇

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃參考7篇2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇1

一、班級狀況分析：

本班共有60名學(xué)生，其中男生27人，女生有33人。通過一個學(xué)期的接觸，對每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、語文基礎(chǔ)學(xué)問的把握能力、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解。在本學(xué)期里要針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況及教材特點(diǎn)對自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，能力強(qiáng)的學(xué)生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使得像張翔宇、王櫬瑜、侯立元、苗丹、從曉蕾、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學(xué)生在培育語文興趣的同時加強(qiáng)其把握基礎(chǔ)學(xué)問的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想：

以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育處、教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展教學(xué)活動。培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教育人的人文內(nèi)涵；提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。

三、教材分析:

本冊共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊保存了原教材11篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底〞號遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩詞等是新選入的課文。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得美好生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育，自覺鍛煉意志品質(zhì)；培育喜愛科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀看問題和分析問題的正確思想方法；培育喜愛動植物、愛護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感；了解祖國優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣。

2.繼續(xù)利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。

3.培育獨(dú)立識字的能力。把握210個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)70個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有肯定的識字能力。

4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。留意語言的積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，逐步學(xué)會從內(nèi)容中體會思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)觀看和表達(dá)事物的基本方法。

6.學(xué)習(xí)瀏覽，能依據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點(diǎn)讀書筆記。

7.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白地口述見聞，做到看法大方，語句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實(shí)踐中，培育學(xué)生的口語交際能力。鼓舞學(xué)生無拘無束地進(jìn)行溝通，在日常生活中主動主動地鍛煉口語交際能力。

8.留心四周事物，逐步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀看的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、感情真實(shí)、有肯定條理的簡潔記實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué)。下功夫熟識教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的學(xué)問點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)〞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語言文字的基本功訓(xùn)練。

2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主進(jìn)展的主體，敬重每一個學(xué)生個體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，信任每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的潛能，愛惜學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使每一個學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時間和機(jī)會，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭辯，真正表達(dá)出“學(xué)習(xí)的主人〞的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。

3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛學(xué)。

4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計劃地在三個層面上進(jìn)行：一個是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀看的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個是具體的語文學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、總體要求與任務(wù)：

總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);仔細(xì)備好課、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)懷學(xué)生，培育學(xué)生最正確的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成果完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

任務(wù)：本學(xué)期計劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)，化學(xué)試驗新課和復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。

二、對學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了肯定的提高，基本概念已經(jīng)把握得比較清晰和堅固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較嫻熟，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成果也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒有到達(dá)理想的復(fù)習(xí)效果。最終一學(xué)期，必需加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生的練習(xí)，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最正確去參與高考!

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：高考大綱中的全部考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)試驗等等。

難點(diǎn)：做好各部分的學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)，學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;討論高考的動向、高考的信息并對高考作出比較精確的預(yù)報。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

本學(xué)期主要工作措施：

1、學(xué)期初集思廣益，制定細(xì)致教學(xué)計劃，謀劃教學(xué)策略，使每個教師都對工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。

3、所選專題具有針對性，綜合性。

4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)

6、針對不同層次學(xué)生采納個別指導(dǎo)溝通等形式解決學(xué)生的實(shí)際問題，尤其要做好思想工作，使學(xué)生樹立信念，踏實(shí)有效地應(yīng)考。

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、基本狀況

本人任教155、156兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)看法也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，信任絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較深厚的興趣。他們對成長過程中見過的許多新奇事物和新穎現(xiàn)象都有著劇烈的好奇心。

好奇心驅(qū)使他們想查找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的緣由,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學(xué)中培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能主動主動地去學(xué)習(xí)物理,會懷著一顆求知的心去探究物理這個奇妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠長久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：

教材在內(nèi)容選配上留意從物理學(xué)問內(nèi)部主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上主動創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及試驗、插圖、練習(xí)中編排了很多啟發(fā)性問題，，點(diǎn)明思路引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞提出了一些值得思索商量的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。

全書通過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理〞，把握科學(xué)探究的技能。把握試驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是試驗探究。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實(shí)踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實(shí)學(xué)生試驗，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。加強(qiáng)試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的能力。

4、主動探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的興趣愛好和獨(dú)特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條〞、“讀條條〞。

理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn);要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培育成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

3.主動參加教學(xué)討論活動，仔細(xì)搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

4.主動進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，仔細(xì)實(shí)踐“3611〞的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作溝通的基礎(chǔ)上主動地把握學(xué)問，形成能力。

5.重視試驗教學(xué)，留意培育學(xué)生設(shè)計試驗和動手操作的能力，主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動〞，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

6.改革自己的課堂教學(xué)，主動學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

7、對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇4

一、教材內(nèi)容：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、認(rèn)識圖形、認(rèn)數(shù)、加法和減法〔一〕、認(rèn)識人民幣、加法和減法〔二〕、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動、期末復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟識的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的、要求：

〔一〕學(xué)問和技能方面：

1、使學(xué)生經(jīng)受從具體情境中抽象出數(shù)，并探究計算方法的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能依據(jù)加，減法的含義解決一些簡潔的實(shí)際問題。

認(rèn)識計數(shù)單位“一〞和“十〞，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估計和溝通。

嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。

認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

2、使學(xué)生在具體的情境中，直觀認(rèn)識常見的簡潔的平面圖形。

3、結(jié)合具體的情境，會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡潔的統(tǒng)計表。

〔二〕數(shù)學(xué)思索方面：

1、在認(rèn)數(shù)過程中初步進(jìn)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具表達(dá)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律；在數(shù)學(xué)數(shù)的組成與比較大小時，進(jìn)行分析，綜合，推斷，推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)覺百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2、在探究并把握100以內(nèi)加，減法的方法時，能留意到方法的合理和敏捷，培育初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的溝通中，初步培育思維的靈敏和敏捷。

3、在直觀認(rèn)識平面圖形的過程中，初步培育空間觀念。

4、在解決問題的過程中能初步進(jìn)行有條理的思索，并對運(yùn)用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的推斷。

〔三〕解決問題方面：

1、會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物，并會簡潔的溝通。

2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺和提出數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用已經(jīng)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題。

〔四〕情感與看法方面：

1、在教師和同學(xué)的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能主動參加觀看、發(fā)覺、解決問題的教學(xué)活動。

2、在教師和同學(xué)的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

4、在數(shù)學(xué)探究活動中，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多實(shí)行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容支配備注

1、預(yù)備課(1)減法(1)

2、減法(4)機(jī)動(1)

3、減法(4)機(jī)動(1)

4、減法(2)認(rèn)識圖形(2)機(jī)動(1)

5、認(rèn)識圖形(1)認(rèn)數(shù)(3)機(jī)動(1)

6、認(rèn)數(shù)(4)機(jī)動(1)

7、認(rèn)數(shù)(4)機(jī)動(1)

8、實(shí)踐活動(1)加法和減法(一)(3)機(jī)動(1)

9、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)

10、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)期中考試

11、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)

12、期中復(fù)習(xí)、檢測

13、認(rèn)識人民幣(3)實(shí)踐活動(1)機(jī)動(1)

14、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

15、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

16、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

17、加法和減法(二)(4)實(shí)踐活動(1)

18、統(tǒng)計(1)期末復(fù)習(xí)(4)

19、期末復(fù)習(xí)期終復(fù)習(xí)、考試

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、工作目標(biāo)

1、以評價促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。

3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價。

4、進(jìn)一步搞好課題討論與試驗，提升教師隊伍整體素養(yǎng)，走科研興校之路。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導(dǎo)我行，書香滿校內(nèi)〞這一學(xué)校教學(xué)特色。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種競賽活動。

3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素養(yǎng)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培育、選拔、推舉、培訓(xùn)和管理工作。

4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成果及校級、區(qū)級等各種競賽活動進(jìn)行綜合考核。

5、繼續(xù)抓好各課題討論和試驗，特殊是國家級試驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價討論與試驗〞、省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣〞以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合〞等課題的討論，全面實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育。

6、完成好上級下達(dá)的各項任務(wù)。

三、具體內(nèi)容及措施

〔一〕突出特色，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校內(nèi)〞活動，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持開展上學(xué)期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改〔其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等〕。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1、教師讀書。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀，通過筆測的方式進(jìn)行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書狀況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸婆e教師讀兩本書，還將依據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。

2、學(xué)生讀書。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參與學(xué)校搞的系列活動成果，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動、寫作競賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成深厚的讀書氣氛和競爭意識。同時，班級和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國家級試驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價討論與試驗〞和省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣〞不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動、激勵性評價。

〔二〕搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素養(yǎng)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合。

上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采納上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組依據(jù)實(shí)際狀況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時將依據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進(jìn)行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要主動參加，具體要求同上學(xué)期。

〔三〕狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研

依據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計〔精彩呈現(xiàn)〕和教學(xué)反思〔我思我行〕教育處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計來寫。具體篇目，看教育處的配檔。教育處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報告仍舊寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨便寫其它的。教育處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教育處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍根據(jù)上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進(jìn)行活動，教育處集中參加和檢查。

〔四〕突出課堂教學(xué)討論，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作。為了給教師們一個導(dǎo)向，教育處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評、商量，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，x月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評價。最晚到x月中旬結(jié)束。原則上教育處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課狀況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。

〔五〕強(qiáng)化課題討論，推動科研進(jìn)展

繼續(xù)抓好各課題討論和試驗，特殊是國家級試驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價討論與試驗〞、省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣〞以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合〞、“課堂教學(xué)評價和音體美績效評價試驗〞等課題的討論，全面實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育。

“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價討論與試驗〞、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣〞試驗是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴(yán)格抓好這兩個試驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合〞是市級課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素養(yǎng)教育與新課改的討論與試驗〞后另一個重要課題。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要主動主動地進(jìn)行這方面探究與討論。

〔六〕強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增添教師素養(yǎng)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。

1、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、繼續(xù)實(shí)施名師帶動策略，搞好骨干教師的培育、選拔、推舉、培訓(xùn)和管理工作。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。

另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在仔細(xì)完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。

注：以后活動如有什么改變，請大家隨時關(guān)注配檔。

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感受，初二的學(xué)生正處于半稚嫩半成熟時期，獨(dú)特張揚(yáng)、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了許多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下

一：敬重學(xué)生。

敬重等于敬重+重視，它表現(xiàn)為一種情感與看法，敬重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的敬重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個個活生生的有思想的個體，有獨(dú)立的人格，當(dāng)然需要老師的敬重。敬重了，師生關(guān)系就會和諧；敬重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任敬重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，敬重應(yīng)從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思索開始……

比方：承認(rèn)差異是一種敬重，我們必需要承認(rèn)，人是有差異的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是肯定的，我們必需要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并敬重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供勝利的機(jī)會，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、能力得到進(jìn)一步進(jìn)展，這是對差異的一種敬重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！

再如：客觀評價學(xué)生也是一種敬重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學(xué)生，不因他能力、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑視、不另眼相看，并擅長從消極因素中查找主動因素，在失敗中點(diǎn)燃期望之火，這是一種愛惜，更是一種敬重。

二：寬容學(xué)生。

我始終有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，假如你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，猶如講課一樣，講一個題，假如老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣缺乏，捉襟見肘。帶班也一樣，假如只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學(xué)生斤斤計較，并產(chǎn)生敵對心情，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會面目可憎，學(xué)生會對你敬而遠(yuǎn)之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學(xué)生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感謝，從而情愿聽從班主任的教育。當(dāng)然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)分。

總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡、討論不透的`學(xué)問。擔(dān)任班主任一年來，盡管其中有許多辛酸，許多無奈，但也有許多感動，許多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學(xué)生認(rèn)可、值得信任的優(yōu)秀班主任。

2023年上學(xué)期教學(xué)計劃篇7

在下學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的獨(dú)特品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能主動參加各種認(rèn)知活動，喜愛探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分寵愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且愿意與同伴互相合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動主動參與各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動器械，并能留意安全。在家長工作方面，家長十安排合幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題

一、普遍問題

1、存在個體差異，有的幼兒較清靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、獨(dú)特倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持到底。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培育

3、個別幼兒動作進(jìn)展不